葛洲

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 “陽光體育”是我國教育部門提出并倡導(dǎo)的學(xué)生運動方式，要求學(xué)生“走向操場、走向大自然、走到陽光下”，通過體育鍛煉來增強(qiáng)體質(zhì)，通過體育鍛煉也磨練學(xué)生的意志，為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航。高中生學(xué)習(xí)壓力較大，課外活動時間較少，面對這種情況我們更應(yīng)該注重高中階段“陽光體育”的踐行，切實提高高中生的身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞 “陽光體育” 高中課堂 實踐 長效機(jī)制

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，現(xiàn)代教育教學(xué)改革不僅僅要實現(xiàn)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，還要追求學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛煉。為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)習(xí)意志，相關(guān)部門制定并推出了“陽光體育”活動。高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯之中最為重要的階段，也是學(xué)生生涯中壓力最大的階段，為了促進(jìn)高中生的全面發(fā)展，保證高中生的身體健康，我們應(yīng)該將“陽光體育”帶入高中課堂，結(jié)合實際的學(xué)校環(huán)境與學(xué)生身體素質(zhì)狀態(tài)制定有效的實施機(jī)制，促進(jìn)高中生的全面發(fā)展。

一、“陽光體育”走進(jìn)高中課堂存在的問題分析

（一）對“陽光體育”認(rèn)識不足

現(xiàn)階段，我國實行的仍然是應(yīng)試教育的教育教學(xué)體制，分?jǐn)?shù)仍然是評價學(xué)生的決定性的因素，學(xué)校仍然將學(xué)習(xí)成績作為培養(yǎng)學(xué)生的更本目標(biāo)之一。在這種環(huán)境之下，無論是學(xué)生還是學(xué)校對于“陽光體育”這一行動的認(rèn)識仍然存在偏差，尤其是學(xué)校管理者他們?nèi)匀粵]有意識到“陽光體育”對于學(xué)生全面發(fā)展的重要意義和價值，因此在實際的推行過程之中僅僅是應(yīng)付差事并沒有結(jié)合實際情況進(jìn)行認(rèn)真的工作，正是由于思想認(rèn)識的不足，決定了我國“陽光體育”在推行的過程之中遇到了很多阻力推行效果可想而知。

（二）體育器材和場地的匱乏

將“陽光體育”推進(jìn)高中課堂需要相應(yīng)的體育器材與場地的支持，這是推行“陽光體育”的基礎(chǔ)。但是，現(xiàn)階段，我國高中更為重視的是教育教學(xué)的改革對體育器材和體育場地的建設(shè)重視程度不夠，這就直接導(dǎo)致了我國高中在推行“陽光體育”的過程之中在硬件方面遇到很大的阻礙，學(xué)生沒有相應(yīng)的器材與場地，這樣我們談“陽光體育”根本沒有現(xiàn)實意義和價值。造成這種情況的原因是多樣的，首先，資金限制，由于教育投資的有限性，資金的缺乏導(dǎo)致體育器材和場地的匱乏；其次，管理者重視程度不夠，管理者從思想意識方面就對體育器材和場地建設(shè)重視程度不夠。

（三）家長和學(xué)校教師對安全的顧慮

由于計劃生育等政策的影響，現(xiàn)階段，高中生大部分是家中的獨生子女，家長對孩子都比較溺愛，在他們眼中孩子的安全是最重要的。對于學(xué)校生活也是這樣，家長只想讓孩子在學(xué)校踏實的學(xué)習(xí)，對于體育運動這些活動存在一定的抵觸心理，因為他們認(rèn)為學(xué)校就是傳授知識的地方，讓學(xué)生從事一些體育活動不僅會浪費學(xué)生的時間而且會存在安全隱患，這種情況直接導(dǎo)致了“陽光體育”推行停滯不前。

另一方面，教師也對“陽光體育”的推行存在一定的安全顧慮，正是由于家長和社會對于孩子安全等問題的顧慮也導(dǎo)致了教師和學(xué)校管理者對“陽光體育”推行過程之中遇到各種問題。體育教師對教學(xué)中難度稍大的體育項目，也只讓學(xué)生稍作了解，一般不讓學(xué)生練習(xí)，由于學(xué)生的鍛煉標(biāo)準(zhǔn)降低了，體質(zhì)也隨之下降。

二、構(gòu)建“陽光體育”長效機(jī)制的對策

（一）端正學(xué)校對“陽光體育”的認(rèn)識

要想推進(jìn)“陽光體育”運動的進(jìn)行，需要學(xué)校的積極努力，因此，首先需要做的就是端正學(xué)校對“陽光體育”的認(rèn)識，讓學(xué)校意識到“陽光體育”的重要意義和價值，只有這樣才能制定科學(xué)的策略與措施，推進(jìn)“陽光體育”運動的進(jìn)行。在實際的工作過程之中，要讓學(xué)校管理者認(rèn)識到體育鍛煉對于現(xiàn)代學(xué)生的全面發(fā)展的重要意義和價值，讓學(xué)校管理者認(rèn)識到現(xiàn)代社會需要的不僅僅是高智商的人才，對于學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的要求也在逐步提高，開展“陽光體育”運動可以鍛煉學(xué)生身體，磨練學(xué)生的意志，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多的可用之才。

（二）更新體育器材，擴(kuò)建體育場地

推行“陽光體育”運動需要相應(yīng)的硬件支持，在實際的推進(jìn)過程之中我們應(yīng)該注重體育器材的不斷更新，結(jié)合學(xué)校的環(huán)境和經(jīng)費情況購置合理的體育器材，這是推進(jìn)“陽光體育”運動進(jìn)行的更本保障。與此同時，我們還應(yīng)該擴(kuò)建體育場地，很多高中的體育場地十分有限，這就需要進(jìn)行擴(kuò)建，為“陽光體育”運動的推行保駕護(hù)航。

（三）選擇合理的運動項目

為了打消家長和學(xué)校雙方面的安全顧慮，在推行“陽光體育”運動的過程之中要注重運動項目的選擇，對于一些危險性較高的項目盡量避免，盡量選擇一些運動量適中、安全性較高的體育項目。

三、結(jié)束語

“陽光體育”對于高中生身體素質(zhì)的提高有著十分重要的意義，與此同時，在高中階段推行“陽光體育”活動，可以有效的豐富高中生活，讓原本單調(diào)的高中生活變得更加豐富多彩，調(diào)節(jié)學(xué)生的心情，緩解學(xué)生的心理壓力。綜上所述，我們必須注重“陽光體育”的積極開展，促進(jìn)高中生的全面發(fā)展。

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