鄒彩云

小學(xué)體育教學(xué)中，游戲的運(yùn)用使得原本枯燥無味的教學(xué)變得生動(dòng)有趣，這不僅符合了小學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，又能促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的順利完成，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主要分析了小學(xué)體育教學(xué)中游戲的作用、設(shè)計(jì)原則和運(yùn)用。

小學(xué)體育 游戲教學(xué) 作用 原則

在小學(xué)體育教學(xué)中，游戲是一項(xiàng)十分重要的教學(xué)內(nèi)容，也是小學(xué)體育教學(xué)的重要手段之一。由于游戲的內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，非常符合兒童的好玩心理和年齡特點(diǎn)，因此很受少年兒童的喜愛。隨著學(xué)校體育教學(xué)改革的深入，游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的地位越來越突出。因此，上好小學(xué)體育課，實(shí)際上就是上好一節(jié)游戲課。換句話說，也就是用游戲來貫串小學(xué)體育教學(xué)，可以真正做到寓教于樂。游戲作為一種輔助的教學(xué)方法，在體育教學(xué)中的作用非常明顯。

一、游戲教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用

1.游戲可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性寓教于樂，是新課改的要求

把游戲引入體育教學(xué)中有利于為學(xué)生營造一種輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，吸引學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)中，在游戲中讓學(xué)生更能展現(xiàn)自我，并且學(xué)生在游戲中感受到學(xué)習(xí)體育的樂趣和價(jià)值，更能加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生形成長久的學(xué)習(xí)興趣。游戲既容易激發(fā)學(xué)生的積極性，又容易吸引學(xué)生的注意力，因此，更容易讓學(xué)生從中學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。由于游戲從形式到內(nèi)容都非常豐富，于是在體育教學(xué)中教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的年齡，緊扣教材，合理地選擇與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的游戲來進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，在教學(xué)走和跑時(shí)，只是單一的教學(xué)生，如何走、如何跑的方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不會(huì)很高很難達(dá)到教學(xué)的目的。如果結(jié)合游戲內(nèi)容：“接力往返跑”“換物賽跑”“障礙賽跑”等形式進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生提要求、作示范，學(xué)生就很容易接受，學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性就會(huì)很高。

2.游戲可以開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的素質(zhì)

在教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富多彩、形式多樣、具有特色的游戲，這樣具有變化性的教學(xué)更能陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中，教師還要調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生自主或是合作地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)游戲，還要向?qū)W生征詢意見，通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。在小學(xué)體育教學(xué)中，根據(jù)教材內(nèi)容合理的運(yùn)用游戲這一特殊的教學(xué)形式，可以發(fā)揮學(xué)生的想象能力、形象思維能力和觀察、判斷能力。如游戲《老鷹捉小雞》《民警換崗》《貓捉老鼠》《捅馬蜂窩》等。這些游戲，學(xué)生要搜索詞語設(shè)計(jì)畫面等。既激發(fā)了學(xué)生的心智活動(dòng)，又鍛煉了體能，是智力與體力相結(jié)合的游戲，除此之外，游戲種的走、跑、跳、投擲、翻轉(zhuǎn)，平衡等，又可以有效性地改善器官地協(xié)調(diào)性，促進(jìn)全身肌肉力量地發(fā)展，達(dá)到提高身體素質(zhì)的目的。

3.養(yǎng)良好的道德作風(fēng)和意志品質(zhì)

游戲很多時(shí)候都是集體活動(dòng)，大部分游戲都是在考驗(yàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，良好的合作意識(shí)和合作能力是游戲獲勝的重要條件?？梢?，游戲教學(xué)不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力，還能加強(qiáng)師生、生生間的交流。

4.堂教學(xué)游戲以集體性游戲?yàn)橹?，集體性游戲多屬于競賽性或?qū)剐曰顒?dòng)

培養(yǎng)良好的道德作風(fēng)和意志品質(zhì)，主要是通過在游戲的過程中來培養(yǎng)的。在游戲中，學(xué)生必須遵守規(guī)則，努力克服個(gè)人的困難，必要時(shí)還要幫助隊(duì)友，相互協(xié)作，為捍衛(wèi)集體榮譽(yù)而努力。這樣，在游戲中就要求學(xué)生要做到：①維持競賽或?qū)够顒?dòng)的公正、公平性，不能違反紀(jì)律；②為了集體榮譽(yù)，全力以赴，做到最好，必要時(shí)損失個(gè)人的利益，如個(gè)別學(xué)生意外摔倒擦傷或損傷出血了，“集體的榮譽(yù)高于一切”會(huì)使他們發(fā)揚(yáng)拼搏精神，“輕傷不下火線”，繼續(xù)堅(jiān)持比賽，而他們的“英雄主義”行為又影響和激發(fā)其他同學(xué)的斗志，使整個(gè)集體空前團(tuán)結(jié)等；③培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。

二、游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)原則

1.教育性原則

游戲的設(shè)計(jì)首先要考慮到具有教育價(jià)值，如游戲的命名、內(nèi)容、規(guī)則、評(píng)價(jià)等每個(gè)環(huán)節(jié)都要從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，體現(xiàn)其教育性，如培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性等，也就是說，游戲的設(shè)計(jì)要更加明確教育的目的性。

2.適合性原則

（1）要符合小學(xué)生心理、生理發(fā)展的特點(diǎn)，有選擇地進(jìn)行設(shè)計(jì)和運(yùn)用；（2）要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的、合理的游戲，找準(zhǔn)游戲的側(cè)重點(diǎn)，這樣才能充分發(fā)揮游戲的教育目的；（3）要有針對(duì)性地進(jìn)行有效設(shè)計(jì)，如男女生的不同喜好、年級(jí)的差別等；（4）游戲要能達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目標(biāo)，體現(xiàn)游戲的健身價(jià)值，這樣才能體現(xiàn)體育學(xué)科的特點(diǎn)。

3.趣味性原則

趣味性是游戲必須具備的特點(diǎn)，趣味、生動(dòng)、競爭的情節(jié)、對(duì)于激發(fā)學(xué)生的參與興趣如同催化劑，能吸引學(xué)生的參與熱情。因此，游戲設(shè)計(jì)一定具備趣味性。

4.安全性原則

基于很多游戲都是需要借助器材、道具等進(jìn)行的，基于此，我們必須考慮到游戲的安全性。因此，在游戲設(shè)計(jì)的時(shí)候，不論是動(dòng)作還是規(guī)則、組織方法以及游戲的場(chǎng)地等都要保證其安全。

三、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

1.在課前準(zhǔn)備活動(dòng)中注入游戲

準(zhǔn)備活動(dòng)是體育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是不可缺失的一個(gè)環(huán)節(jié)，是防止學(xué)生受傷的重要方法，尤其是小學(xué)生，正處于身體發(fā)展的階段，必須要重視準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)。因此，在準(zhǔn)備活動(dòng)中插入一些小游戲，輔助學(xué)生進(jìn)行熱身，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情，有助于教學(xué)效率的提高。

2.在教學(xué)中加入游戲

在教學(xué)中，應(yīng)豐富教學(xué)形式，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣，達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果。在體育教學(xué)中教師要讓游戲玩得有目的、有意義，必須發(fā)揮游戲的教育目的，讓游戲更好地服務(wù)于教學(xué)。

（1）教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的特長設(shè)計(jì)游戲，這樣的結(jié)合更能讓學(xué)生獲得成功的喜悅，有助于激發(fā)學(xué)生的自尊心和自信心。要引導(dǎo)學(xué)生找到自己喜歡的項(xiàng)目，并進(jìn)行長期的訓(xùn)練，最終成為學(xué)生的特長，使學(xué)生獲得心理上的滿足，這是激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、鍛煉的重要助推力。

（2）要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把游戲滲透到教學(xué)中，為學(xué)生營造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情，讓“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

3.教學(xué)放松環(huán)節(jié)處引入游戲

高度集中的訓(xùn)練后，可以插入一些小游戲，幫助學(xué)生緩解教學(xué)帶來的一些疲勞感，紓解心靈上的緊張。當(dāng)然，這些小游戲要輕松，動(dòng)作量要少。

總之、在小學(xué)體育教學(xué)中，一節(jié)課的成功與否，在很大的程度上與游戲的組織教學(xué)有著非常重要的關(guān)系，教師能結(jié)合教材合理的選擇相關(guān)游戲內(nèi)容引入教材內(nèi)容教學(xué)，充分利用游戲法參與教學(xué)，這節(jié)課一定是成功的。由此可見，游戲在小學(xué)體育教學(xué)中作用非常重要的，教師應(yīng)充分利用游戲這一特殊的教學(xué)內(nèi)容及其手段，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。在小學(xué)體育教學(xué)中要活用游戲，這是提高體育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效的方法，教師要掌握好游戲設(shè)計(jì)的原則，掌握好度，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生發(fā)展需要的游戲，只有這樣才能真正發(fā)揮游戲的教育意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉克.淺析體育游戲的作用及設(shè)計(jì)原則.