任福全,王 揚

( 河北工業(yè)大學(xué)，天津 300401 )

道德與思想政治工作

網(wǎng)絡(luò)傳媒對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策

任福全,王 揚

( 河北工業(yè)大學(xué)，天津 300401 )

大學(xué)生是祖國和民族的希望，是祖國現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)人才。祖國的發(fā)展要求大學(xué)生必須具備良好的思想政治素質(zhì)。在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)時代背景下，網(wǎng)絡(luò)傳媒如同一把對大學(xué)生產(chǎn)生正反兩方面影響的“雙刃劍”。因此，必須正視網(wǎng)絡(luò)傳媒對大學(xué)生思想的現(xiàn)實影響，把握網(wǎng)絡(luò)傳媒給大學(xué)生思想政治教育帶來的機遇，提出切實的教育對策并解決其存在的相關(guān)問題。

思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)傳媒；大學(xué)生；影響；對策

在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代背景下，大學(xué)生的思想政治教育工作離不開網(wǎng)絡(luò)傳媒的作用。網(wǎng)絡(luò)傳媒具有傳播內(nèi)容的高度綜合性、傳播主體與受眾的交互性、傳播過程的時效性、傳播受眾的自主選擇性等特點。網(wǎng)絡(luò)傳媒能夠豐富和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的手段和途徑，增強大學(xué)生思想政治教育的時效性和吸引力，使大學(xué)生思想政治教育能夠緊隨社會信息化、網(wǎng)絡(luò)化的潮流，不斷與時俱進。網(wǎng)絡(luò)傳媒以其高效、快捷地傳遞圖文音像俱全的信息優(yōu)勢而不斷受到大學(xué)生的青睞。大學(xué)生是祖國未來的脊梁，他們的思想觀念、道德行為規(guī)范在不同程度上受到多元網(wǎng)絡(luò)信息泛濫的影響和沖擊。因此，研究網(wǎng)絡(luò)傳媒對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策至關(guān)重要。

一、網(wǎng)絡(luò)傳媒對大學(xué)生思想的現(xiàn)實影響

如今，大學(xué)生是與網(wǎng)絡(luò)接觸最為密切的群體之一，上網(wǎng)已成為大學(xué)生最主要的生活方式。隨著網(wǎng)絡(luò)傳媒對大學(xué)生影響的逐漸加深，思想政治教育的教育者必須要做出決斷，認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)傳媒對心智尚未發(fā)展成熟的大學(xué)生所帶來的機遇和挑戰(zhàn)，以增強大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性。當(dāng)代高校大學(xué)生的性格特點集中表現(xiàn)為：思想活躍、個性獨立、求知欲強、自我認(rèn)可度高。大學(xué)生不愿受到他人約束，看重他人對自身的評價，又敢于質(zhì)疑權(quán)威，對事物有著自己獨特的見解。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)恰好適應(yīng)了大學(xué)生的心理特點，滿足了他們的心理需求，但同時因網(wǎng)絡(luò)弊端所帶來的諸多問題也層出不窮。

(一)正面影響

網(wǎng)絡(luò)傳媒為大學(xué)生提供了包羅萬象的知識和信息，豐富了大學(xué)生獲得信息的途徑。大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以及時了解社會動態(tài)，增長見識，不斷地豐富自身的知識儲存量，擴大自己的眼界，同時，大學(xué)生也可獲取最新的社會熱點信息，深入認(rèn)識社會變革，用社會主流價值觀約束自己，履行社會使命?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)傳媒創(chuàng)造的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是大學(xué)生創(chuàng)新思維、審視自身、展現(xiàn)自我的大平臺。尤其是新型網(wǎng)絡(luò)傳媒——微博的出現(xiàn)，更是迅速成為最受大學(xué)生青睞的傳媒工具。

微博發(fā)布的信息快捷及時，內(nèi)容精短且包容性強，可與QQ空間、人人網(wǎng)、微信等多種網(wǎng)絡(luò)客戶端口進行資源共享。通過網(wǎng)絡(luò)用戶之間的層層轉(zhuǎn)發(fā)，一個突發(fā)性的新聞事件可以在短短幾分鐘之內(nèi)傳遍全球。大學(xué)生有著較強的社會意識，善于利用微博這一網(wǎng)絡(luò)平臺，參與到社會熱點話題的討論之中，實現(xiàn)自身的社會化轉(zhuǎn)變。同時，大學(xué)生的自我表達(dá)欲望強，利用微博這個開放式、個性化的個人平臺，發(fā)表個人看法、上傳圖片、分享自我經(jīng)驗與體會，從而進行情感的宣泄，釋放內(nèi)心壓力，并能夠通過微博的好友推薦功能，結(jié)識興趣點相似的網(wǎng)絡(luò)好友，交流彼此的心得和見解，擴展自己的人際交流圈。

(二)負(fù)面影響

首先，網(wǎng)絡(luò)信息的“三俗化”沖擊大學(xué)生正確的價值觀。網(wǎng)絡(luò)信息的“三俗化”是指信息的庸俗化、低俗化和媚俗化。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，大量涵蓋“三俗”文化的信息垃圾污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，極易掩蓋價值導(dǎo)向正確的教育信息，歪曲大學(xué)生的價值觀。熒幕上大肆泛濫的愛情偶像劇顛覆了大學(xué)生對于做人的基本認(rèn)知，使大學(xué)生單純地認(rèn)為只有成為“高富帥”和“白富美”才能實現(xiàn)人生的價值，從而將中華文化提倡的誠信、堅毅等優(yōu)良傳統(tǒng)美德拋之腦后。大量毫無內(nèi)涵的娛樂節(jié)目充斥著整個網(wǎng)絡(luò)，其中所傳達(dá)出來的拜金主義、個人主義、享樂主義也讓“炫富”“整容”等新名詞侵蝕著大學(xué)生的思想，對大學(xué)生的價值觀教育產(chǎn)生了巨大的沖擊。而在微博中，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性使得網(wǎng)絡(luò)中存在著大量以造謠誹謗他人成名但又影響力頗廣的所謂“網(wǎng)絡(luò)大V”，例如“中國秦火火”“立二拆四”等，這些網(wǎng)絡(luò)紅人大肆散布腐朽消極的言論，私自散布虛假信息，進行惡意炒作。不少大學(xué)生受其影響，社會責(zé)任感和道德感降低。

其次，網(wǎng)絡(luò)信息的“西方化”沖擊傳統(tǒng)文化教育。隨著經(jīng)濟的全球化發(fā)展，世界各國文化及意識形態(tài)也實現(xiàn)了東西方的融合。由此，西方文化對中國傳統(tǒng)文化的沖擊也與日俱增。外來“殖民”文化大肆宣揚西方資本主義的人生觀和價值觀，與我國主流文化相抵觸，沖擊我國傳統(tǒng)文化的影響力。比如有些西方媒體借助美國好萊塢電影在中國的影響力，大肆宣揚西方的個人主義和英雄主義，大學(xué)生在中西方文化的對比中，很容易對西方的自由文化產(chǎn)生好感和認(rèn)同，從而摒棄我國的傳統(tǒng)文化，這與我國大學(xué)生思想政治教育中的愛國主義教育、集體主義教育相背離，不利于大學(xué)生愛國情感和集體觀念的培養(yǎng)。

再次，網(wǎng)絡(luò)傳媒自身的弱點沖擊大學(xué)生良好的生活方式和行為。網(wǎng)絡(luò)的虛擬化特點使人與人之間面對面的交流越來越少，這無形中拉遠(yuǎn)了人們之間的距離，加速了人際關(guān)系的淡漠化。同樣，在當(dāng)前社會中，快節(jié)奏的電子閱讀形式正在慢慢削減傳統(tǒng)書本閱讀的影響力，進而不利于大學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，致使其思考能力下降。當(dāng)前，大學(xué)生的自我意識不斷增強，但一些大學(xué)生自我中心意識過于膨脹，通過微博營造自我空間，“曬幸福”“曬照片”“曬物件”，使微博變成了個人炫富、攀比的工具。“大學(xué)生自我意識的明顯增強，在一定程度上反映了當(dāng)代大學(xué)生獨立性和自主性的增強，但由于大學(xué)生正處于特殊的生理階段，知識經(jīng)驗仍不豐富，理性思維尚不成熟，在處理一些問題時很難做出理性、客觀、正確地判斷?！盵1]例如有些大學(xué)生使用微博或玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，沉溺其中，將虛擬與現(xiàn)實混為一談，對現(xiàn)實生活無暇顧及，導(dǎo)致人際交往關(guān)系的異化，從而在行為上迷失自我，影響學(xué)業(yè)進步和自我素質(zhì)的提升。

二、網(wǎng)絡(luò)傳媒給大學(xué)生思想政治教育帶來的機遇

大學(xué)生思想政治教育離不開網(wǎng)絡(luò)傳媒的作用，它的發(fā)展需要順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的要求。網(wǎng)絡(luò)傳媒是網(wǎng)絡(luò)時代的產(chǎn)物，是進行大學(xué)生思想政治教育一種不可或缺的工具和途徑，它必然會給大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展帶來諸多機遇。

(一)網(wǎng)絡(luò)傳媒可以提高大學(xué)生思想政治教育主體與客體的素質(zhì)

首先，網(wǎng)絡(luò)傳媒所傳播的信息數(shù)量龐大，內(nèi)容多樣，涉及政治、經(jīng)濟、文化、科技等各個方面，涉獵其中的高校教育者和受教育者可以及時方便地獲取所需的知識和信息，以知識武裝頭腦，以信息開闊眼界，從而提高自身的文化素質(zhì)。其次，網(wǎng)絡(luò)傳媒在傳播思想政治教育信息的過程中所形成的良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，會對高校教育者和受教育者的認(rèn)知形成潛移默化的影響，成為其辨別是非善惡的依據(jù)，高校教育者與受教育者在良好的輿論環(huán)境中能夠自覺養(yǎng)成好的輿論素養(yǎng)，注意自己的言論，主動用好的輿論約束自己，進行自我審視，從而實現(xiàn)教育者與受教育者彼此的相互監(jiān)督。再次，網(wǎng)絡(luò)傳媒傳播的信息圖文并茂、聲畫合一，其信息的趣味性和生動性易激發(fā)出大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強大學(xué)生獲取信息的主動性，對提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和能動性產(chǎn)生了至關(guān)重要的推動作用。

(二)網(wǎng)絡(luò)傳媒能夠豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)傳媒通過多種形式和手段，如網(wǎng)站、博客、微博、講座等為思想政治教育提供多種多樣的素材，其承載的信息量豐富，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了書本所容納的內(nèi)容，且時效性強，避免了書本知識的片面和單調(diào)，能第一時間傳播黨的最新方針和政策，反映社會倡導(dǎo)的價值取向、道德觀念和行為規(guī)范。同時，還能及時整合當(dāng)前社會的熱點、疑點、難點等問題，如大學(xué)生就業(yè)、大學(xué)生心理問題等等。將這些與大學(xué)生息息相關(guān)的現(xiàn)實內(nèi)容融入對大學(xué)生的思想政治教育之中，理論聯(lián)系實際，增強了思想政治教育的實用性，有助于高校思想政治教育者及時調(diào)整不同時期的思想政治教育側(cè)重點，并根據(jù)當(dāng)前熱點話題有針對性地開展關(guān)于大學(xué)生價值觀、人生觀、道德觀等內(nèi)容的教育。

(三)網(wǎng)絡(luò)傳媒能夠革新大學(xué)生思想政治教育的模式

以往，對大學(xué)生的思想政治教育多是通過“課堂”這一傳統(tǒng)形式進行的，采用的是“教師講授，學(xué)生接受”的單向灌輸模式，僅僅依靠黑板、粉筆等傳統(tǒng)教學(xué)工具來傳授知識，使得教學(xué)過程刻板枯燥，不利于大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)傳媒豐富了傳統(tǒng)的思想政治教育模式。網(wǎng)絡(luò)傳媒提供了新式的教學(xué)模式，如聲圖并茂的多媒體教學(xué)，方便快捷的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等，這些新式教學(xué)模式能充分地將網(wǎng)絡(luò)的快捷性和互動性應(yīng)用于思想政治教學(xué)之中，把課堂搬到網(wǎng)絡(luò)平臺之上，從而產(chǎn)生教師與大學(xué)生平等互動、相互學(xué)習(xí)的新形式?！岸嗝襟w技術(shù)可以將許多無法用語言表達(dá)的思想感情通過聲音、圖像和動畫等手段形象地表達(dá)出來，方式方法的改變增強了大學(xué)生思想政治教育的感染力和吸引力?！盵2]高校教師與大學(xué)生通過微博、QQ群、電子郵件等網(wǎng)絡(luò)傳媒形式實現(xiàn)“零距離”的交流，及時交換雙方意見，答疑解惑。此外，思想政治教育利用網(wǎng)絡(luò)的共享性擴大了思想政治教育的覆蓋面，通過網(wǎng)絡(luò)共享，人人都可以成為傳播者，有助于思想政治教育信息實現(xiàn)多層次、多群體地傳播，從而豐富信息傳播的模式和途徑。

三、網(wǎng)絡(luò)傳媒用于大學(xué)生思想政治教育所存在的問題

合理利用網(wǎng)絡(luò)傳媒帶來的機遇有利于促進大學(xué)生思想政治教育的順利發(fā)展，但也存在著頗多需要注意的問題。

(一)網(wǎng)絡(luò)傳媒監(jiān)管力度不足

網(wǎng)絡(luò)傳媒的自由性帶動了許多非專業(yè)傳媒人士加入到網(wǎng)絡(luò)信息的傳播過程中。網(wǎng)絡(luò)傳播主體走向多元化趨勢，不同身份地位、文化背景的人都可以成為網(wǎng)絡(luò)信息的傳播者。由于網(wǎng)絡(luò)主體身份的隱蔽性，以及網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)主體的言論不受直面的道德譴責(zé)和輿論監(jiān)督。目前，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)傳媒的法律還不夠完善，在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度不足的情況下，網(wǎng)絡(luò)信息的散布者可以任意發(fā)表言論，炒作信息，使真假信息混為一談，混淆了大學(xué)生甄別信息的視線。例如，秦火火等網(wǎng)絡(luò)推手為了獲得微博粉絲關(guān)注，增加知名度，曾一度造謠雷鋒生活奢侈，玷污雷鋒形象，造成大眾對雷鋒人品甚至是雷鋒精神的質(zhì)疑。而秦火火在被捕前僅僅只受到被查封原微博賬號的懲罰，并不足以制止其繼續(xù)造謠生事的行為。

(二)網(wǎng)絡(luò)傳媒人職業(yè)道德素質(zhì)的缺失

當(dāng)前市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)的商業(yè)化運作使得利益逐漸成為大眾關(guān)注的焦點，為了獲取高額利益，贏得受眾的最大關(guān)注度，傳媒的低俗化、娛樂化、快餐化現(xiàn)象應(yīng)運而生?！袄嬷辽稀钡挠^念成為網(wǎng)絡(luò)傳媒人追求的主要目標(biāo)。一些傳媒人在面對利益誘惑時拋棄了應(yīng)有的職業(yè)道德素養(yǎng)，虛構(gòu)新聞事實，有所選擇和保留地進行新聞報道，掩蓋受眾意見，對新聞事件的調(diào)查不夠深入和翔實，甚至加入主觀臆想和猜測，對一些毫無價值的娛樂新聞或庸俗事件進行渲染和炒作等等。大量失真新聞的出現(xiàn)不僅損害了傳媒人在受眾心中的信譽和形象，也使一部分新聞背離了主流價值傾向。大學(xué)生是接觸網(wǎng)絡(luò)較多的群體，這樣的信息誤導(dǎo)大學(xué)生的見解和判斷，導(dǎo)致大學(xué)生的社會觀和價值觀世俗化，甚至?xí)φ_的思想政治教育內(nèi)容產(chǎn)生懷疑。

(三)信息反饋能力的弱化

思想政治教育的實現(xiàn)，離不開“內(nèi)化”、“外化”和“反饋”三個必要的環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)傳播過程中由于信息傳遞雙方的交互性和傳播途徑的多樣性，在一定程度上弱化了信息的反饋能力。網(wǎng)絡(luò)傳媒傳播的信息內(nèi)容多樣，種類繁多，教育者很難對不同的大學(xué)生主體選擇和接受什么樣的信息進行控制。大學(xué)生在紛繁復(fù)雜的信息中所形成的認(rèn)知，又因為網(wǎng)絡(luò)傳媒的多渠道傳播，很難有效地匯集一點。思想政治教育信息的傳播者也就很難及時收集到關(guān)鍵的反饋信息，不能準(zhǔn)確判斷反饋信息的真實性，測評教育效果。接受信息反饋的能力的降低，也使得思想政治教育者的教育影響力不斷下降。思想政治教育者需要掌握受教育者的反饋信息，進而有針對性地確定教育目標(biāo)，提高教育效果。

四、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳媒優(yōu)勢，促進大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的對策

大學(xué)生思想政治教育在應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)傳媒挑戰(zhàn)中出現(xiàn)的問題是客觀存在的，如何趨利避害，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳媒的優(yōu)勢，弱化其弊端，并在一定程度上將其轉(zhuǎn)化成積極優(yōu)勢是當(dāng)前必須解決的重要問題。對此，提出以下幾條對策：

(一)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強對網(wǎng)絡(luò)傳媒的監(jiān)管力度

首先，選擇優(yōu)質(zhì)的教育信息為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)，抵制網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的“三俗”文化現(xiàn)象，通過網(wǎng)站、節(jié)目、影視劇等宣傳方式，加大關(guān)于社會主義核心價值體系的宣傳力度，弘揚中國主流文化，倡導(dǎo)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，凈化網(wǎng)絡(luò)文化壞境。其次，對網(wǎng)絡(luò)言論發(fā)表者進行實名制登記，對破壞網(wǎng)絡(luò)和諧的欺詐、炒作等行為進行嚴(yán)厲地打擊，發(fā)揚積極言論，懲治惡俗言論，凈化網(wǎng)絡(luò)言論環(huán)境。再次，政府、社會、校園、家庭等密切配合，充分發(fā)揮全社會的輿論監(jiān)督力量，形成正確的社會輿論效應(yīng)，凈化網(wǎng)絡(luò)的輿論環(huán)境。最后，完善網(wǎng)絡(luò)立法，加強對網(wǎng)絡(luò)傳媒的監(jiān)管力度，對破壞大學(xué)生思想政治教育的行為進行嚴(yán)厲打擊，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)法律環(huán)境。

(二)提高網(wǎng)絡(luò)傳媒人的自身素質(zhì)，增強其職業(yè)道德素養(yǎng)

首先，網(wǎng)絡(luò)傳媒人要不斷提高自身的思想政治素質(zhì)，高舉黨的偉大旗幟，在事關(guān)政治方向和重大原則問題上保持清醒頭腦，釋放正能量，維護黨和人民的利益，積極為人民服務(wù)，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒體的公信力和影響力。其次，網(wǎng)絡(luò)傳媒人要不斷提高道德素質(zhì)，提高自律性，增強社會責(zé)任感，正確處理個人利益與國家、社會利益之間的關(guān)系，嚴(yán)格把關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息的選擇和發(fā)布，始終堅持用正確的輿論在媒體與大學(xué)生之間搭建一條溝通的橋梁，將更多更有益的信息傳遞給大學(xué)生。再次，網(wǎng)絡(luò)傳媒人還要不斷提高自身的職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)，合理運用科學(xué)技術(shù)將思想政治教育的內(nèi)容趣味化、生動化，針對大學(xué)生的實際情況和思想特點，打造有針對性的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)節(jié)目。網(wǎng)絡(luò)傳媒人必須以身作則，將只追求經(jīng)濟利益的目標(biāo)轉(zhuǎn)化成追求實力與榮譽的雙贏，為網(wǎng)絡(luò)傳媒的和諧發(fā)展把好關(guān)。

(三)加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善教育信息的反饋功能

網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境復(fù)雜多樣，這樣就需要一個與大學(xué)生息息相關(guān)的特定網(wǎng)絡(luò)圈來幫助大學(xué)生篩選正確的網(wǎng)絡(luò)資源信息。這個網(wǎng)絡(luò)圈不僅要包括教育者與受教育者之間的良好交流和互動，形成新型雙向的教育模式，還應(yīng)包括教育者與家長、社會的溝通和聯(lián)系。高校應(yīng)不斷增強教育信息的反饋功能，既要將學(xué)生在學(xué)校的情況傳達(dá)給學(xué)生家長，又要了解學(xué)生在家的思想狀況和問題以及家長對高校的意見，及時整合社會各方面的建議，根據(jù)信息反饋的內(nèi)容對思想政治教育進行調(diào)整和改善。校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)還依賴于網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施的保障，所以，高校思想政治教育者應(yīng)提高校園硬件設(shè)施建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園各個角落，并加強各個校園網(wǎng)站的優(yōu)質(zhì)資源共享。在校園網(wǎng)站的內(nèi)容設(shè)置方面，不僅要以大學(xué)生的興趣點為依托，擴展網(wǎng)站涉及的內(nèi)容，如開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢、意見反饋等專欄，還應(yīng)根據(jù)大學(xué)生所喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)資源模式如貼吧、微電影等來呈現(xiàn)思想政治教育的內(nèi)容，豐富大學(xué)生思想政治教育的途徑，通過邊娛樂邊學(xué)習(xí)的形式，讓大學(xué)生在不知不覺中掌握知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時，高校還要“加強思想政治教育主題網(wǎng)站的建設(shè)，加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，把握文化主旋律?！盵3]

(四)加強教育者隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的思想政治教育者

“教育者要調(diào)整角色，不應(yīng)該是說教者，應(yīng)該是學(xué)習(xí)向?qū)?、學(xué)習(xí)的支持者和合作者?！盵4]大學(xué)生思想政治教育工作者是思想政治教育的主體，是思想政治教育的承擔(dān)者和實施者，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的思想政治教育者隊伍必不可少。作為知識的傳播者，高素質(zhì)的教育者不僅要傳授給大學(xué)生相應(yīng)的理論知識，還要教會大學(xué)生為人處事之道，培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德素養(yǎng)與艱苦奮斗精神。思想政治教育者應(yīng)熟練掌握網(wǎng)絡(luò)、計算機等專業(yè)知識，不斷改善自己的教學(xué)方式和教學(xué)理念，積極創(chuàng)新，用淵博的知識沉淀、幽默的語言技巧等教學(xué)技能來吸引大學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。高校教育者還要正視微博對大學(xué)生的影響力，有效利用個人微博為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)。另外，思想政治教育工作還要注意實行以下兩點措施：第一，要不斷吸收年輕的思想政治教育者加入到教育隊伍。這是因為與大學(xué)生年齡相仿的年輕教育工作者，更容易與大學(xué)生成為朋友，了解大學(xué)生在心理和思想上的變化。第二，要不斷吸收網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才加入到思想政治教育隊伍中來。利用專業(yè)人才的網(wǎng)絡(luò)知識，維護教育網(wǎng)站的良好運作，促進網(wǎng)站創(chuàng)新，以彌補當(dāng)前教育者網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)不足的缺陷。

(五)培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，促進大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提高

在網(wǎng)絡(luò)時代背景下，大學(xué)生不是被動的教育客體，而是能動的教育主體。首先，大學(xué)生要正確進行自我教育，主動提高自身素養(yǎng)，增強社會主人翁意識，提高辨別是非的判斷能力，自覺剔除不良的網(wǎng)絡(luò)信息，做信息選擇的主宰者。其次，大學(xué)生應(yīng)積極參加社會實踐活動，將學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實踐中，增強對理論知識的消化和吸收，提高自身的實踐能力，合理選擇適當(dāng)?shù)男袨榉绞?，并將自身的道德理念與行為規(guī)范在實踐中反復(fù)檢驗和完善，律人律己。再次，大學(xué)生要自覺提高自身媒體素質(zhì)，遵守法規(guī)，不做違法亂紀(jì)的事，用社會道德規(guī)范約束自己的網(wǎng)絡(luò)行為，自覺維護網(wǎng)絡(luò)秩序，不發(fā)表消極言論，對惡意炒作等虛假信息施以有力的回?fù)簦瑢W(wǎng)絡(luò)媒體人進行監(jiān)督，竭力幫助其宣傳正確的思想政治教育信息，從而提高自身的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。最后，大學(xué)生要培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)和健全的人格，要有積極樂觀的生活態(tài)度，戰(zhàn)勝挫折的勇氣和毅力，正確堅定的奮斗目標(biāo)，不過分迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲和微博，合理安排上網(wǎng)的時間，不斷擴大現(xiàn)實人際交往，克服各種心理障礙，培養(yǎng)自我批評和自我控制的能力，樹立正確的傳媒認(rèn)知，用理性的頭腦去看待網(wǎng)絡(luò)傳媒的雙面性。

總之，大學(xué)生思想政治教育要合理利用網(wǎng)絡(luò)傳媒的優(yōu)勢，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)傳媒的特點及時調(diào)整教育方法，同時，要不斷克服網(wǎng)絡(luò)傳媒的弊端，解決相應(yīng)的各種問題，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的未來發(fā)展前景和對策，適應(yīng)時代要求，讓大學(xué)生思想政治教育不斷沿著時代的正軌前進，讓網(wǎng)絡(luò)傳媒真正為大學(xué)生思想政治教育所用。

[1]王璐，任福全.大學(xué)生思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀及教育路徑研究[J].教育與職業(yè)，2012，(9).

[2] 李萌，劉永平，呂霞.大眾傳媒在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究[J].理論界，2009，(9).

[3] 單玉龍.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對大學(xué)生思想政治教育工作的沖擊以及對策[J].淮南師范學(xué)院學(xué)報，2010，(3).

[4] 胡蔚濤.大眾傳媒與大學(xué)生思想政治教育[J].南昌工程學(xué)院學(xué)報，2006,(10).

(責(zé)任編輯：付元紅)

The Influence and Countermeasures of Network Media on College Students' Ideological and Political Education

REN Fu-quan,WANG Yang

( Hebei University of Technology,Tianjin 300401,China )

University students are the hope of our motherland and nation. They are also the high quality talents of the motherland's modernization, too. The development of our country requires university students to have good ideological and political quality. In the current situation of the Internet era, network media is like a "double-edged sword" effect on university students with two sides of influence. Therefore, we must face the reality of network media on university students' thought, and grasp the ideological and political education opportunities which the network media brings to. Meanwhile, put forward the education countermeasures effectively to solve the related problems.

ideological and political education; network media; university students; influence; countermeasure

2014-10-15

任福全(1953- )，男，河北秦皇島人，馬克思主義學(xué)院教授，研究方向為馬克思主義理論和思想政治教育。

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1671-4385(2015)01-0071-05