三年回望

命題理念：“文章合為時而著”，聚焦社會熱點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)事件，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，可謂近三年來高考命題的一條潛規(guī)則。

考查方向：

1.關(guān)注社會、國家發(fā)展的大方向。如2013年廣東卷“富翁捐助”關(guān)注新興事物——“慈善”。

2.關(guān)注在社會上引起較大爭議的焦點(diǎn)事件。如2014年廣東卷“數(shù)碼與膠卷時代”引起人們對科技利與弊的思考。

3.關(guān)注承載著傳統(tǒng)人文精神、價值觀、道德的焦點(diǎn)事件。如2013年全國課標(biāo)Ⅱ卷“同學(xué)關(guān)系調(diào)查”引起人們對“寬容、理解、尊重”等美德的反思。

4.關(guān)注社會、國家在發(fā)展過程中不能丟失的事物。如2014年北京卷“老規(guī)矩”。

寫作指津

1.肯定型材料

思路簡圖

金題導(dǎo)航

【2013年全國卷】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識過強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競爭激烈，等等。

對于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。

請根據(jù)你對材料的理解，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

思路運(yùn)用

引述材料，擺出現(xiàn)象。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題調(diào)查結(jié)果顯示，對于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重、理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。

從現(xiàn)象中提取要評論的觀點(diǎn)。確實(shí)如此，同學(xué)之間只有互相尊重、理解和包容，關(guān)系才能變得融洽，這是我們?yōu)槿颂幨赖幕驹瓌t。

分析、評論觀點(diǎn)。考生可選取的拓展素材有：①中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專委會的調(diào)查表明，近40%的大學(xué)新生和50%以上的畢業(yè)生存有不同的心理問題;②馬加爵事件、復(fù)旦投毒案;③清華朱令案;④網(wǎng)友給同室的大學(xué)同學(xué)發(fā)短信感謝：“感謝當(dāng)年的不殺之恩”。

總結(jié)全文，提出倡議。要成才，先成人，一個心智健全、人格高尚的人，其之于社會的作用，恐怕是大于那些學(xué)富五車，卻不惜為了自己而損害他人利益的人。讓我們用尊重、理解和包容，建立融洽的同學(xué)關(guān)系。

實(shí)戰(zhàn)演練

【2015名師原創(chuàng)】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

2015年上海交通大學(xué)的學(xué)子們，在期末考試中迎來了一道帶解析與答案的“史上最難期末考試題”。

試題：“假設(shè)父母對子女的愛是每天一公里的路程，那么子女對父母的愛總共應(yīng)該是多少？”

解析：（1）父母對子女的愛：假如父母對子女的愛是每天一公里，再假設(shè)父母平均壽命為85歲，按平均生育年齡為28歲計算，從我們出生到父母離去，父母對我們的愛就是20805公里，里程相當(dāng)于我們繞行半個地球。

（2）子女對父母的愛：因?yàn)榍髮W(xué)，這份愛被開平方;因?yàn)楣ぷ?，這份愛又被開了平方;因?yàn)榻M建了自己的家庭，這份愛又被開了平方;因?yàn)檎疹欁约旱暮⒆?、社交、各種應(yīng)酬，這份愛一次次被開平方……

答案：一公里。

請根據(jù)你對材料的理解，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

運(yùn)用片段

上海交通大學(xué)的期末考題給我們帶來了深深的震撼，我們在為這道試題叫好的同時也清醒地認(rèn)識到，父母對孩子的愛與孩子對父母的愛真乃天壤之別，【引述材料，擺出現(xiàn)象】所以，身為人子，珍惜親情，學(xué)會感恩必須從現(xiàn)在開始，不能讓孝心繼續(xù)被開平方?！緩默F(xiàn)象中提取所要評論的觀點(diǎn)】為何微電影《天堂午餐》能爆紅網(wǎng)絡(luò)，為何新版“二十四孝”的出臺能得到社會的認(rèn)可，為何要將“?；丶铱纯础睂懭敕?.....只因?yàn)槲覀兊男⑿脑跓o情地被開平方。【分析、評論觀點(diǎn)】一年一年時間無聲地走過，當(dāng)我們在道路上負(fù)笈前行時，皺紋也悄悄爬上了父母的眼角，我們不禁感嘆，時間都去哪兒了?？偸歉杏X時間還長，總是以為還有機(jī)會，卻不知，經(jīng)過計算，我們對父母的愛總共只有一公里，珍惜親情、學(xué)會感恩，不要讓孝心“遲到”?！究偨Y(jié)全文，提出倡議】

2.否定型材料

思路簡圖

[引材料

擺現(xiàn)象

][剖析謬（破）

提觀點(diǎn)（立）][分析、評論觀點(diǎn)][總結(jié)全文

提出倡議]

金題導(dǎo)航

【2013浙江卷】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎。

英國作家赫胥黎：為什么人的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？

美國作家菲爾?。菏澜缭谑ゴ蟮暮⑻嵬鯂坏┦ミ@一王國，那就是真正的沉淪。

請根據(jù)你對材料的理解，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

思路運(yùn)用

引述材料，擺出現(xiàn)象。英國作家菲爾丁說：“世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這個王國，那就是真正的沉淪?！?/p>

剖謬誤（破），提觀點(diǎn)（立）。是的，為什么人類的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？放眼身邊，有多少孩子逐漸喪失了童真，他們過早的世俗化，夢想不再，銳氣不再，暮氣沉沉。所以我們一定要留住童真，留住初心，留住曾經(jīng)的美好。

評論所“立”的觀點(diǎn)?？忌蛇x取的拓展素材有：①在豐子愷白發(fā)蒼蒼時所作的畫中仍可尋找到童真世界;②熱播電影《致青春》引發(fā)全民大懷舊;③中小學(xué)甚至幼兒園里的孩子們都過早地學(xué)會了人情世故，例如攀比家長的地位和財富、向老師送禮、相互妒忌拆臺等等。

總結(jié)全文，提出倡議。中國作家豐子愷說：“孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎的。”泰戈爾也曾說“在孩子的眼睛里能找到天堂”。讓我們留住童真，捍衛(wèi)最初的人性家園，回歸生命的本真，只有這樣，往前走，才能干凈地看待這個世界。

實(shí)戰(zhàn)演練

【2015名師原創(chuàng)】閱讀下面的材料，按要求作文。

種植戶種菜，噴灑農(nóng)藥，自己不吃，賣給別人。他說：菜有毒，我吃肉。

養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖，添加激素，自己不吃，賣給別人。他說：肉有害，我吃菜。

食品加工者在腐乳、榨菜、鮮辣醬中添加蘇丹紅，他說：我知道這個害處大，不吃，我吃鮮肉與青菜。

工程師說：……

請根據(jù)你對材料的理解，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

運(yùn)用片段

種植戶種菜，噴灑農(nóng)藥，自己不吃，賣給別人。他說：菜有毒，我吃肉。養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖，添加激素，自己不吃，賣給別人。他說：肉有害，我吃菜……這便是典型的互害模式?！疽霾牧?，擺出現(xiàn)象】你覺得你占了便宜，我覺得我占了便宜，最后誰也占不了便宜，這就是處于互害社會生態(tài)鏈中個人的典型心理。處在這個鏈中的每個人，都逃不脫傷害和被傷害，所以我們必須打破這種互害模式?！酒手囌`（破），提觀點(diǎn)（立）】如果此模式不被打破，那么服裝生產(chǎn)者便會在生產(chǎn)的服裝中添加甲醛、可分解致癌芳香胺染料，而只穿安全的或者符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的服裝。開發(fā)商拿下工程款后，便會將一部分錢用于打點(diǎn)，一部分錢用于盈利，剩下的才是建筑資本，偷工減料在所難免。他便可以堂而皇之地說：“我不走我修過的橋，建過的路。我把“豆腐渣”房子賣給別人……【評論所“立”的觀點(diǎn)】“杰夫，有一天你會明白，善良比聰明更難?！边@是亞馬遜公司創(chuàng)始人杰夫·貝索斯的祖父對他的教誨。短短幾十年，中國從一個鄰里社會變成陌生人社會，價值觀和社會倫理的缺失，使人際交往干燥化、戾氣化，一擦槍即走火。法律可以審判染色饅頭廠商，卻不能醫(yī)治互害型社會的心病。重建新的價值體系，需要你我從自己做起?！究偨Y(jié)全文，提出倡議】