【考題回放】閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。（60分）

“看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。

漫步林間，?？床蓍L鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。

從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

【素材分析】

根據(jù)這一材料的立意不外乎這樣幾個(gè)：一是我們要親近自然，方能真正感知自然。二是我們可以借助現(xiàn)代科技來認(rèn)識(shí)自然。三是側(cè)重其中一個(gè)方面，兼顧兩面。

這些立意可供我們選擇素材的范圍很廣，具體而言，我們可以從如下幾個(gè)方面來選用：

1. 具有時(shí)代氣息的鮮活素材。這類素材應(yīng)列為首選，它能給人耳目一新之感，從而激發(fā)閱卷人的濃厚興趣。相關(guān)的素材有：網(wǎng)絡(luò)展示的我國申遺成功的土司遺址風(fēng)景;通過媒體直播，世界知曉發(fā)生在尼泊爾的8.0級(jí)大地震;某教師的辭職信“世界那么大，我想去看看”;柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》展示的場景。

2. 具有厚重感的歷史名人或經(jīng)典事件。這類素材很多源自教材，我們非常熟悉，引用方便快捷，具有經(jīng)典性與厚重感，不足之處是略顯陳舊。此類素材例如：陶淵明、李白、王維、蘇軾等走進(jìn)自然而寫出千古名篇;屠格涅夫潛入深邃的森林，創(chuàng)作出《獵人筆記》;莫奈靜坐蓮池旁，創(chuàng)作出傳世佳作《蓮花》。

3. 具有哲理性的名言、俗語與警句。這類素材引用靈活，具有較強(qiáng)說服力，但若引用不當(dāng)，或記憶不牢，其效果適得其反。常見素材例如：秀才不出門，盡知天下事;讀萬卷書，行萬里路;遲子建說：大自然是我的另一顆心臟;福樓拜曾寫信致女友：我拼命工作，按時(shí)看日出……;荷爾德林說：“人，詩意地棲居在大地上?！?/p>

4. 具有獨(dú)特說服力的哲學(xué)思想、科學(xué)規(guī)律、自然現(xiàn)象等。這類素材能使議論文論證的角度更豐富，行文更靈動(dòng)。例如，我們可以選擇這樣的素材：中國傳統(tǒng)哲學(xué)觀點(diǎn)“天人合一”;社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一“和諧”;仿生學(xué)直接源自自然;人具有自然與社會(huì)的雙重屬性，對自然的親近與向往是人的本性。

議論文中運(yùn)用素材特別要注意這樣幾點(diǎn)，一是要圍繞論點(diǎn)選用素材。二是要多角度運(yùn)用素材，力避素材雷同。三是要對素材進(jìn)行靈活的加工處理，不能簡單羅列堆砌素材。處理加工材料的常見方法有：（1）采用點(diǎn)面結(jié)合的方式，即重要的、新穎的素材引用翔實(shí)一些，其它從略。（2）一些經(jīng)典、但略顯陳舊的素材，可以變換角度，用生動(dòng)的手法進(jìn)行描述再現(xiàn)。（3）提煉出體現(xiàn)素材要旨的關(guān)鍵詞句，不妨采用排比的手法將多個(gè)素材羅列在一起，這樣能增強(qiáng)內(nèi)容的密度與說理的氣勢。（4）可以將正反內(nèi)容的素材組織在一起，用對比的手法強(qiáng)化說理論證的力度與辯證性。

【高分作文】

科技拉近人與自然的距離

廣東一考生

隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)、電視等的出現(xiàn)，使“秀才不出門，盡知天下事”成為了可能。通過科技，我們不僅能看遍世界的美景，還能更深入地探索自然的奧妙。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)1】引用人們熟悉的俗語，生動(dòng)詮釋了現(xiàn)代科技的作用，為下文即將擺出的中心論點(diǎn)做好了充分鋪墊。

科技，拉近了人與自然的距離，讓我們更好地感知自然。科技為我們打開了一扇窗。透過這扇窗，我們看見了世界的壯美與遼闊。日前，一組“世界與內(nèi)蒙古撞臉”的圖片在網(wǎng)絡(luò)上走紅。從圖片中我們能看到世界上許多著名的景點(diǎn)在許多地方與內(nèi)蒙古有異曲同工之妙。網(wǎng)友們紛紛感嘆，要是沒有科技，我們也許永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)蒙古那具有“國際范”的美。的確，如今的人們身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不出家門，我們就可以看見內(nèi)蒙古廣闊無垠的草原，感受“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的壯闊氣勢。這要是放在古代，人們“讀萬卷書，行萬里路”，雖然感受更真切，但要忍受旅途的疲憊。在偌大的世界里，人是渺小的，只有通過科技，才能滿足我們對自然無限的好奇心。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)2】以網(wǎng)絡(luò)上熱傳的“世界與內(nèi)蒙古撞臉”圖片，來論證分論點(diǎn)“科技為我們打開了一扇窗”，素材鮮活，富有時(shí)代氣息。隨后引用古代名句“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，素材古今交融，語句富有表現(xiàn)力。同時(shí)，作者引用名句“讀萬卷書，行萬里路”，從反面論證分論點(diǎn)。

科技總能把我們帶入另一個(gè)“時(shí)空”。通過科技，我們無需實(shí)地考察，就能從宏觀上把握自然，感知自然。尼泊爾發(fā)生了8.0級(jí)大地震，全世界為之悲痛。而有了科技，我們得以換一種方式心系災(zāi)區(qū)。通過電視，我們了解到災(zāi)區(qū)的各方面情況。通過上網(wǎng)，我們還能了解到尼泊爾此次災(zāi)難發(fā)生的原因、震源深度以及可能引發(fā)的各種氣象災(zāi)害等等?？萍祭宋覀兣c尼泊爾的距離。有了科技，我們對自然的感知就不僅僅停留在感性層面，我們能更加理性地面對自然，對自然常存敬畏在心間。

我們應(yīng)該慶幸我們生在一個(gè)科技如此發(fā)達(dá)的時(shí)代?？萍技ぐl(fā)了我們對自然的想象，推動(dòng)了我們?nèi)ヌ剿??；厥自诳萍疾荒敲窗l(fā)達(dá)的時(shí)代里，哥倫布?xì)v盡艱險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)新大陸，卻未發(fā)現(xiàn)那不是他所向往的亞洲;近代中國人因?yàn)榭萍悸浜蠖狈κ澜绲牧私猓宰鸫蟆覀円煤美每萍?，開眼看世界，更好的感知自然，利用自然。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)3】為了論證“科技總能把我們帶入另一個(gè)‘時(shí)空’”這一分論點(diǎn)，作者首先引用了全世界通過現(xiàn)代科技了解尼泊爾大地震的事例，素材源于新近發(fā)生的自然災(zāi)難，震撼人心，讓人身臨其境。隨后一段從反面的角度，以排比的方式引用了兩個(gè)素材：即哥倫布未找到亞洲與近代中國人缺乏對世界了解，進(jìn)一步論證科技的重要性。

日前，一封“世界那么大，我想去看看”的教師辭職信被稱為史上最具情懷辭職信。我們在最大限度利用科技的同時(shí)，也不要忘記邁出腳去看看，生活，畢竟還有詩和遠(yuǎn)方。

總而言之，在這個(gè)不斷向前發(fā)展的時(shí)代里，科技的出現(xiàn)總是有利于人們更好地感知自然的。我們應(yīng)感激：科技拉近了人與自然的距離。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)4】文章結(jié)尾處引用時(shí)下人們熱議的教師辭職信“世界那么大，我想去看看”，素材鮮活，語言略帶幽默，富有情懷，發(fā)人深思：我們在最大限度利用科技同時(shí)，也不要忘記邁出腳去看看……

【閱卷現(xiàn)場】

1.素材豐富，角度多元。本文從不同角度引用了豐富的素材來論證觀點(diǎn)，素材角度包括：古代的與近現(xiàn)代的，中國的與外國的，事例與名言俗語，等等。豐富多元的素材增強(qiáng)了內(nèi)容的厚度與論證的力度。

2.點(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)。作者引用“世界與內(nèi)蒙古撞臉”圖片的事例與現(xiàn)代科技傳播尼泊爾發(fā)生8.0級(jí)大地震的事例時(shí)，內(nèi)容比較翔實(shí)，讓人感同身受;分析也很透徹，讓人深受啟迪。其它素材則根據(jù)論點(diǎn)進(jìn)行了巧妙的提煉壓縮，從不同角度論證了觀點(diǎn)，使全文論證更為周密。

3.正反對比，辯證說理。文章采用正反論證的方式論證了分論點(diǎn)“科技為我們打開了一扇窗”。正反論證使論證更富于變化，論點(diǎn)更加鮮明。同時(shí)末尾部分不忘在充分肯定“最大限度利用科技的同時(shí)”，引用時(shí)下熱議的教師辭職信鼓勵(lì)人們“也不要忘記邁出腳去看看”，使說理更加辯證嚴(yán)謹(jǐn)，令人信服。

編輯/于智博