吳靜波

摘要：對(duì)初中思想政治課，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中，要把社會(huì)熱點(diǎn)、重大時(shí)事與書本的理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，只有培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣，使教學(xué)具有時(shí)代氣息，增強(qiáng)探究活動(dòng)的吸引力，才能激起學(xué)生的探究興趣。根據(jù)初中生心理特點(diǎn)，現(xiàn)行教材改變了過去的嚴(yán)謹(jǐn)有余、活潑不足的編排風(fēng)格，從實(shí)際事例入手，調(diào)動(dòng)情感因素，使內(nèi)容顯得生動(dòng)活潑、引人入勝，很符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，這就為運(yùn)用興趣教學(xué)手段提供了客觀依據(jù)。

關(guān)鍵詞：初中政治課 趣味性 自主學(xué)習(xí) 幽默

由于全球信息化的進(jìn)一步加速，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑相當(dāng)多，報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體無處不在，學(xué)生在玩的同時(shí)也能獲得知識(shí)，這種在愉快的心情下獲得知識(shí)的方式比以教師為中心的講課方式的效率要高得多。學(xué)生對(duì)所看、所聽的東西感興趣，能激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索欲望。所以，教師要想提高教學(xué)效率，達(dá)到提高學(xué)生知識(shí)水平的目的，就要注意發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣。沒有興趣，學(xué)生的主動(dòng)性就會(huì)大大降低，自然更談不上什么創(chuàng)新了，因此，還用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，使得課堂效率不高。

那要如何在政治課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣呢？筆者根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為在教學(xué)過程中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，在新課標(biāo)的新理念的支持下，與學(xué)生進(jìn)行交互式的合作學(xué)習(xí)方式，把自己放在與學(xué)生平等的地位，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的引導(dǎo)。在教學(xué)中，教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候，教師要給予學(xué)生及時(shí)地幫助與鼓勵(lì)，使學(xué)生積極參與到教學(xué)過程，樂于學(xué)習(xí)，勇于探索。這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在激發(fā)學(xué)生興趣的做法上，筆者主要有以下幾點(diǎn)看法：

一、結(jié)合實(shí)際導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過，任何一個(gè)優(yōu)秀的教師，他必須是一個(gè)善于激起學(xué)生對(duì)自己課堂興趣，確立自己課程吸引力的教師。而每一學(xué)年的第一堂課能否吸引學(xué)生，是能否激起學(xué)生對(duì)自己所學(xué)課程產(chǎn)生興趣的前提。因?yàn)閷?duì)第一堂課學(xué)生往往具有好奇和期待的心理，如果教師能抓住學(xué)生這一特殊心理精心設(shè)計(jì)導(dǎo)言課，使學(xué)生覺得教師的講課“有味”，學(xué)科的內(nèi)容“有意思”，就會(huì)激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲，這對(duì)以后的教學(xué)無疑會(huì)有幫助。如初三《社會(huì)》課，可以從《社會(huì)》這個(gè)書名入手，上課一開始，教師不要急于講課本內(nèi)容，而可以先讓學(xué)生講講在假期里的所見所聞，講講我們這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界有哪些重大新聞、重大事件發(fā)生。在此基礎(chǔ)上，教師可以提出一些問題。通過提問，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生急于翻閱課本、學(xué)習(xí)知識(shí)的心理，第一堂課就體會(huì)到小小的課堂講的都是大千世界的事情，社會(huì)課不單純是圈圈重難點(diǎn)，背背知識(shí)點(diǎn)，而是一門緊密聯(lián)系實(shí)際的課程，從而使學(xué)生對(duì)《社會(huì)》課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

二、發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣

自主學(xué)習(xí)是最佳的學(xué)習(xí)模式，正所謂授之于魚不如授之于漁。教會(huì)學(xué)生一道題，遠(yuǎn)不如教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是一個(gè)很深的學(xué)問，要掌握好分寸，因?yàn)檫@些都有可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。學(xué)生們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，掌握了學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，就可以自己去學(xué)習(xí)，而且這種有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，很容易提高他們的學(xué)習(xí)水平和綜合能力。在教師合理的引導(dǎo)下，學(xué)生們按照教師的思路，尋找問題的根源，最終找到一個(gè)較為合理的答案。通過教師對(duì)學(xué)生所得到的結(jié)果進(jìn)行評(píng)論，給學(xué)生一些建議，讓他們的思考更為完善。發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)就應(yīng)該讓學(xué)生們自己找點(diǎn)子，讓他們發(fā)現(xiàn)身邊典型的例子，然后自己分析，給出一個(gè)討論的結(jié)果。這樣的形式是最好的，不僅可以幫助他們了解更多的政治知識(shí)，還可以鍛煉他們的組織和管理能力。例如，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上一些炫富的人，一些行為不佳的人，他們的行為都是可以進(jìn)行討論的。人們的道德觀念也是至關(guān)重要的。比方說，北京市曾經(jīng)發(fā)生過一個(gè)摔小孩的事件，這就是一個(gè)令人深惡痛絕的事情。事情的起因和經(jīng)過，我們不必過問，但是事情的結(jié)果是孩子受到了傷害。孩子是無辜的，當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論最多的也是這個(gè)問題。對(duì)于兇手而言，他應(yīng)該受到法律的嚴(yán)懲。他的行為不僅違反了道德，更是觸犯了法律。還有一些社會(huì)上的違法犯罪行為，或者是違反道德的行為都是可以被提上課堂的。例如，電視臺(tái)經(jīng)常播出的一些道德法治節(jié)目，內(nèi)容都是具有教育意義的。尤其會(huì)有一些有關(guān)贍養(yǎng)的問題。其中包括孩子的撫養(yǎng)問題以及老人的養(yǎng)老問題。很多家庭，無論貧窮還是富有，都存在這些問題。所以學(xué)生們完全可以以此為教材，進(jìn)行分析和討論。同學(xué)們存在爭(zhēng)議最多的是如果老人在年輕的時(shí)候沒有對(duì)孩子進(jìn)行撫養(yǎng)，那么孩子大了是否必須要贍養(yǎng)老人呢？這個(gè)問題的答案是肯定的，因?yàn)閲颐鞔_規(guī)定了孩子有贍養(yǎng)老人的義務(wù)。之前不贍養(yǎng)老人，充其量是受到道德的譴責(zé)，而現(xiàn)在則不同了，法律法規(guī)對(duì)此也做了明確的規(guī)定，過分的行為會(huì)受到法律懲罰。再者講，無論長(zhǎng)輩有沒有對(duì)我們盡夠義務(wù)，我們都應(yīng)該去做自己應(yīng)該做的事情。我們不能因?yàn)閯e人做錯(cuò)了，而放縱自己去繼續(xù)犯錯(cuò)。政治對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的健康人格有著重要的作用，尤其是對(duì)于塑造一個(gè)高素質(zhì)人才來講，政治是不可缺少的。

三、用幽默激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)和利用特定的教學(xué)情景，感染學(xué)生，觸及其靈魂，震撼其心魄，達(dá)到以情激情、以情育理之目的。在“科學(xué)思維方法與人生發(fā)展能力”時(shí)，我給學(xué)生講了一個(gè)故事：一個(gè)禿頭的男人坐在理發(fā)店里。發(fā)型師問：“有什么可以幫你的嗎？”那個(gè)人解釋說：“我本來想去做頭皮移植，但實(shí)在太痛了，如果你能夠讓我的頭發(fā)看起來像你的一樣，而且沒有任何痛苦，我將付你5000美元?！薄皼]問題”。發(fā)型師說。然后他很快將自己剃了個(gè)光頭。學(xué)生在笑聲中明白了其中的道理：“科學(xué)的思維方法能幫助我們不斷提高人生發(fā)展的能力”。只要教師認(rèn)真鉆研教材，在備課的同時(shí)，注意備學(xué)生、備方法，選擇靈活多樣、切合實(shí)際的方法，就一定能達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高思想政治教育教學(xué)效果的目的。

初中政治作為一門重要學(xué)科，它不僅影響著學(xué)生的考試成績(jī)，重點(diǎn)是它可以有效地塑造學(xué)生積極向上的心態(tài)。興趣教學(xué)可以有效地吸引學(xué)生們的注意力，當(dāng)學(xué)生們把精力集中到政治學(xué)習(xí)中，他們必然會(huì)在某些方面取得好的成績(jī)。事實(shí)證明，一個(gè)具有健康心態(tài)的人，他的未來是光明的，而且他的積極心態(tài)還會(huì)影響到自己身邊的每一個(gè)人，給人們的生活帶來更多的陽光。

參考文獻(xiàn)：

[1]喻忠科.讓學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)初中政治[J].中國校外教育，2010，（05）.