李 芳

（南京郵電大學(xué) 電子科學(xué)與工程學(xué)院，江蘇 南京 210023）

高校廉潔文化既是高校文化題中應(yīng)有之義，又是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。從一定意義上說(shuō)，高校廉潔文化的建設(shè)，關(guān)系到高校營(yíng)造“風(fēng)清氣正、廉榮貪恥”的育人環(huán)境，直接影響并制約著高校提升人才培養(yǎng)水平、增強(qiáng)科學(xué)研究能力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。本文試從發(fā)展方向、價(jià)值取向、內(nèi)容、形式和機(jī)制等方面，對(duì)事關(guān)高校廉潔文化建設(shè)的幾個(gè)基礎(chǔ)性問(wèn)題進(jìn)行探討，以有助于新形勢(shì)下高校廉潔文化的建設(shè)。

一、堅(jiān)持先進(jìn)文化的發(fā)展方向是高校廉潔文化建設(shè)的根本要求

教育本質(zhì)上是一種文化活動(dòng)。高校是學(xué)校教育體系的高端和龍頭，是文化與傳承創(chuàng)新的高地。高校既是傳播社會(huì)先進(jìn)文化的主要陣地，又是社會(huì)先進(jìn)文化的輻射源，應(yīng)該始終走在建設(shè)先進(jìn)文化的前列。

高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，這一根本任務(wù)決定了高校廉潔文化作為社會(huì)主義文化的重要組成部分，要始終堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向。在當(dāng)代中國(guó)，建設(shè)先進(jìn)文化，就是要建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。在社會(huì)主義核心價(jià)值體系中，無(wú)論是“民主、公正”，還是“法治、誠(chéng)信”，都與“廉潔”有著共生共存、共榮共辱的依賴關(guān)系，要將廉潔文化建設(shè)與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)一起來(lái)。因此，高校廉潔文化建設(shè)必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針，努力建設(shè)貫穿社會(huì)主義先進(jìn)文化、體現(xiàn)時(shí)代特征、繼承中華廉潔文化的優(yōu)秀遺產(chǎn)和彰顯學(xué)校特色的廉潔文化。堅(jiān)持貼近學(xué)校實(shí)際、貼近校園生活、貼近師生員工的原則，推進(jìn)廉潔文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，有針對(duì)性地開(kāi)展廉潔教育。高校廉潔文化建設(shè)只有堅(jiān)持先進(jìn)文化的發(fā)展方向，才能以先進(jìn)文化占領(lǐng)校園文化主陣地，發(fā)揮先進(jìn)文化在校園文化中的主導(dǎo)作用，打造激濁揚(yáng)清、風(fēng)清氣正、誠(chéng)實(shí)守信、公平正義、健康向上的輿論力量，營(yíng)造“不敢腐、不能腐、不想腐”的廉潔氛圍，才能引領(lǐng)師生員工的思想觀念，凝聚師生員工的意志力量，培育師生員工廉潔價(jià)值理念，從思想上筑起防腐拒變的“防火墻”，從而發(fā)揮廉潔文化引領(lǐng)校園風(fēng)尚、教育師生員工、保障學(xué)校健康發(fā)展的重要作用，為師生廉潔自律提供廉潔的文化生態(tài)環(huán)境和土壤。

二、堅(jiān)持師生員工為主體是高校廉潔文化建設(shè)的價(jià)值取向

廉潔文化是以人民群眾為主體的價(jià)值文化，維護(hù)廣大人民群眾的利益是廉潔文化建設(shè)的價(jià)值歸宿。高校廉潔文化建設(shè)以師生員工為主體，就要求尊重師生員工的主體地位，發(fā)揮師生員工的主體作用，以師生員工為中心，不斷滿足師生員工多方面的需求，促進(jìn)師生員工的健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展。高校廉潔文化建設(shè)要以培育崇尚廉潔的價(jià)值理念和道德原則為根本，把培育廉潔價(jià)值理念融入學(xué)校公民教育、精神文明建設(shè)和法制教育之中，始終以不斷豐富師生員工的精神世界、不斷增強(qiáng)師生員工的精神力量、不斷滿足師生員工的精神文化需求為宗旨，傳播廉潔文化,弘揚(yáng)廉潔精神,營(yíng)造自重、自省、自警、自勵(lì)的廉潔文化氛圍，引導(dǎo)師生員工樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，引導(dǎo)高校干部廉潔從政、教師廉潔從教、學(xué)生廉潔修身，不斷提高師生員工的廉潔意識(shí)和廉潔自律能力，自覺(jué)抵御腐敗文化的侵蝕，促進(jìn)師生員工廉潔素質(zhì)的不斷增強(qiáng)和提升。

要根據(jù)高校師生的特點(diǎn)，以“廉潔”為主題，以創(chuàng)新的理念、豐富的內(nèi)容、多樣的形式，有針對(duì)性地開(kāi)展全方位、多層次、立體式的文化活動(dòng)，增強(qiáng)廉潔文化活動(dòng)的吸引力、感染力和親和力。以豐富多彩的廉潔文化產(chǎn)品為載體，加大廉潔文化產(chǎn)品的供給，為提升師生員工的廉潔素質(zhì)提供多元選擇的機(jī)會(huì)和空間。師生員工既是校園廉潔文化的接受者、傳承者，又是校園廉潔文化的傳播者、創(chuàng)造者，在廉潔文化建設(shè)活動(dòng)中，要充分尊重師生員工的主體地位，調(diào)動(dòng)師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓師生員工在廉潔文化活動(dòng)中不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，自覺(jué)養(yǎng)成倡廉、保廉、促廉的思想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)師生員工廉潔素質(zhì)的自我提升。

三、以大學(xué)精神為核心、以校風(fēng)為重點(diǎn)是高校廉潔文化建設(shè)的切入點(diǎn)

科學(xué)的大學(xué)精神既反映了時(shí)代特征和大學(xué)的本質(zhì)、辦學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)了先進(jìn)的辦學(xué)理念，又是大學(xué)的活力和生命力所在。就所有大學(xué)而言，大學(xué)精神的共同性包括科學(xué)、人文、自由、批判、獨(dú)立和創(chuàng)新等相互聯(lián)系的方面；就具體到一所大學(xué)，由于獨(dú)特的歷史積淀、地理、文化環(huán)境、辦學(xué)定位、學(xué)科結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式，又會(huì)形成獨(dú)具個(gè)性和特色的大學(xué)精神，“大學(xué)精神應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)大學(xué)實(shí)現(xiàn)其區(qū)別于其他機(jī)構(gòu)的獨(dú)特使命、任務(wù)、職責(zé)和功能等所必需的核心價(jià)值觀、指導(dǎo)思想、觀念、氣質(zhì)和靈魂”[1]?？梢?jiàn)，大學(xué)精神是普遍追求和獨(dú)特個(gè)性的有機(jī)統(tǒng)一。雅斯貝爾斯強(qiáng)調(diào)大學(xué)精神“這個(gè)比學(xué)術(shù)還要多的東西，正是大學(xué)的靈魂所在，而大學(xué)的發(fā)展則完全視這一靈魂是否滲入大學(xué)而定”[2]。 因此。大學(xué)精神既體現(xiàn)了一所大學(xué)獨(dú)特的價(jià)值追求和品格魅力，又是衡量一所大學(xué)是否具有個(gè)性和特色的主要標(biāo)志。

傳統(tǒng)是大學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，文化底蘊(yùn)是大學(xué)發(fā)展的土壤。大學(xué)精神是大學(xué)內(nèi)在生發(fā)出來(lái)的，只有植根于大學(xué)賴以生存與發(fā)展的文化之中，才能根深葉茂，大學(xué)精神才會(huì)具有強(qiáng)大的感召力、凝聚力和生命力。一方面，大學(xué)文化是大學(xué)精神的載體，另一方面，大學(xué)精神又是大學(xué)文化的核心。大學(xué)文化與大學(xué)精神互為涵養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)精神與大學(xué)文化的同構(gòu)發(fā)展是大學(xué)文化建設(shè)的重任。作為大學(xué)文化重要組成部分的廉潔文化，只有以培育大學(xué)精神為核心，與大學(xué)精神相融合，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，增強(qiáng)廉潔文化的滲透性、實(shí)效性，才能將廉潔文化建設(shè)與高校的科學(xué)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，落到實(shí)處，才能促進(jìn)高校廉潔文化的健康、持續(xù)發(fā)展。校風(fēng)是大學(xué)精神的具體表現(xiàn)，是大學(xué)文化的深層和重要方面。在高校廉潔文化建設(shè)過(guò)程中，要把廉潔文化融合到校風(fēng)建設(shè)之中，把校風(fēng)建設(shè)貫通于高校教學(xué)、科研和管理的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，建立崇廉尚潔的校風(fēng)，引導(dǎo)師生員工樹(shù)立廉潔觀念、筑牢廉潔思想、培養(yǎng)廉潔品德、實(shí)施廉潔行為。努力形成“求實(shí)、奮進(jìn)、民主、清正、高效”的干部作風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、為人師表”的教風(fēng)，“自強(qiáng)不息、勤奮學(xué)習(xí)、廉潔誠(chéng)信、善于創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。

四、發(fā)展以網(wǎng)絡(luò)為載體的廉潔文化是高校廉潔文化建設(shè)的新形式

在新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)是師生獲取、交流信息的主要渠道，成為師生的聚集地，而網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新的文化形式已經(jīng)變成高校思想文化的集散地，以互聯(lián)網(wǎng)為信息平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)輿論空間，正日益成為影響高校師生思想觀念的重要語(yǔ)境。由于海量資訊、熱點(diǎn)頻繁、更新無(wú)限的網(wǎng)絡(luò)信息，網(wǎng)絡(luò)生成輿論、影響輿論的能力空前增強(qiáng)，這既滿足師生多樣化、多層次的精神文化需求，也使校園輿論生態(tài)愈加呈現(xiàn)復(fù)雜性、易變性和多樣化。在校園網(wǎng)絡(luò)思想輿論場(chǎng)域，如何牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)輿論工作的主動(dòng)權(quán)，著力培育和打造一批導(dǎo)向正確、影響力廣的校園新媒體，凈化優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)輿論空間，不斷提高思想輿論統(tǒng)領(lǐng)能力，積極引導(dǎo)校園的輿論導(dǎo)向，引領(lǐng)師生明辨是非，是高校廉潔文化建設(shè)的新課題。

為此，高校廉潔文化建設(shè)要與新媒體時(shí)代相適應(yīng)，促進(jìn)校園媒體的融合發(fā)展，增強(qiáng)利用新媒體推進(jìn)廉潔文化建設(shè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，高度重視和加強(qiáng)以網(wǎng)絡(luò)為載體的廉潔文化建設(shè)。要將網(wǎng)絡(luò)廉潔文化納入校園文化建設(shè)的總體格局進(jìn)行規(guī)劃和部署，并在人力、物力、財(cái)力上給予大力支持。認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)文化的新情況、新問(wèn)題，研究網(wǎng)絡(luò)傳播的功能和規(guī)律，把網(wǎng)絡(luò)輿論工作作為廉潔教育宣傳工作的重中之重。

高校要主動(dòng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容建設(shè)，在復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)輿論中，要在了解和掌握網(wǎng)絡(luò)輿情和思想動(dòng)向的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新改進(jìn)主流輿論和正面信息的網(wǎng)上宣傳，弘揚(yáng)主旋律，激發(fā)正能量，用豐富多彩、積極健康的信息內(nèi)容占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)空間，鞏固壯大主流思想輿論，把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時(shí)、度、效，培育健康向上的網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)，營(yíng)造崇尚廉潔的網(wǎng)上輿論氛圍，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)文化的育人環(huán)境。積極主動(dòng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)為載體的廉潔文化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)集聲、像、圖、文于一體和信息量大、交互性強(qiáng)、傳輸率高、覆蓋面廣的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新廉潔文化的形式，拓展廉潔文化的傳播渠道，擴(kuò)大廉潔文化陣地，努力做到覆蓋多終端、搶占制高點(diǎn)，增強(qiáng)校園廉潔文化的時(shí)代感，增強(qiáng)廉潔文化的吸引力和感染力。高校要建立廉潔文化專題網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，開(kāi)展網(wǎng)上以廉潔為主題的征文、論壇、咨詢活動(dòng)，利用微博、微信等平臺(tái)資源進(jìn)行廉潔文化活動(dòng)。要適應(yīng)社交網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，積極把廉潔輿論引導(dǎo)工作向社交網(wǎng)絡(luò)拓展、延伸，在校園微博、學(xué)生班級(jí)（社團(tuán)）QQ群、微信群等社交網(wǎng)絡(luò)上營(yíng)造濃郁的廉潔氛圍，不斷增強(qiáng)廉潔文化在高校的覆蓋面和影響力。

五、構(gòu)建全員共建的機(jī)制是高校廉潔文化建設(shè)的有力保障

高校廉潔文化是一個(gè)整體性、系統(tǒng)性和過(guò)程性的概念，高校廉潔文化的建設(shè)既不可能一蹴而就，也不可能畢其功于一役，濃郁豐厚的高校廉潔文化的形成和發(fā)展只能依靠師生員工整體的、長(zhǎng)期的、持續(xù)不斷的努力。因此，高校要建立健全高校廉潔文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，要從全局上加以謀劃、從整體上加以推進(jìn)，常抓不懈，做到長(zhǎng)流水、不斷線。學(xué)校各部門要齊抓共管、分工合作、協(xié)同配合、師生共同參與，形成建設(shè)廉潔文化的合力，建立廉潔文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。把廉潔文化建設(shè)納入學(xué)校總體發(fā)展戰(zhàn)略中去謀劃和布局，既要對(duì)廉潔文化建設(shè)進(jìn)行整體謀劃和設(shè)計(jì)，又要制定廉潔文化建設(shè)的工作計(jì)劃和年度工作要點(diǎn)，細(xì)化建設(shè)方案，統(tǒng)籌而又扎實(shí)地推進(jìn)廉潔文化的建設(shè)。

高校廉潔文化建設(shè)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把校園廉潔的物質(zhì)文化、制度文化和思想文化的建設(shè)統(tǒng)一起來(lái)，突出重點(diǎn)，分類推進(jìn)。要把廉潔文化內(nèi)容融入校園景觀的打造中，建立校園廉潔文化景觀。廉潔的制度既是廉潔文化的重要層面，又是廉潔文化的物質(zhì)層面和思想層面的載體與保障。要將廉潔文化建設(shè)與堅(jiān)持依法治校結(jié)合起來(lái)，以大學(xué)章程為核心，建立層次合理、科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)明公正、運(yùn)行有效的大學(xué)制度體系。加大依法治校力度，推行校務(wù)公開(kāi)、公正、透明，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理的各項(xiàng)工作有章可循、監(jiān)督制約有據(jù)可依，切實(shí)“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制，打牢反腐倡廉的“壓艙石”，這既是不斷完善大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、提升大學(xué)治理能力的堅(jiān)實(shí)后盾，也是大學(xué)廉潔文化建設(shè)的核心支撐。以廉潔的制度為支撐，規(guī)范師生員工的行為，堅(jiān)持制度面前人人平等，執(zhí)行制度沒(méi)有例外，以剛性的制度規(guī)定和嚴(yán)格的制度執(zhí)行，使“守紀(jì)律，講規(guī)矩，履責(zé)任”成為校園風(fēng)氣。

高校要以樹(shù)立廉潔的理念為重點(diǎn)，營(yíng)造濃郁的廉潔思想文化。塑造廉潔的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成和發(fā)展獨(dú)具特色的大學(xué)精神。注重把廉潔觀念日?；?、具體化、形象化、生活化，使師生員工都能感知它、領(lǐng)悟它，內(nèi)化于心、外化于行、固化于性。廣大師生員工要充分認(rèn)識(shí)在廉潔文化建設(shè)中所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，把好理想信念的“總開(kāi)關(guān)”，補(bǔ)精神之“鈣”，固思想之“元”，增強(qiáng)自覺(jué)抵制腐敗的“免疫力”，崇尚廉潔、鄙棄貪腐，堅(jiān)守“紅線不能碰”“底線不能破”“雷池不能越”。堅(jiān)持知行合一，恪守行勝于言，以清廉律己，從自己做起、從現(xiàn)在做起，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫，共同營(yíng)造良好的廉潔校園，從而促進(jìn)高校的健康發(fā)展。

[1]王義遒.論大學(xué)精神形成演變的邏輯之道——大學(xué)精神之我見(jiàn)[J].中國(guó)高教研究,2012(9)：9-16.

[2][德]雅斯貝爾斯.什么是教育 [M].鄒進(jìn)，譯.北京：三聯(lián)書店,1991：162.