真題回放

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

在一次班會課上，同學(xué)們圍繞“學(xué)會做人：我看老實和聰明”展開了討論。

甲：老實是實誠、忠厚，聰明是機智、敏銳。

乙：老實和聰明能為一個人兼而有之。

丙：老實是另一種聰明，聰明未必是真聰明。

請根據(jù)上述材料，聯(lián)系現(xiàn)實生活，結(jié)合自己的思考，自選角度寫一篇不少于800字的文章。

考題解析

今年四川高考的作文題目審題難度較小，扣住關(guān)鍵詞“老實”與“聰明”即可，并且能在兩者之間建立起聯(lián)系進行準確立意。只要扣住題目的“老實”是真聰明，小聰明未必是真聰明，小聰明不是大智慧，真正的智慧是老實做事聰明做人即可。

考題有三大特點：

第一辯證性強。可以從真假聰明、大小聰明、內(nèi)外老實等角度進行辯證分析，最后要落腳到做人上。這次作文題目辯證性強，因此在考場上，能夠談到兩者辯證關(guān)系的，并且分析比較清晰、論證合理的作文分數(shù)在45分或者更高，只涉及到一方面的最高分45分，一般判分在42分左右，特別值得注意的是，如此明確的題目還是有不少考生寫成“信義”、“追求”甚至“希望”的主題，雖然文辭華美，但評分只能在30分以下，如果純粹的套話作文，則在18分左右。所以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、邏輯思維更顯重要。

第二注重分析能力，議論文的道理不是套作出來，不是背出來，而是分析出來的，學(xué)習(xí)在文中分段，在段落中講道理，在平時的練習(xí)中比較熟練地運用幾種常見的分析方法。比如說正反對比法，通過鮮明對比，表現(xiàn)出是非愛恨，或者用因果法，由因推果或者由果溯因來論證觀點，當然能讓老師眼前一亮的還是巧用比喻說理，比如老實是木，聰明是金，在閃亮的外表下還需要一份質(zhì)樸和敦厚，或者把忠厚比作石階，手執(zhí)聰慧之燈來行走人生之路，乘老實之舟揚聰明之帆等等，藝術(shù)地體現(xiàn)出老實和聰明之間的關(guān)系，生動形象，深入淺出，說理清晰。因此在考場中分析能力的高下就一目了然，而很多簡單的觀點加事例的論證也應(yīng)該學(xué)習(xí)加入適當?shù)姆治龊驼f理。

第三活用素材，觀照當下，要求考生鮮明地表明自己的人生態(tài)度。這次作文讓大家都有話說，但是體現(xiàn)文采卻比較難，學(xué)生在考場上有平時積累的素材無法用上的感覺。學(xué)生們在“老實”或“聰明”單方面積累的素材比較多，但是能把兩者聯(lián)系起來的卻比較少，其實在我們的課本中關(guān)于老實和聰明的素材也很多，比如廉頗和藺相如的將相和，智退秦師的燭之武，王安石的學(xué)識聰明和變法中執(zhí)著的老實，蘇東坡面對挫折曠達的智慧和一心為百姓的老實，諸葛亮運籌帷幄的智慧和鞠躬盡瘁的老實……在當下，如俞敏洪老實地考北大，老實地學(xué)英語，老實地做新東方，又聰明地學(xué)習(xí)，聰明地辦學(xué)，聰明地成功；聰明的中國人制造的毒奶粉、地溝油各種食品，老人倒地的冷漠等等，以及我們感動中國的國人們隨處彰顯“聰明”，也隨處都在呼喚“老實”。

當然，高考也在呼喚真情，講求以情動人，需要看到思維的能力，思考的深度，切忌一來就寫古人借尸還魂，要在學(xué)習(xí)和生活中遇事多思考、多分析來提高能力。另外卷面整潔、書寫工整也占盡優(yōu)勢，同樣的文章，書寫不同，分值也是有差異的，所以在高考考場上卷面也相當重要。少些錯別字，三個扣一分，最多扣三分，在考場中盡量全方位、多層次地展現(xiàn)你的語文素養(yǎng)。

例文

老實更是聰明

□四川一考生

老實若木踏實穩(wěn)重，然而深匿于人群之中。聰明若金機智伶俐，閃耀于人海之上。木更穩(wěn)健，金唯作擺設(shè)，為人孰木孰金？答曰：是木也是金，老實更是聰明。

徐悲鴻似木，他的老實是勤學(xué)踏實。

天資秉異給予了他繪畫的天賦。可家中嚴父卻不曾同意他繪畫，然而他仍日復(fù)一日地悄然作畫，日積月累地積攢著自己的功底，似伐木者每日砍伐木柴。最終落得大器，成為書畫界百年巨匠。他的老實更是他的聰明之處，勤學(xué)苦練使他成功。

孔子似木，他的老實是周游列國，仁心教學(xué)。

孔子的一生都在老實地做著一件事，就是講學(xué)。他若杜甫詩中所描述的“廣廈”一般，絡(luò)繹不絕的人們向他求學(xué)，他都“大庇天下寒士”。他的老實貫穿著一世，影響至今，他的老實更是他的聰明，并非淺薄的機智而是全心貫注地鉆研一件事。慈悲待世，手抔仁心，使他留芳千古。

方仲永似金，他的聰明實乃天生，出生似金般閃耀。

家中族長向來以他的聰明為榮耀，然而過于夸耀使他自恃自傲，讓他忘記踏實勤學(xué)才是后天所需，得意忘形使他的聰明漸漸失去原有的光耀，最后不學(xué)習(xí)的他只落了個“泯然眾人矣”的結(jié)局。

轉(zhuǎn)眼當下，世間在不停地流轉(zhuǎn)著，似車輪般前進著?，F(xiàn)下忠厚老實者做事務(wù)實認真，謹守規(guī)矩。然而自視聰明者往往偷工減料，偷奸耍滑，聰明反被聰明誤。三鹿奶粉以及蘇丹紅、毒豬肉事件不僅傷害了大眾的心，更使這些自以為聰明的企業(yè)快速消失，他們的聰明讓他們化身成了一條固執(zhí)的魚，逆著洋流獨自游到底，最后撲了個空。這些不都證明著老實才更是聰明嗎？老實并不吃虧。

或許我們并非人人都天賦異秉，但我們必須懷有勤能補拙之心，老實務(wù)實，認真踏實。而天賦異秉之人更應(yīng)揣著穩(wěn)重務(wù)實之心，敞開自己的心胸，不辜負上蒼所賦予的天資，在聰明之中更增添一份老實，使自己更上一層樓。小聰明只是暫時，老實才更是真聰明，老實才更會讓我們成才成功。

評點

此文觀點明確，論證富有思辨性，在老實和聰明之間選擇老實做事，老實就是一種聰明。

條理清晰，層次分明。在素材的運用上，正面素材分析之后，緊跟反面素材論證，邏輯性強，最后又以正面素材總結(jié)，層層推進，將“老實”與“聰明”的辯證關(guān)系分析得全面深刻。

材料豐富，富有文化氣息?？v橫古今，從徐悲鴻到孔子、方仲永，素材跨度廣泛，聯(lián)系課內(nèi)課外，從畫家到文人，再到現(xiàn)今的毒奶粉、毒豬肉等等深化了中心，把老實和聰明結(jié)合起來，層層深入，水到渠成地點明中心，老實才更是聰明，老實才會讓人成功。

（編輯：于智博）