【2015年高考作文備考熱題】

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的文章。

一位教師說：每個人都是不相同的，用不著和別人比較。活出自己的色彩是一件多么值得驕傲的事情！

一位企業(yè)家說：我們經(jīng)常拿自己最好的產(chǎn)品和別人最好的產(chǎn)品比較，我們是在比較中進(jìn)步。

【名師解題】

近幾年高考作文題有不少是兩種觀點的交鋒。針對這樣的兩類材料，考生可以多元考量。如以上材料中一位教師所說“不與人比，活出自己”，你若支持，就必須找出論據(jù)去支撐，就像“拔河”一樣，用盡力氣往一頭拉。同樣對于企業(yè)家的話“有比較，才有進(jìn)步”，你也需要找有利于你的素材去增強(qiáng)說服力。當(dāng)然不管你選擇哪種觀點，你都應(yīng)對另一觀點“質(zhì)疑、批駁”。因為“比”和“不比”，是對立的觀點。那么就需要辯證析題：“比”和“不比”是相對的，比有比的優(yōu)點，不比有不比的好處?！氨３謧€性，又參與競爭”“比較，又不失自我”，就是一個討巧的立意。

角度一：“不比”——做最好的自己

人與人之間不必比較，強(qiáng)調(diào)尊重人的個性。每個人都是獨特的自己，因為每個人生活環(huán)境、性格、愛好的不同。若不正視自己，盲目攀比，往往不是妄自尊大，就是妄自菲薄。不和他人比較，活出自己的本色，這樣的生活才會輕松、快樂。

選材小貼士：正面例子，東晉的陶淵明在彭澤做了八十天的縣令，“不以心為形役”，辭官歸田。他不事權(quán)貴、不與官場同流合污的個性，真正活出了自己。他寄情山水，藝菊南山，吟詩宥酒，不僅將田園詩開辟到一個最高境界，還成為一代隱宗。

反面例子，從成語“邯鄲學(xué)步”中可知，燕國一少年，缺乏自信，與人相比，總覺得別人好。當(dāng)聽人說邯鄲人走路美時，就到邯鄲學(xué)人走路。結(jié)果別人的走姿沒學(xué)到，連自己原來怎么走路也忘記了，只好爬回家。

角度二：“要比”——是進(jìn)步的動力

企業(yè)家強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品要多做比較，因為通過比較，能發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己明確努力的方向，從而促進(jìn)自己進(jìn)步。其實人生也是一樣，人無完人，只有與他人比較中，方能知自身優(yōu)缺點，方能揚長補(bǔ)短，完善自我。同理，社會的發(fā)展也離不開比較，有比較才有進(jìn)步。基于此，文章立意可以是：有比較，才有進(jìn)步；比較是創(chuàng)新的原動力；比是驅(qū)動力等。

選材小貼士：與人相比知不足，方可思齊；與人相比有距離，才會提高。喬布斯的蘋果手機(jī)，成為全球最為搶手的產(chǎn)品，是因為它的性能優(yōu)越，又極具人性化。蘋果今天的一切，都是與同類商品比較的結(jié)果。當(dāng)蘋果克服了其它品牌的缺點時，它自然成了一家獨大?？商O果仍不滿足，正如它的商標(biāo)圖形——“被上帝咬了一口的蘋果”，始終有改進(jìn)的地方，蘋果還要與自己比。

角度三：“比”與“不比”——關(guān)鍵在于你自己

其實，各執(zhí)一端的思維都是偏執(zhí)型的，盡管有典型例子支撐，但不是生活的常態(tài)。本材料最好還是要有辯證思維，可以將老師和企業(yè)家的觀點結(jié)合起來，辯證性地立意：在比較中堅守自我；活出本色，比出精彩；當(dāng)“比”遇上“閉”等等。

選材小貼士：楊絳一生不與人比，已過百歲，活得淡然。其實她出名比錢鐘書先生還早。她放下蝸角虛名，活在自己的精神世界中。不比，才讓她安靜，有了安靜，就有了強(qiáng)大的內(nèi)在力量。

鄒士民已拿下了他這個級別的拳賽六連勝。一路走來，鮮花掌聲，這一切都是“比”的結(jié)果。有了比，才有了超越；有了比，才積蓄了斗志；有了比，才知生命體中還有蘊藏的潛力。比，讓生命更精彩。

【高分素材】

名言素材：“真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。盡管如流往事，每一天都濤聲依舊，只要我們消除執(zhí)念，便寂靜安然?！?/p>

——《林徽因傳·序言》

素材點撥：在物欲橫流的當(dāng)代社會，在心態(tài)迷茫的現(xiàn)代人群中，一切都置于攀比之中。官場比位置，職場比獎金，市民比財富，學(xué)生比考分……比，讓人不擇手段；比，讓人躁動不安；比，讓人喪心病狂；比，讓人茶飯不香……“不比”的人生，才可能“在心中修籬種菊”“消除執(zhí)念”，讓自己“寂靜安然”。

名人素材：撒切爾的父親總是告誡自己的女兒，無論什么時候，都不要讓自己落在別人的后面。撒切爾牢牢記住父親的話，每次考試的時候她的成績總是第一，在各種社團(tuán)活動中也永遠(yuǎn)做得最好，甚至在坐車的時候，她也盡量坐在最前排。后來，撒切爾成為英國歷史上唯一的女首相，眾所周知的“鐵娘子”。

素材點撥：這段故事，雖沒出現(xiàn)一個比字，但每一件事又無不是“比”。優(yōu)秀是一種習(xí)慣。當(dāng)一個人在每一件事中都爭得第一，那么若干個優(yōu)秀就奠定了你這個優(yōu)秀的人。撒切爾就是在人生中，與所有對手比，比出了自己的成就，比出了自己的魅力。有比較，方能有鑒別。優(yōu)秀是比出來的。

【素材演練】

比或不比，主動權(quán)在你

余 珂

世界上找不出兩片完全相同的樹葉，一個人也不會擁有一模一樣的雙手。同一件事總會存在對立的觀點，因為每個人所處的位置不同，對問題的見解自然各有表述。正如詩人蘇軾所說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?/p>

有人說：“每個人都是不相同的，用不著和別人比較?；畛鲎约旱纳适且患嗝粗档抿湴恋氖虑椋　逼鋵嵾@樣的感嘆，中國各朝各代的文人騷客都有，他們不屑與呼風(fēng)喚雨的高官重臣比權(quán)量力，他們堅持自己的處世原則，圖的是心安理得。東晉田園詩人陶淵明不“比肩”于官場，隱居山水之間，寫出了“云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓”的詩句，若不是潔身自好、不同流合污，怎么會有如此寧靜淡泊之心境。我想他是有桃花源的，不在這茫茫紅塵中，只在他“落英繽紛”的心田里。

林徽因說：“真正的安靜，不是遠(yuǎn)離城市的車馬喧囂，而是在心中修籬種菊”。古往今來，不與別人攀比，只問內(nèi)心，單純追求自我價值的名人數(shù)不勝數(shù)，最終也都獲得了自己領(lǐng)域的成功。

不比，是一種人生途徑。

有人說：“我們要常拿自己與他人比較，發(fā)揮自己的長處，改善自己的缺點?！薄墩撜Z》曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！边@句話充分證明了在比較中我們能反思、進(jìn)步。英國前首相“鐵娘子”撒切爾就是一位酷愛“比”的女強(qiáng)人。她自小在學(xué)校里成績拔尖，幾乎都是第一，哪怕是由于生病導(dǎo)致她下降到第二，她也會鞭策自己在下一次考試中獲取第一。喬布斯的蘋果也是從殘酷的比較中不斷創(chuàng)新的。不比較，就不可能有大的成就，正如冰心所言：“你在角落里孤芳自賞，你的世界便小了?！?/p>

比較，或許是永遠(yuǎn)向上的車輪，它來自于內(nèi)心原始的一種驅(qū)動力，促使你超越對手，超越自我，讓你或產(chǎn)品成為你自己都想象不到的優(yōu)秀。

比，也是一種人生途徑。

比或不比，這是你的一念之間。一念執(zhí)著，決定你以后的高度。比或不比，體現(xiàn)的是一種人生態(tài)度，或許一個是秋天般嫻靜恬適，怡然自得；或許一個如夏天般熾熱濃烈，酣暢淋漓。但你的人生節(jié)奏只有你自己能把握?；蜉p慢如高山流水，淺吟低唱；或急促悅耳，熱情奔放。

生活是多元的，你可保持自我、活出本色；也可知己知彼、比出精彩。人生即選擇。比或不比，主動權(quán)在你。

【教師點評】

本篇文章的價值在于理性的行文，對兩種說法沒有偏向一方，實則給出了觀點：比與不比，是一種選擇，是生活的態(tài)度。作者先是用事例迎合各自觀點，最后筆鋒一轉(zhuǎn)，將球拋給了讀者，讓讀者去“問問自己的內(nèi)心”，但不管選擇如何，一定要活出本色，比出精彩。追求價值多元，避免刻意說教，立意獨特，促人思考。

文中運用了課本素材。每年的高考作文，都可以在課本中找到素材，問題是如何選取與運用。陶淵明追求的人生自適與自得，不在官場爭高下的閑適情懷恰恰最為典型，考生用得恰到好處。

文章層次清晰，疏密有致。雖沒有過多的事例，但選取的都是耳熟能詳?shù)摹Ｈ缯螐?qiáng)人撒切爾夫人的“比”，讓她有了政壇“鐵娘子”的美譽(yù)。當(dāng)然喬布斯“比”出來的蘋果手機(jī)，考生雖一筆帶過，但對單薄事例作了彌補(bǔ)。

文章在第一個事例后，引用了林徽因的名言收束。第二個事例后，引用了冰心的話作結(jié)。既是對素材作了一個理論補(bǔ)充，又使文章結(jié)構(gòu)有對稱之美。文章后面呈現(xiàn)結(jié)論時，將兩種觀點類比為“秋天”之靜美、“夏天”之熱烈，不僅熨帖，而且文字優(yōu)美、整齊，富有韻律。

編輯/李躍