話題三：成長體驗，汲取生活能量

【預(yù)測1】

某少兒頻道的一個電視節(jié)目，主持人給四個參加比賽的小朋友出了一道題：假如家里發(fā)生火災(zāi)，你只有搶救出一件東西的時間，你會選擇什么？第一個孩子說，是家里的小狗;第二個孩子說，是媽媽的金項鏈;第三個孩子說，是自己的游戲機;第四個孩子說，是家里最貴重的東西。評選結(jié)果出來后，獲得最高分的，是那個搶出游戲機的孩子?，F(xiàn)場觀眾一陣噓聲，主持人也很意外，她請教評委，為什么要選擇這個孩子。評委說，孩子在危難之時搶救出游戲機，完全是出于一種純潔無邪的童真，這最符合他的年齡，應(yīng)該得到最高分。

一個孩子對社會的最大貢獻，就是能玩兒好，他搶救出的，不僅是一臺游戲機，也是一個國家的希望和未來。

要求選擇一個角度構(gòu)思作文。

【思路點撥】

題目關(guān)注的是當前社會各方面議論紛紛的教育問題。我們的教育功利性太強，給孩子們太多沉重的負擔，使他們過早喪失了應(yīng)有的童真和天性。小小年紀就老氣橫秋，飽經(jīng)憂慮，就失去了應(yīng)有的快樂，這是中國兒童的不幸。

這個材料引導我們關(guān)注教育，關(guān)注孩子的成長。審題的側(cè)重點應(yīng)放在評選的結(jié)果上，即思考為什么那個搶出游戲機的孩子能夠獲得最高分？據(jù)此可以有以下幾個方面的立意：（1）讓孩子擁有天性。愛玩是孩子們的天性，即使是災(zāi)難，也剝奪不了這種天性。我們的職責是如何保護孩子的天性，讓孩子的天性得到應(yīng)有的發(fā)展。（2）呵護童真。童真是孩子固有的東西，孩子在危難之時搶救出游戲機，完全是出于一種純潔無邪的童真，這是非?？少F的東西，還孩子以純潔的童真，就是對孩子以及他們未來的尊重。（3）成長與成才。孩子成長需要一個過程，孩子成才也不是一蹴而就。（4）逆向思維。救出小狗也是還孩子純潔愛心的表現(xiàn)，評委的結(jié)果有失偏頗。作為一個教育者，要以發(fā)展的眼光正確看待孩子的成長與成才，而不能脫離實際，一味的以成年人的標準去衡量。

【預(yù)測2】

每當飛機飛越在山脈中的一條溪流上空時，機長總會全神貫注地向下凝望，臉上充滿了惆悵、回味、向往等復雜表情。

有一次，副駕駛實在忍不住內(nèi)心的好奇，問道：“機長，下面這個偏僻、荒無人煙的地方究竟有什么特殊的地方值得你如此關(guān)注？”

機長從無限悵惘中回過神來，悠悠地答道：“看到那條蜿蜒的小溪了嗎？當我還是一個孩子時，我常常來到這條小溪旁，坐在一根圓木上釣幾個小時的魚。每當有飛機飛過我的頭頂，我都會抬頭望上幾分鐘，心想，如果駕駛飛機的人是我該有多好啊。”

“現(xiàn)在，你已經(jīng)如愿以償了！”副駕駛說道。

“可是現(xiàn)在，每次當我飛臨這條小溪，”機長神情更加凝重地說，“我都忍不住想起以前那美好的時光：山間是那么的寧靜和空曠，岸邊的野草和野花是那么的碧綠和嬌艷，不時吹過來的微風是那樣的涼爽和宜人，溪水的鳴唱是那樣的清脆和悅耳，魚兒上鉤的瞬間是那樣的令人興奮和震撼……這一切實在讓我無法忘卻。我想，如果我現(xiàn)在不是在天空飛行，而是在溪水邊釣魚，該有多好啊！”

要求選好角度，確定立意，寫一篇不少于800字的作文。

【思路點撥】

在這個材料中，機長的回答是關(guān)鍵，因為它道出了自己心理的轉(zhuǎn)變過程——從小想駕駛飛機，現(xiàn)在當上機長卻想著在溪水邊釣魚，探尋其中的原因，我們就會自然而然地找到寫作的角度：

1.回到初心。當生命從懵懂中覺醒，人們最最留戀的，往往還是那片初心。這是一個純凈的世界，沒有虛偽，有的只是真誠;沒有邪念，有的只是善良;沒有矯飾，有的只是性靈。

2.誘惑不可抗拒。人生總有一些誘惑，在你的周圍徘徊，緊緊抓住你的心。于是，釣魚的人想開飛機，開飛機的人想釣魚。人們總認為另外一件事情比自己正在做的更值得做，于是不顧一切地前往。而當真正做起來的時候，另外的事情又在吸引著你。你就這樣在無所適從中追逐，沒有任何的收獲。

話題四：道德修養(yǎng)，譜寫人性贊歌

【預(yù)測1】

陳寅恪是位怪才。他在海外留學近20年，潛心讀書，對學位淡然處之，連大學文憑也沒拿到。梁啟超了解陳寅恪，知道陳寅恪有才，向清華國學院推薦陳寅恪。當時清華校長曹云祥問梁啟超：“ 陳先生是哪國的博士？”梁答：“不是博士，也不是碩士?！辈苄ｉL又問：“有沒有著作？”梁又答：“沒有著作?！辈苄ｉL為難起來：“既不是博士，又沒有著作，那怎么行？”梁啟超答道：“我也算是著作等身了，卻沒有陳先生寥寥數(shù)百字有價值?！?最終，曹校長同意聘用陳寅恪。

要求選好角度，明確立意，自選文體，自擬標題，寫一篇文章。

【思路點撥】

對這則材料的審題立意，重點要把握好三個人物的關(guān)系和人物之間的對話。從陳寅恪的角度可以立意為：（1）潛心讀書，淡泊名利 ;（2）追求內(nèi)在的有用價值;（3）文字的分量價值在精，不在多。等等。從梁啟超的角度可以立意為：（1）伯樂之眼光，慧眼識人才;（2）自謙是一種美德;（3）海納百川，有容乃大。從曹云祥的角度可以立意為：（1）學者的魄力;（2）不拘一格用人才;（3）對于規(guī)則，既要堅守，又要靈活。等等。從整體上可立意為：數(shù)量上的東西容易計量，質(zhì)量或者特性上的東西則需要見識和眼光才能識別。

話題五：哲理思考，突顯辯證思維

【預(yù)測1】

有人說，山有山的高度，水有水的深度，沒必要攀比，每個人都有自己的長處;風有風的自由，云有云的溫柔，沒必要模仿，每個人都有自己的個性。

要求選好角度，寫一篇文章。

【思路點撥】

題目所提供的是一段議論性的材料，這個材料實際上顯示了鮮明的觀點指向。關(guān)鍵詞句主要有兩處，一是“沒必要攀比，每個人都有自己的長處”，二是“沒必要模仿，每個人都有自己的個性”，兩者綜合起來，就是闡明“做自己”的重要性。因此考生寫作時可以從以下幾個方面來立意：（1）不與別人攀比，做自己;（2）不模仿別人，做自己;（3）充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢;（4）堅守個性，發(fā)展個性;（5）認識你自己。當然，材料當中所指的是實體的人，但在具體寫作時，我們就不必拘泥于人，也可以把“每個人”推廣到“每個國家”甚至“每個民族”。寫作時要充分聯(lián)系社會和人生實際，善于思辨，寫出廣度和深度。

【預(yù)測2】

老卡爾是法國波爾多地區(qū)的一位農(nóng)場主，他種植葡萄的品質(zhì)，在當?shù)啬酥寥澜缍际菙?shù)一數(shù)二的，他有一個不為人知的絕技，那就是：他不僅能預(yù)測出當年的葡萄有無病蟲害，而且還具體知道是哪種病蟲害。多年后，他對兒子說：“你注意到了葡萄園里的那幾株月季花了嗎？它們是我絕技的核心所在。因為月季和葡萄?；嫉牟∠x害是相同的，而月季開花時間比葡萄早，所以一旦月季出現(xiàn)病蟲害，我就可以有針對性地對葡萄采取防治措施……”兒子聽完后，驚訝地張大了嘴巴：“原來這么簡單呀。我?guī)缀趺刻於紡哪切┰录净ㄅ赃呑哌^，卻從來沒有留意過。”

要求選好角度，寫一篇文章。

【思路點撥】

這是一道故事型作文題。從整體來看，所供材料講的是農(nóng)場主老卡爾種植葡萄有秘訣的故事。主要內(nèi)容有三點：一是農(nóng)場主種植葡萄有絕技，二是農(nóng)場主把絕技告訴兒子;三是兒子知道絕技后的感想。據(jù)此，我們也就可以從三個方面進行立意：1.從葡萄管理的角度看：農(nóng)場主因有絕技，所以能預(yù)測出當年的葡萄有無病蟲害，而且還知道具體是哪種病蟲害。因此能及時預(yù)防，保證了葡萄的品質(zhì)。由此可立意為：高明的技術(shù)是取得好收益的保障。2.從農(nóng)場主和兒子對待月季花的態(tài)度看：月季花和葡萄常患的的病蟲害相同，而且月季的花期要早。如果月季有了病蟲害，就可以對葡萄進行有針對性的預(yù)防。農(nóng)場主的兒子對此熟視無睹，不知道這個規(guī)律。由此可以立意為：成功的秘訣來自對生活的細心觀察和思考。3.從農(nóng)場主兒子看法的角度看：農(nóng)場主兒子知道絕技是什么之后，發(fā)現(xiàn)事情原來很簡單。如何判斷葡萄是否有病蟲害，是什么病蟲害，只不過是把月季花作為了參照物而已。不過這簡單，是在知道這個規(guī)律之后。由此可以立意為：簡單源于對規(guī)律的掌握。成功秘訣就隱藏在我們身邊，只有仔細觀察和思考，才能把握住機會。

（責任編輯：李躍）