張清改

(信陽市委黨校，河南 信陽 464000)

首府設(shè)在河南新集(今信陽新縣)的鄂豫皖革命根據(jù)地是當(dāng)時(shí)的全國第二大革命根據(jù)地，隨著革命事業(yè)的不斷發(fā)展，黨組織和蘇維埃政府領(lǐng)導(dǎo)大別山人民進(jìn)行土地革命、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，非常重視根據(jù)地的教育事業(yè)，制定了教育發(fā)展規(guī)劃，興辦了各級學(xué)校，不斷提高群眾的教育文化水平。

一、鄂豫皖革命根據(jù)地教育事業(yè)發(fā)展概況

鄂豫皖革命根據(jù)地的教育事業(yè)緊緊服務(wù)于革命事業(yè)的需要，尤其是工農(nóng)教育發(fā)展迅速，很快就建立了比較完備的教育體系。

(一)重視少年兒童教育

為廣大工農(nóng)子弟提供讀書機(jī)會是鄂豫皖革命根據(jù)地教育事業(yè)的一個(gè)重要目標(biāo)。為了普及少年兒童教育，給根據(jù)地的紅軍子弟、窮苦兒童創(chuàng)造讀書的機(jī)會，黨和蘇維埃政府決定創(chuàng)辦農(nóng)村小學(xué)，統(tǒng)稱為列寧初級小學(xué)，在鄉(xiāng)里辦列寧模范小學(xué)，在區(qū)以上辦列寧高級小學(xué)，這些列寧小學(xué)對工農(nóng)子弟都是實(shí)行免費(fèi)教育。到1930年冬天，鄂豫皖革命根據(jù)地各個(gè)農(nóng)村列寧小學(xué)都普遍設(shè)立，鄂豫邊根據(jù)地模范小學(xué)有數(shù)十所①，據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)時(shí)的光山縣列寧學(xué)校315 所，在校學(xué)生13580 人;商城縣有列寧小學(xué)703 所，在校學(xué)生19070 人;而皖西根據(jù)地僅霍邱縣就辦有100 所初級小學(xué)。當(dāng)時(shí)的蘇維埃政府規(guī)定，年滿6－12 周歲的工農(nóng)子弟必須入學(xué)上列寧初級小學(xué)．接受教育。當(dāng)時(shí)，由于入學(xué)兒童較多，甚至一度出現(xiàn)人滿為患的局面。到了1932年春天，革命根據(jù)地的兒童入學(xué)率已經(jīng)超過了百分之九十。列寧小學(xué)的教材摒棄了原來的四書五經(jīng)等內(nèi)容，由蘇維埃政府組織人員重新編寫審定，發(fā)行了《兒童識字課本》、《列寧初級國語課本》、《政治常識》、《自然常識》、《社會常識》等書籍教材，同時(shí)還結(jié)合青少年兒童的心理特點(diǎn)，加入了趣味游戲、趣味詩歌、趣味故事等課程②。

(二)大力發(fā)展成人教育

鄂豫皖革命根據(jù)地創(chuàng)建前，大別山區(qū)文盲率極高，讀書識字是地主階級和有錢人家的專利，讀書對一般的百姓來說是個(gè)遙不可及的夢想。黨和蘇維埃政府很早就認(rèn)識到了學(xué)習(xí)文化是提高工農(nóng)群眾知識水平，增強(qiáng)他們戰(zhàn)斗力的重要的工具，所以在鄂豫皖革命根據(jù)地，黨和蘇維埃政府騰出很大的精力來做掃除文盲的工作。在各級列寧小學(xué)設(shè)立夜校和識字班，利用晚上時(shí)間授課。當(dāng)時(shí)的霍邱縣第二區(qū)92 個(gè)村，有上萬人參加識字班。創(chuàng)辦識字班較少的太湖縣一個(gè)區(qū)也有79 個(gè)，三千多人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到1932年春天，參加學(xué)習(xí)的工農(nóng)群眾達(dá)到32．3 萬人。所以，當(dāng)時(shí)的鄂豫皖革命根據(jù)地幾乎村村設(shè)夜校，村村男女老幼晚上都來夜校讀書識字，學(xué)習(xí)氣氛熱烈。根據(jù)成人的特點(diǎn)，有針對性的編寫了通俗易通、朗朗入耳的各類教材，如《平民識字讀本》等。同時(shí)還非常注意將階級意識灌輸?shù)秸n本中去，把昔日工農(nóng)群眾所受壓迫，今日翻身解放的歡樂等內(nèi)容穿插到課本中去，學(xué)習(xí)和宣傳的效果都非常好。

(三)狠抓地方干部教育

干部作風(fēng)的好壞直接影響到黨和蘇維埃政府的形象，干部能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到黨的工作的開展。所以當(dāng)時(shí)的鄂豫皖革命根據(jù)地非常重視干部的教育。革命事業(yè)的發(fā)展需要大批的干部來開展工作。鄂豫皖革命根據(jù)地除了通過實(shí)際斗爭培養(yǎng)、鍛煉干部之外，還創(chuàng)辦了干部學(xué)校，各類行政干部學(xué)校和訓(xùn)練班，積極開展培訓(xùn)，使一大批黨員干部能力極大提高。如1931年在光山縣創(chuàng)辦培養(yǎng)鄂豫皖革命根據(jù)地蘇維埃干部的最高學(xué)府——鄂豫皖特區(qū)列寧高級干部學(xué)校，學(xué)校先后培訓(xùn)了三百多名蘇維埃干部，在皖西六安創(chuàng)辦皖西北特區(qū)干部學(xué)校，先后培訓(xùn)干部280 人，六安縣委在兩年多的時(shí)間里辦了四期初級班、兩期高級班。干部教育根據(jù)時(shí)間長短有長期訓(xùn)練班和短期訓(xùn)練班，長期班一般每期三四十人，時(shí)間二十天左右。而短期訓(xùn)練班時(shí)間較靈活。培訓(xùn)班根據(jù)干部從事工作的差異又細(xì)分為黨務(wù)培訓(xùn)班、一般干部培訓(xùn)班。訓(xùn)練班有自己的學(xué)習(xí)教材，甚至創(chuàng)辦有自己的學(xué)習(xí)刊物，如鄂東特委就曾創(chuàng)辦了《英特納雄奈爾》、《怎么辦訓(xùn)練班》等理論刊物。干部學(xué)校講授馬克思列寧主義的基本理論，中國革命的實(shí)際問題分析、宣傳組織發(fā)動群眾技巧等課程，理論聯(lián)系實(shí)際，不僅使干部提高了政治水平，堅(jiān)定了革命的信念，而且對他們的實(shí)際工作有較大的幫助。

(四)強(qiáng)化紅軍教育

在鄂豫皖革命根據(jù)地的發(fā)展和鞏固過程中，紅軍戰(zhàn)士的政治覺悟、作戰(zhàn)能力至關(guān)重要。所以在革命作戰(zhàn)之余，中國共產(chǎn)黨非常重視紅軍的教育工作，大力開展對紅軍的培訓(xùn)。

1931年，鄂豫皖特委成立鄂豫皖革命根據(jù)地最高軍政訓(xùn)練機(jī)關(guān)——中央軍事政治學(xué)校第四分校，后改名為彭?xiàng)罘中?。每期學(xué)習(xí)三個(gè)月，學(xué)員們不僅學(xué)習(xí)政治理論，還學(xué)習(xí)斗爭、暴動、游擊戰(zhàn)等科目，先后培訓(xùn)軍政干部和特種兵骨干千人以上。后來的紅四軍、紅二十五軍也先后開辦紅軍學(xué)校、隨營學(xué)校和赤衛(wèi)軍訓(xùn)練班。各部隊(duì)的師、團(tuán)、營也都利用各種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。主力紅軍和地方指戰(zhàn)員先后有24 萬人參加過培訓(xùn)學(xué)習(xí)③，很多不識字的紅軍戰(zhàn)士通過學(xué)習(xí)，不僅文化素質(zhì)得到了極大提高，而且政治信仰也更加堅(jiān)定，作戰(zhàn)也更加勇敢。

(五)兼顧專業(yè)教育

鄂豫皖革命根據(jù)地在開展兒童教育、成人社會教育、地方干部教育和紅軍教育的同時(shí)，還開展了醫(yī)療、政法、財(cái)經(jīng)等專業(yè)教育，為革命根據(jù)地的農(nóng)業(yè)、工業(yè)和革命建設(shè)培養(yǎng)專門的急需人才。鄂豫皖革命根據(jù)地創(chuàng)辦有女子紡織學(xué)校、政法學(xué)校、農(nóng)業(yè)學(xué)校、師范學(xué)校等各個(gè)類別的學(xué)校，還開班過中醫(yī)培訓(xùn)班、醫(yī)療看護(hù)培訓(xùn)班、教育干部訓(xùn)練班、稅務(wù)干部培訓(xùn)班等很多班次。比如紅四方面軍后方總醫(yī)院創(chuàng)辦的紅色醫(yī)務(wù)學(xué)校，先后共培養(yǎng)了六十多名醫(yī)生和護(hù)士，極大的緩解了革命根據(jù)地醫(yī)療人才緊缺的局面。皖西教育干部培訓(xùn)班首屆就培養(yǎng)了30 名學(xué)員，這些學(xué)員結(jié)業(yè)后到革命根據(jù)地最基層去從事教育工作，極大的解決了革命根據(jù)地基層教育人才匱乏的局面。鄂豫皖蘇維埃財(cái)經(jīng)委員會還特意發(fā)出《通令第一號》，強(qiáng)調(diào)干部培訓(xùn)的重要性，要求把培訓(xùn)干部管理財(cái)政稅收作為干部隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，鄂豫皖蘇維埃政府稅務(wù)局根據(jù)省蘇維埃指示，先后舉辦了37 期稅務(wù)干部培訓(xùn)班，根據(jù)地的領(lǐng)導(dǎo)人鄭位三不僅參加了開學(xué)典禮，還親自授課，使畢業(yè)的300 名稅務(wù)干部畢業(yè)后到地方工作，為根據(jù)地金融財(cái)經(jīng)工作的良好開展創(chuàng)造了有利條件。

二、鄂豫皖革命根據(jù)地教育事業(yè)的特點(diǎn)

(一)政治教育與文化教育相結(jié)合

抓好對學(xué)生文化教育的同時(shí)，時(shí)刻強(qiáng)化政治教育，這是當(dāng)時(shí)鄂豫皖革命根據(jù)地教育事業(yè)的最顯著特征。為了將政治教育與文化教育很好的融合，當(dāng)時(shí)的各級列寧小學(xué)中設(shè)有青年團(tuán)支部和少先隊(duì)、童子團(tuán)組織，定期評選模范學(xué)生、模范少先隊(duì)員或童子團(tuán)團(tuán)員。列寧小學(xué)的教材以馬列主義為依據(jù)，加入了中國共產(chǎn)黨的方針政策、烈士事跡、中國歷史上的農(nóng)民起義、帝國主義侵華史、世界無產(chǎn)階級斗爭史等內(nèi)容。同時(shí)還根據(jù)革命形勢的變化，編寫了《地主》、《紅軍來了》、《反對帝國主義歌》等密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容，對青少年進(jìn)行革命教育。當(dāng)時(shí)革命根據(jù)地的領(lǐng)導(dǎo)人非常重視青少年的革命教育，徐向前、鄭位三、吳煥先等革命領(lǐng)導(dǎo)人還親自到一些列寧小學(xué)去講課。在成人教育和專業(yè)教育中，也非常注意將政治斗爭的內(nèi)容融入到授課中去，使工農(nóng)群眾在學(xué)習(xí)中經(jīng)受潤物細(xì)無聲的革命思想教育。通過政治教育與文化教育相結(jié)合，鄂豫皖革命根據(jù)地培養(yǎng)了一大批政治覺悟較高的革命接班人，比如當(dāng)時(shí)的六安縣第六區(qū)五鄉(xiāng)黃集列寧小學(xué)，有61 人參加了紅四方面軍，南征北戰(zhàn)中犧牲了39 人。

(二)知識學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合

馬克思說:“生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強(qiáng)有力的手段之一。”鄂豫皖革命根據(jù)地在發(fā)展文化教育事業(yè)過程中，非常注重理論聯(lián)系實(shí)際，書本知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。在1931年7月的鄂豫皖第二次蘇維埃代表大會上通過的《文化教育政策》中明確指出:“實(shí)行生產(chǎn)訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生都要參加生產(chǎn)，實(shí)行生產(chǎn)化的教育?！币虼?，當(dāng)時(shí)的鄂豫皖革命根據(jù)地各級學(xué)校都把生產(chǎn)勞動列入正式的課程，而且還根據(jù)各個(gè)年齡段的學(xué)生安排具體的勞動實(shí)踐的時(shí)間和勞動內(nèi)容。初小每周上課18 個(gè)小時(shí)，課外活動12 小時(shí);高小每周上課24 小時(shí)，課外活動10 小時(shí)(社會活動、勞動各5 小時(shí))。學(xué)生一面參加文化課學(xué)習(xí)，一面參加生產(chǎn)勞動，由學(xué)校老師帶領(lǐng)學(xué)生開荒種地、養(yǎng)豬種菜，既能彌補(bǔ)學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，還可以在體力勞動中鍛煉體魄，體會勞動的意義，掌握一定的勞動技能。年齡稍大的青年學(xué)生白天上課學(xué)習(xí)，晚上站崗放哨，學(xué)習(xí)生活充實(shí)而又快樂?？傊?，通過知識學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的教育方法，使當(dāng)時(shí)的鄂豫皖革命根據(jù)地培養(yǎng)出來的青年學(xué)生既具備一定的文化知識，又懂得革命生產(chǎn)，真正是能文能武，全面發(fā)展。

(三)免費(fèi)教育與有償教育相結(jié)合

鄂豫皖革命根據(jù)地對工農(nóng)子弟實(shí)行免費(fèi)的教育，對富農(nóng)、地主以及大商人的子弟有償收費(fèi)。鄂豫皖革命根據(jù)地的各級列寧小學(xué)的教育經(jīng)費(fèi)主要由蘇維埃政府撥款。1931年7月，鄂豫皖蘇區(qū)政府特別做出規(guī)定，蘇維埃按照自己的財(cái)政狀況做出預(yù)算，劃出一定的款項(xiàng)用作文化教育工作，各群眾團(tuán)體亦劃出相當(dāng)經(jīng)費(fèi)來創(chuàng)辦文化教育事業(yè)。此外通過征用廟田、祖產(chǎn)、祠產(chǎn)，向地主征募辦學(xué)款，沒收逃亡地主的財(cái)產(chǎn)以及勤工儉學(xué)收入。工農(nóng)子弟、赤衛(wèi)隊(duì)、紅軍和革命烈士的子女基本是實(shí)行免費(fèi)入學(xué)，后因教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，也只是象征性的收費(fèi)，而對于富農(nóng)、地主和大商人的子弟一度是采取了歧視政策，不允許入學(xué)，而后又進(jìn)行了政策調(diào)整，實(shí)行繳費(fèi)入學(xué)的政策。

(四)民主管理與集中管理相結(jié)合

鄂豫皖革命根據(jù)地一般是在縣蘇維埃教育委員會下設(shè)立學(xué)校教育科，負(fù)責(zé)管理學(xué)校。區(qū)以上蘇維埃設(shè)立“赤色教師聯(lián)合會”，鄉(xiāng)成立教師小組，協(xié)助文化教育委員會實(shí)施蘇維埃文化教育政策。比如當(dāng)時(shí)新縣箭廠河列寧小學(xué)屬縣蘇維埃政府領(lǐng)導(dǎo)，校長由文化教育局選派。郭家河列寧小學(xué)隸屬鄂豫皖省蘇維埃，校長由省文化教育委員會任命。各級文化教育委員會配有巡視員，巡視指導(dǎo)學(xué)校工作，研究教學(xué)改革，組織教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了統(tǒng)一巡視內(nèi)容，還頒布了《鄂豫皖區(qū)文化教育委員會巡視綱要》，巡視員要對學(xué)校教育、社會文化教育和學(xué)校經(jīng)費(fèi)三個(gè)方面進(jìn)行巡視，全面了解情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。各校都設(shè)有校務(wù)委員會或師生代表會，實(shí)行民主管理，校內(nèi)一切重大問題，須由校務(wù)委員會決定。

(五)教師講授與自我教育相結(jié)合

鄂豫皖革命根據(jù)地本來文化教育事業(yè)落后，知識分子并不多。最早是知識分子出身的共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員在家鄉(xiāng)辦平民教育，鄂豫皖革命根據(jù)地建立后，蘇維埃政府一方面選派政治表現(xiàn)較好的舊學(xué)校老師、私塾先生任教，另一方面也通過師資培訓(xùn)班快速培訓(xùn)一批教師。除了老師教授，根據(jù)地教育事業(yè)的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是自我教育，尤其是成人教育中，沒有固定的老師，誰的文化知識高就由誰來教，識字班里誰學(xué)得快、歌唱的好誰就登臺帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。因?yàn)楦鶕?jù)地一直處于敵人重兵圍剿之中，所以每當(dāng)敵人進(jìn)剿時(shí)，列寧學(xué)校的學(xué)生就轉(zhuǎn)入山野學(xué)習(xí)，此時(shí)學(xué)生讀書認(rèn)字也通常是以自我教育為主，教師講授為輔。

三、鄂豫皖革命根據(jù)地教育事業(yè)發(fā)展的意義

(一)摧毀了根據(jù)地腐朽落后的舊文化

鄂豫皖革命根據(jù)地過去受宗族活動與一些封建迷信活動等舊文化的影響，人們思想保守落后，禁錮嚴(yán)重。隨著根據(jù)地文化教育事業(yè)的發(fā)展，大量列寧學(xué)校、識字班建立，尤其是很多列寧小學(xué)都是原來香火旺盛的廟宇宮觀，經(jīng)過改造后變成了書聲瑯瑯的學(xué)校和教師們的辦公場所，里面掛上了馬克思列寧的畫像，這首先就極大的沖擊了當(dāng)時(shí)腐朽落后的舊文化，極大的沖擊了人們禁錮的思想。同時(shí)，通過各類文化知識的傳授，過去目不識丁的男女老幼思想受到極大的撞擊，他們增長了見識，開闊了視野，了解到了大別山外面飛速變化的時(shí)代和洶涌的革命潮流，人們的思想觀念沖破了封建思想的禁錮而得到急劇變化。

(二)改變了根據(jù)地文化教育落后的狀況

中國共產(chǎn)黨在鄂豫皖革命根據(jù)地大力推行的文化教育事業(yè)改變了這里落后的文化狀況，百姓的文化程度明顯提高，過去目不識丁的窮苦人現(xiàn)在也能認(rèn)字，甚至?xí)懶艑憳?biāo)語，在群眾會議上，他們敢于挺身而出發(fā)言表達(dá)自己的意見，有的還能夠進(jìn)行文采俱佳的演說。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到1932年春，學(xué)齡兒童入學(xué)率在根據(jù)地中心區(qū)達(dá)到90%以上，實(shí)現(xiàn)了有史以來第一次普及小學(xué)教育，而在新發(fā)展的根據(jù)地中，入學(xué)率也達(dá)到了70%以上。這是大別山區(qū)文化教育事業(yè)前所未有的成就。學(xué)習(xí)收獲就連國民黨也承認(rèn):“赤區(qū)一般群眾都能解釋無產(chǎn)階級、資產(chǎn)階級、階級斗爭等名詞。同時(shí)，在他們的言語中間，什么‘統(tǒng)治之下’、‘地主’、‘富農(nóng)’等新名詞，能隨口說得很適當(dāng)，思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，原來我們認(rèn)為那些無知識的人，現(xiàn)在并不感到他們無知?！?/p>

(三)推動了根據(jù)地革命事業(yè)的蓬勃發(fā)展

鄂豫皖革命根據(jù)地的教育普及面廣，內(nèi)容豐富，男女老幼，黨員群眾和紅軍指戰(zhàn)員在戰(zhàn)爭的間隙中加緊學(xué)習(xí)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不僅廣大群眾文化素質(zhì)得到普遍提高，黨員干部政治信仰更加堅(jiān)定，紅軍戰(zhàn)士革命斗爭經(jīng)驗(yàn)更加豐富，而且培訓(xùn)出的大批專業(yè)人才，如醫(yī)生、護(hù)士、財(cái)經(jīng)人員、紡織女工，他們能立即投入到根據(jù)地的醫(yī)療、金融事業(yè)和紡織事業(yè)建設(shè)發(fā)展中去，使根據(jù)地的紅方總醫(yī)院蓬勃發(fā)展，金融事業(yè)取得了顯著的成就，紡織廠生產(chǎn)日新月異，為戰(zhàn)爭和革命事業(yè)的發(fā)展、壯大創(chuàng)造了更好的環(huán)境和條件。

總之，鄂豫皖革命根據(jù)地的教育事業(yè)是在外部敵人不斷圍剿的動蕩中創(chuàng)建和發(fā)展起來的，雖然時(shí)間比較短暫，也有一些局限性，但是它的意義是巨大的，影響是深遠(yuǎn)的。

注釋:

①②③中共河南省委黨史研究室、中共安徽省委黨史研究室．鄂豫皖革命根據(jù)地史［M］．安徽人民出版社，1998:457，464，465．