吳懷東

（1.安徽大學(xué) 學(xué)報(bào)編輯部；2.安徽大學(xué) 文學(xué)院，安徽 合肥 230601）

伴隨著我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)、國(guó)家對(duì)軟實(shí)力建設(shè)的高度重視和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型以及創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)任務(wù)的提出，學(xué)術(shù)研究迎來(lái)了空前的繁榮。學(xué)術(shù)研究是現(xiàn)代社會(huì)體制化、制度化的知識(shí)生產(chǎn)，其成果必須進(jìn)入交流環(huán)節(jié)才能夠?yàn)樯鐣?huì)所采用，最后促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。學(xué)術(shù)成果從生產(chǎn)到傳播再到應(yīng)用，是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程和環(huán)節(jié)，現(xiàn)在除了進(jìn)一步重視生產(chǎn)環(huán)節(jié)之外，國(guó)家也開(kāi)始高度重視學(xué)術(shù)傳播問(wèn)題，日益重視學(xué)術(shù)傳播建設(shè)，前年新聞出版總署關(guān)于期刊轉(zhuǎn)制文件的出臺(tái)就體現(xiàn)了管理者希望引進(jìn)市場(chǎng)的力量促進(jìn)學(xué)術(shù)傳播的指導(dǎo)思想。

學(xué)術(shù)傳播是由學(xué)術(shù)期刊完成的（當(dāng)然，不止期刊，網(wǎng)站建設(shè)、開(kāi)放存取的討論都與此相關(guān)），現(xiàn)在，對(duì)學(xué)術(shù)傳播的重視引發(fā)了對(duì)期刊的重視，學(xué)術(shù)期刊也迎來(lái)了大好的發(fā)展環(huán)境，貌似很繁榮的標(biāo)志之一，就是很多學(xué)校大大增加了校管期刊的辦刊經(jīng)費(fèi)投入。但是，重視也是壓力，學(xué)術(shù)期刊甚至面臨著巨大的窘境，而期刊的壓力本身是學(xué)術(shù)生產(chǎn)過(guò)程上游傳導(dǎo)的結(jié)果，它反映著學(xué)術(shù)生產(chǎn)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)乃至學(xué)者評(píng)價(jià)中很多嚴(yán)重的制度性設(shè)計(jì)缺陷。因此，立足于學(xué)術(shù)期刊，仔細(xì)梳理這些問(wèn)題，無(wú)疑對(duì)我們做好學(xué)術(shù)傳播工作乃至學(xué)術(shù)研究十分必要。

一、期刊編輯的窘境

學(xué)術(shù)期刊是學(xué)術(shù)成果發(fā)表、傳播的平臺(tái)和載體，除了新聞出版管理部門(mén)常規(guī)的政治性審查、出版規(guī)范檢查外，這項(xiàng)看似單純的工作近年來(lái)卻遭遇巨大的雙重壓力：

第一重，來(lái)自作者的壓力，大量論文需要發(fā)表，可是，版面有限，各種各樣的社會(huì)關(guān)系便不斷給期刊編輯施加壓力。近年來(lái)，很多編輯主動(dòng)或被迫放棄了貌似權(quán)力極大的學(xué)術(shù)編輯工作，就是不堪圈內(nèi)圈外的各種非正常、不合理的巨大壓力。

第二重，則是來(lái)自學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)，主要是期刊論文學(xué)術(shù)質(zhì)量（影響力）評(píng)價(jià)。近年最受重視的就是如下幾大數(shù)據(jù)庫(kù)：涵蓋文理期刊的北京大學(xué)圖書(shū)館發(fā)布的“全國(guó)中文核心期刊”，主要針對(duì)理工類期刊的科技部中國(guó)科技信息研究所發(fā)布的“中國(guó)科技核心期刊” 和中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心發(fā)布的中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)（Chinese Science Citation Database，簡(jiǎn)稱CSCD），主要針對(duì)文科類的中國(guó)社會(huì)科學(xué)院圖書(shū)館發(fā)布的“中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊”和南京大學(xué)發(fā)布的中文社會(huì)科學(xué)引文索引（Chinese Social Sciences Citation Index，縮寫(xiě)為CSSCI）期刊。

第一種壓力和第二種壓力本身還構(gòu)成一種矛盾：迎合各種社會(huì)關(guān)系，忽略學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)質(zhì)量，必然降低學(xué)術(shù)要求；而要發(fā)表學(xué)術(shù)質(zhì)量較低或不符合刊物標(biāo)準(zhǔn)的文章，必然導(dǎo)致期刊很難進(jìn)入上述重要期刊數(shù)據(jù)庫(kù)。

其實(shí)，還存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題是，這些數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊是有限量的，不是所有的學(xué)術(shù)期刊都能進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)，而目前的學(xué)術(shù)期刊都有主辦單位，都有服務(wù)主辦單位的要求，因此，期刊所處單位占有學(xué)術(shù)資源的差異導(dǎo)致不同期刊獲取學(xué)術(shù)資源不同，有的學(xué)術(shù)期刊能夠發(fā)表的論文質(zhì)量不是很好，自然很難進(jìn)入這些數(shù)據(jù)庫(kù)。如果沒(méi)有希望進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)，這些學(xué)術(shù)期刊的前途在哪里？解決這個(gè)問(wèn)題的方案其實(shí)很簡(jiǎn)單，學(xué)術(shù)期刊的評(píng)價(jià)應(yīng)該有一個(gè)分層次的設(shè)計(jì)，學(xué)術(shù)質(zhì)量也有一個(gè)高低層次的分布。將學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)期刊編輯的工作質(zhì)量分開(kāi)評(píng)價(jià)，這才是合理的制度設(shè)計(jì)。

二、作者的艱難

有新聞報(bào)道說(shuō)，中國(guó)在2010年已經(jīng)超越美國(guó)成為世界上論文發(fā)表數(shù)量第一大國(guó)，這說(shuō)明我們的學(xué)術(shù)期刊數(shù)量巨大，也說(shuō)明我們的研究隊(duì)伍龐大，更說(shuō)明我們的作者寫(xiě)作之勤奮和論文數(shù)量之多，也說(shuō)明國(guó)家科研經(jīng)費(fèi)投入之多——據(jù)估算。有人據(jù)此分析說(shuō)，這是學(xué)術(shù)繁榮的重要標(biāo)志，標(biāo)志中國(guó)進(jìn)入了“學(xué)術(shù)大國(guó)”的時(shí)代，中國(guó)重新回到為全人類提供思想、智慧、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)的時(shí)代，但是，也有人認(rèn)為這是虛假的繁榮。

確實(shí)，從數(shù)量看，近年來(lái)，每家學(xué)術(shù)期刊編輯部收到的來(lái)稿都非常多，但是，仔細(xì)審讀，有些所謂的論文甚至算不上“論文”——沒(méi)有命題、沒(méi)有資料、沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，人云亦云，大量的千篇一律的重復(fù)、拼湊之作，甚至還有為數(shù)不少的抄襲之作——那是真正的“學(xué)術(shù)垃圾”。例如，幾年前，新聞媒體曾經(jīng)曝光，署名“中大學(xué)子”的學(xué)人，稱自己老師的論文多次遭抄襲，而且，還是“B 抄A、C 再抄B”式的連環(huán)抄。另有一篇名為《刮宮術(shù)后宮腔粘連185 例分析》文章，竟遭16 個(gè)單位25 人6 輪次連環(huán)抄襲（《廣州日?qǐng)?bào)》2011年3月25日載），令人震驚，舉國(guó)感嘆！

那么，為什么有這么多的人發(fā)表“論文”呢？我們可以仔細(xì)分析一下急切人們發(fā)表論文的動(dòng)機(jī)，除了研究成果的自然發(fā)表之外，主要有三種功利的、非學(xué)術(shù)的目的：第一種，職稱晉升和完成規(guī)定工作量需要；第二種，是各種科研項(xiàng)目結(jié)題需要；第三種，則是研究生（博士研究生和碩士研究生）畢業(yè)考核需要。在我們現(xiàn)有的制度設(shè)計(jì)中，職稱的名目繁多，除了教學(xué)研究性質(zhì)的教授、研究員系列外，還有不少名目，而只要是評(píng)專業(yè)技術(shù)職稱都需要有論文，哪怕是幼兒園教師評(píng)職稱，所以，寫(xiě)論文的隊(duì)伍異常龐大。我們可以大致估算一下，我國(guó)現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員主要分布在教科文衛(wèi)、農(nóng)林水、廣播電視、新聞出版等多個(gè)領(lǐng)域，也就是事業(yè)單位，我國(guó)事業(yè)單位據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是125 萬(wàn)家以上，現(xiàn)有人員超過(guò)3000 萬(wàn)人，另外，還有在校的碩士生、博士生近200 萬(wàn)，可是，我們的學(xué)術(shù)期刊近6000 種，顯然，貌似數(shù)量巨大的學(xué)術(shù)期刊也難以滿足這樣一個(gè)規(guī)模的作者隊(duì)伍的論文發(fā)表要求，必然是總體上期刊供不應(yīng)求，這也就是學(xué)術(shù)期刊的編輯備感壓力巨大的根本原因。期刊供不應(yīng)求，就導(dǎo)致了學(xué)術(shù)論文發(fā)表領(lǐng)域的亂象叢生：有的學(xué)術(shù)期刊一再擴(kuò)版，季刊改為月刊，月刊改為半月刊，半月刊改為旬刊，隨之發(fā)文的數(shù)量不斷增加，據(jù)說(shuō)有一家專業(yè)刊物一年所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文占該學(xué)科全年所有學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文總數(shù)的三分之二；學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表時(shí)，出現(xiàn)腐敗行為——買(mǎi)賣(mài)版面、發(fā)文中介等（當(dāng)然，相比科研項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)審、支出中的腐敗，發(fā)表論文過(guò)程的腐敗實(shí)在是小巫見(jiàn)大巫?。?；文學(xué)類、時(shí)政類、生活類非學(xué)術(shù)性的期刊也發(fā)表學(xué)術(shù)論文，甚至出現(xiàn)了虛假學(xué)術(shù)期刊，例如，2011年2月，海南省?？谑泄ど坦芾聿块T(mén)就查獲一對(duì)只有小學(xué)文化的夫妻二人，7年里出賣(mài)子虛烏有的虛假學(xué)術(shù)期刊版面，使得2 萬(wàn)人上當(dāng)（他們通過(guò)在這些假學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文，或職稱獲得晉升，或拿到學(xué)位，或完成年度工作量而拿到獎(jiǎng)金，沒(méi)有見(jiàn)到有關(guān)部門(mén)查處這些作者），獲利超過(guò)1000 萬(wàn)元，令人觸目驚心！ 由此可見(jiàn)，作者發(fā)表論文的需求是多么的強(qiáng)烈！

有學(xué)者建議，應(yīng)該開(kāi)放辦刊，增加期刊數(shù)量，從而根本上解決發(fā)論文難的問(wèn)題。在筆者看來(lái)，這是一個(gè)“餿主意”。如果是那樣，我們的論文發(fā)表得是可能更多，但是問(wèn)題將更多。有學(xué)者統(tǒng)計(jì)，中國(guó)論文總數(shù)量超過(guò)了美國(guó)，但是，中國(guó)論文的引用率很低，因此有評(píng)價(jià)說(shuō)，中國(guó)學(xué)者的高水平論文很少，絕大部分質(zhì)量低劣。這個(gè)評(píng)價(jià)是刻薄了一點(diǎn)，但，我們不能不承認(rèn)接近事實(shí)。當(dāng)然，有人會(huì)說(shuō)，優(yōu)秀學(xué)者也是從低質(zhì)量的文章開(kāi)始起步的，一定有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。其實(shí)，我們完全可以不要求學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)階段的學(xué)者以論文數(shù)量為第一追求，從而減少了他們炮制論文的壓力。

因此，對(duì)學(xué)者的評(píng)價(jià)，應(yīng)該區(qū)別對(duì)待，對(duì)有些行業(yè)的學(xué)者，根本不需要他們寫(xiě)論文，可以以研究報(bào)告、產(chǎn)品成果、經(jīng)濟(jì)業(yè)績(jī)作為業(yè)務(wù)水平、研究能力的鑒定依據(jù)；對(duì)理論性的學(xué)術(shù)研究，應(yīng)在基本數(shù)量要求的前提下，以水平評(píng)價(jià)代替偏重?cái)?shù)量的評(píng)價(jià)，實(shí)行代表作制；允許科研失敗，創(chuàng)造自由、寬容的政策環(huán)境，解放學(xué)者，使得他們?cè)谏硇淖杂?、精神愉快的狀態(tài)下從事有質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究。

三、期刊評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的缺陷

期刊是發(fā)表平臺(tái)，同時(shí)，也是一個(gè)評(píng)價(jià)平臺(tái)。學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文都要通過(guò)嚴(yán)格的專家評(píng)審，因此，現(xiàn)在的學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)身份評(píng)價(jià)往往以刊物的身份作為評(píng)價(jià)依據(jù)，從某種意義上，這是一個(gè)合理的制度設(shè)計(jì)，然而，這個(gè)制度設(shè)計(jì)卻意外地將矛盾前移，導(dǎo)致了期刊評(píng)價(jià)的使命更加艱巨。問(wèn)題是，現(xiàn)行的學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)本身是否合理？

盡管?chē)?guó)內(nèi)各種核心期刊評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)有所差異，核心的評(píng)價(jià)內(nèi)容卻大致不差，都是以論文發(fā)表后的引用（轉(zhuǎn)載）量為依據(jù)。這個(gè)操作方法來(lái)自國(guó)外成熟的期刊評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)?？墒牵词共豢紤]我們國(guó)家中作假（人為引用）這種非規(guī)范性做法，這種做法的合理性也是有限度的，絕非完全合理：

首先，無(wú)法判定引用的性質(zhì)。比如，現(xiàn)在有些期刊，為了引起關(guān)注，刻意刊載奇談怪論文章，容易被人關(guān)注、批評(píng)，刊載爭(zhēng)鳴文章、批評(píng)文章也容易受到引用。這類文章引用率高，是否代表這些文章學(xué)術(shù)質(zhì)量高？答案當(dāng)然是否定的。

其次，忽視了學(xué)科差異。圍繞同一問(wèn)題，不同的學(xué)者撰寫(xiě)了各自的文章，這些文章的引用率不同，這種差異自然能夠表明文章的學(xué)術(shù)質(zhì)量高下之別。問(wèn)題是，不同學(xué)科之間的引用率差異，往往不能說(shuō)明文章質(zhì)量的差異。人文學(xué)科與社會(huì)科學(xué)存在很大差異，經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)、管理等社會(huì)科學(xué)問(wèn)題都會(huì)有關(guān)注熱點(diǎn)和研究熱點(diǎn)，人文學(xué)科雖然也有研究熱點(diǎn)，但是，沒(méi)有熱點(diǎn)的研究也并非不好的研究，有的研究在當(dāng)時(shí)似乎是個(gè)人研究，事過(guò)多年往往被證明具有重要價(jià)值。

可見(jiàn)，簡(jiǎn)單數(shù)字化的統(tǒng)計(jì)并不能解決學(xué)術(shù)質(zhì)量評(píng)價(jià)，因?yàn)樵u(píng)價(jià)根本上就是比較，但不同類型的比較其評(píng)價(jià)意義是有限的。當(dāng)然，廣義的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)除了學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)之外，還有很多，如科研項(xiàng)目評(píng)審、項(xiàng)目結(jié)題評(píng)審、科研成果評(píng)獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)榮譽(yù)評(píng)審等，相比而言，學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化評(píng)價(jià)還是相對(duì)客觀、科學(xué)的，還是有科學(xué)依據(jù)的，而這些評(píng)審中存在的問(wèn)題更多，最近，榮獲2014年度國(guó)家科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)的某個(gè)項(xiàng)目就引發(fā)了很大的社會(huì)爭(zhēng)議。

那么，真正的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)應(yīng)該怎樣進(jìn)行？現(xiàn)在可以明確的是，應(yīng)該改革以行政為主導(dǎo)的評(píng)價(jià)機(jī)制，建立以學(xué)術(shù)共同體為主體評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)和評(píng)價(jià)機(jī)制，同時(shí)，在微觀上，加大學(xué)術(shù)評(píng)論，推行小同行的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)?？上У氖牵姓鲗?dǎo)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)改革一直沒(méi)有提到議事日程，同時(shí)，嚴(yán)肅的小同行學(xué)術(shù)批評(píng)在西方開(kāi)展很順利，可是，囿于中國(guó)講究人情的文化傳統(tǒng)和文化氛圍，在我們中國(guó)很難健康開(kāi)展起來(lái)，現(xiàn)在的學(xué)術(shù)批評(píng)大多淪為互相吹捧，已經(jīng)喪失其學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)批評(píng)的基本功能。

四、學(xué)術(shù)成果應(yīng)用的被忽略

現(xiàn)在，有些報(bào)紙已潦倒到“寫(xiě)誰(shuí)誰(shuí)看，誰(shuí)寫(xiě)誰(shuí)看，誰(shuí)編誰(shuí)看”的地步，其實(shí)，這種情況在學(xué)術(shù)期刊屆早已是廣泛存在的現(xiàn)實(shí)。時(shí)下，大量高質(zhì)量的論文被作者寫(xiě)出來(lái)、被編輯發(fā)表出來(lái)之后，真正的讀者也只是作者和編輯，沒(méi)有多少人關(guān)心論文本身的內(nèi)容與貢獻(xiàn)，更談不上引用，也很少被利用并產(chǎn)生社會(huì)效益。我們重視投入，輕視產(chǎn)出；重視申報(bào)，輕視檢查；重視紙質(zhì)書(shū)面成果的報(bào)告，忽略成果的后續(xù)應(yīng)用。為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況？

一個(gè)原因是海量的學(xué)術(shù)信息，導(dǎo)致人們無(wú)法獲取信息?，F(xiàn)在學(xué)術(shù)期刊紙質(zhì)傳播的輝煌已經(jīng)結(jié)束，已進(jìn)入了電子傳播的時(shí)代，電子傳播是以檢索為渠道，如果文章無(wú)法被人檢索，這些文章就必然淹沒(méi)在海量的信息之中。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)不斷進(jìn)步，檢索的問(wèn)題會(huì)逐步解決，但是，這種研究成果的應(yīng)用仍然沒(méi)有解決。

當(dāng)然，學(xué)術(shù)成果的應(yīng)用存在著學(xué)科的差異，如果是能夠直接帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的技術(shù)類成果，當(dāng)然可以被企業(yè)家關(guān)注，可是，大量文科類的研究成果并沒(méi)有被關(guān)注，焉談轉(zhuǎn)化、應(yīng)用？比如，政治、經(jīng)濟(jì)、法律、社會(huì)、管理學(xué)科的大多數(shù)研究成果，在我們現(xiàn)有的體制中并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的渠道和機(jī)制。大學(xué)的教師花費(fèi)了大量的心血寫(xiě)出了論文，論文最后也順利發(fā)表了，但也只是解決了教師個(gè)人職稱、身份、待遇以及工作量的認(rèn)定問(wèn)題，此外或許在其教學(xué)中影響了一定范圍的學(xué)生，然而，總體上看，可以說(shuō)并沒(méi)有發(fā)揮什么社會(huì)效益。我們觀察一下我們的學(xué)術(shù)界，國(guó)家每年投入巨額資金資助各種級(jí)別的科研項(xiàng)目，其成果發(fā)表、出版之后，也只是在圖書(shū)館或數(shù)據(jù)庫(kù)里“睡大覺(jué)”，其“貢獻(xiàn)”只是反映在研究者個(gè)人或其單位的年終報(bào)表之中。試問(wèn)，這種論文、這種著作、這種研究有何意義？這種情況的出現(xiàn)一方面與這些論文本身缺少創(chuàng)見(jiàn)有關(guān)，同時(shí)，顯然與我們忽略學(xué)者智慧的傳統(tǒng)乃至制度設(shè)計(jì)有關(guān)?，F(xiàn)有的大量社會(huì)科學(xué)研究缺少實(shí)事求是精神，不敢解放思想，不愿直面現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，完全是闡釋式、注經(jīng)式、教條式研究，并沒(méi)有個(gè)人的真知灼見(jiàn)，并無(wú)發(fā)明，并無(wú)創(chuàng)見(jiàn)。

所以，我們有必要重視學(xué)術(shù)成果的應(yīng)用問(wèn)題，在制度或體制上解決這個(gè)問(wèn)題，否則現(xiàn)有的研究就是人類智力、精力和資源、財(cái)富的巨大浪費(fèi)。近來(lái)的智庫(kù)建設(shè)應(yīng)該說(shuō)是解決這個(gè)問(wèn)題的制度化途徑，但是，新的問(wèn)題是，不分學(xué)科一窩蜂地都為地方政府或個(gè)別企業(yè)服務(wù)，走應(yīng)用的路線，放棄了前瞻性、思想性、基礎(chǔ)性的研究，這無(wú)疑是更有害于學(xué)術(shù)研究的神圣使命。那么，學(xué)術(shù)研究的真正使命是什么？

五、回歸學(xué)術(shù)研究的根本使命

相比于其他動(dòng)物，人類的大腦具有特殊的信息處理能力，人類憑借大腦的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)的獲得、總結(jié)，這種經(jīng)驗(yàn)就是知識(shí)。語(yǔ)言以及記錄語(yǔ)言的載體——文字的出現(xiàn)，提升了知識(shí)積累的便利性，從而使得知識(shí)的積累與傳承更加高效、快捷。從個(gè)體而言，擁有知識(shí)的人，比單純依靠身體本能的體力的人當(dāng)然獲得了更大本領(lǐng)。從整體而言，人類擁有了知識(shí)，從而獲得了加速度發(fā)展。在人類文明初啟時(shí)期，知識(shí)及其生產(chǎn)被掌控在少數(shù)人手中，他們是人類與當(dāng)時(shí)信仰的各種神秘力量進(jìn)行對(duì)話的代言人，這個(gè)最早的知識(shí)群體擔(dān)當(dāng)著守護(hù)人類的神圣職責(zé)。進(jìn)入文明社會(huì)以后，知識(shí)分子仍然擔(dān)當(dāng)著社會(huì)良知的偉大而艱巨的責(zé)任。隨著文明進(jìn)程的推進(jìn)，知識(shí)的生產(chǎn)與傳播開(kāi)始專業(yè)化、職業(yè)化，圖書(shū)的出現(xiàn)則意味著知識(shí)可以無(wú)限復(fù)制，而學(xué)校教育的誕生標(biāo)志著知識(shí)傳播的體制化，擴(kuò)大了知識(shí)的傳播范圍。當(dāng)知識(shí)生產(chǎn)變成一種職業(yè)勞動(dòng)成果，進(jìn)入社會(huì)交換領(lǐng)域，其附加的功利性——服務(wù)于小群體甚至服務(wù)于個(gè)人的謀利就出現(xiàn)了。

學(xué)術(shù)活動(dòng)，就是現(xiàn)代社會(huì)中知識(shí)生產(chǎn)制度化、職業(yè)化的獨(dú)特形態(tài)，本質(zhì)上，仍然屬于人類的知識(shí)生產(chǎn)，屬于人類探索未知世界、服務(wù)人類生存的一項(xiàng)重要活動(dòng)。探索未知世界，需要實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度——學(xué)術(shù)精神，需要服務(wù)于人類的非功利立場(chǎng)——學(xué)術(shù)信仰。當(dāng)個(gè)人以此職業(yè)作為謀取個(gè)人生存物質(zhì)所需的手段——“著述都為稻粱謀”（龔自珍《詠史》），其本來(lái)的重大社會(huì)意義——“吾儕所學(xué)關(guān)天意”（陳寅恪《王觀堂先生挽詩(shī)》）常常被忽視。所以，學(xué)術(shù)研究，固然是個(gè)人承擔(dān)、完成的，但絕不能成為個(gè)人謀利的手段，更不是個(gè)人的智力游戲。高層次的學(xué)術(shù)研究，必然回歸到學(xué)術(shù)活動(dòng)本身的知識(shí)創(chuàng)造和有益于人類的這個(gè)原始基本點(diǎn)——求真向善，追求真理，服務(wù)人類。知識(shí)生產(chǎn)以原創(chuàng)為中心，是人類思想的成果，真正的知識(shí)生產(chǎn)和思想成果有時(shí)是無(wú)法用現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)效益來(lái)衡量的。他們對(duì)人類社會(huì)的冷峻觀察，甚至深刻的批判，都是人類發(fā)展所必需的。

回歸學(xué)術(shù)研究根本使命的研究者，屬于有情懷的研究者，可是，在我們這個(gè)功利的時(shí)代，這樣的學(xué)者實(shí)在非常稀罕了，我們的制度設(shè)計(jì)者不應(yīng)該忽略這樣的研究者，不要只是關(guān)注爭(zhēng)搶項(xiàng)目的人——特別是在人文學(xué)科領(lǐng)域。論文發(fā)表數(shù)量，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)多少，固然是衡量學(xué)者水平高低的一個(gè)指標(biāo)，但是，如果完全以論文發(fā)表數(shù)量、以獲取項(xiàng)目及其經(jīng)費(fèi)多少，對(duì)學(xué)者及其研究質(zhì)量進(jìn)行高低評(píng)判、考核，那實(shí)在是背離了學(xué)術(shù)活動(dòng)的本來(lái)意義。我們可以舉兩類極端的例子來(lái)質(zhì)疑這個(gè)思路：馬克思、恩格斯、毛澤東、鄧小平為人類社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)了偉大的智慧，他們拿了什么項(xiàng)目？二十世紀(jì)公認(rèn)最杰出的學(xué)者王國(guó)維、陳寅恪、錢(qián)鐘書(shū)，他們拿過(guò)什么項(xiàng)目？上述偉人、杰出學(xué)者的思想創(chuàng)造和貢獻(xiàn)與金錢(qián)有直接關(guān)聯(lián)嗎？

文化界—思想界—學(xué)術(shù)界不僅提供了當(dāng)代知識(shí)社會(huì)發(fā)展的基本技術(shù)，而且還構(gòu)成了社會(huì)良知的社會(huì)群體基礎(chǔ)，其中尤以學(xué)術(shù)界為核心，學(xué)術(shù)期刊就是學(xué)者群體和學(xué)術(shù)界活動(dòng)的一個(gè)核心平臺(tái)。學(xué)術(shù)期刊工作中暴露的上述問(wèn)題如果不得到根本解決，必然出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”的現(xiàn)象。學(xué)術(shù)群體中出現(xiàn)規(guī)模性的不端，社會(huì)必然呈現(xiàn)整體的文化滑坡和道德淪喪，最終導(dǎo)致社會(huì)的無(wú)序。檢討學(xué)術(shù)傳播層面出現(xiàn)的問(wèn)題，表面上看來(lái)是基層組織自身的問(wèn)題，有的看來(lái)屬于個(gè)人學(xué)術(shù)道德的問(wèn)題，但是，追根索源，制度設(shè)計(jì)無(wú)疑是導(dǎo)致這些問(wèn)題被放大的根源。

盡管問(wèn)題看似很?chē)?yán)重，但是，出路也很明確：轉(zhuǎn)變觀念，積極推進(jìn)綜合改革，真正尊重、遵循人類知識(shí)生產(chǎn)和科學(xué)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，盡快調(diào)整不合理的政策，改革我國(guó)的學(xué)術(shù)管理、學(xué)術(shù)組織、學(xué)術(shù)資助、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)傳播以及人才評(píng)價(jià)制度，以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)代替數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，正確處理學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)與理論宣傳守紀(jì)律辯證關(guān)系，延長(zhǎng)碩士、博士修業(yè)時(shí)間提高學(xué)術(shù)訓(xùn)練效果，同時(shí)，我們需要引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的科技管理經(jīng)驗(yàn)，與中國(guó)的文化傳統(tǒng)與基本制度設(shè)計(jì)結(jié)合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，創(chuàng)造中國(guó)學(xué)術(shù)的真正繁榮，為“中國(guó)夢(mèng)”的圓滿實(shí)現(xiàn)、為“四個(gè)全面”理論的成功實(shí)踐提供強(qiáng)大的智力支持。