文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

微信時(shí)代，我們進(jìn)入了“群眾”的天羅地網(wǎng)。我們享受“群”的歡樂，“群”的澆灌，承受“群”的擠壓，“群”的干擾……

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寫作指導(dǎo)

此文題具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，有利于引導(dǎo)考生對新媒體時(shí)代下的“群”進(jìn)行客觀和理性的思考。從材料的表述上看，“群”是此文題審題立意的關(guān)鍵詞，也是寫作的核心所在。寫作時(shí)，考生可以贊成入“群”，論述“群”之利;也可反對入“群”，揭示“群”之弊;也可以辯證地看待入“群”。特別要注意的是，材料中的“群”不是一般意義的群體，而是受“微信時(shí)代”所限定的。

例文

“群”而不同

□許振聲

隨著社交媒體的發(fā)展，如今我們能夠更加便捷地找到與自己意氣相投、志同道合的群體，加入其中可以與他人一起分享歡樂。但與此同時(shí)，我們的個(gè)人生活也越來越容易受到群體的干擾，個(gè)人往往湮沒于“群眾”之中。所以，我們應(yīng)該“群”而不同，在享受“群”的歡樂與便利的同時(shí)，也應(yīng)堅(jiān)持自己獨(dú)立的生活。

近來，“冰桶挑戰(zhàn)”風(fēng)靡全球，這項(xiàng)活動(dòng)旨在吸引人們關(guān)注漸凍癥這一罕見疾病。通過社交媒體的傳播，該活動(dòng)快速走紅。從網(wǎng)絡(luò)圈到演藝圈，從科學(xué)界到體育界，蘋果CEO庫克、英國當(dāng)紅超?？ɡさ贤咭?、俄羅斯“鐵腕總統(tǒng)”普京、香港導(dǎo)演陳可辛、殘奧金牌得主蘇樺偉……眾多名人紛紛參與其中。“冰桶挑戰(zhàn)”成了“群眾”踴躍參加的一場大眾“狂歡”盛會(huì)，它以輕松有趣的方式宣傳了關(guān)愛罕見病患者的理念和相關(guān)的醫(yī)療知識，帶動(dòng)了社會(huì)各界許多有影響力的人士參與，為對抗?jié)u凍癥籌集了大量資金。如此之“群”，何樂而不為？

在社交媒體時(shí)代，“群”似乎是一個(gè)必然的選擇，我們每個(gè)人都成為“群眾”的一員。通過聚集每個(gè)人微小的力量，最后都發(fā)更多的光和熱。如同近年興起的“微公益”活動(dòng)，很多人都能盡自己的力量，去積極地幫助他人，這是群為我們帶來的益處與快樂。

但是，進(jìn)入“群眾”的天羅地網(wǎng)后，我們又往往不堪“群”擾。

微信朋友圈中，總是充斥著鋪天蓋地的垃圾信息，諸如廣告、心靈雞湯、美容養(yǎng)生之類的無聊消息。在每天不計(jì)其數(shù)地翻看手機(jī)之后，在對他人的生活生發(fā)各種羨慕妒忌恨之后，我們的時(shí)間就這樣白白地耗費(fèi)，我們的生活就這樣牢牢地被“綁架”。

屠格涅夫曾說：“人的個(gè)性應(yīng)像磐石一樣堅(jiān)固，因?yàn)槿怂械囊磺卸冀ㄖ渖?。”陳寅恪也曾大力倡?dǎo)“獨(dú)立之精神，自由之思想”?？稍谖⑿艜r(shí)代，我們越來越缺少獨(dú)立的精神，我們的自我則漸漸湮沒于群體之中。

回溯歷史，那些名仕隱者或許能給我們有益的啟迪。嵇康不與那時(shí)的士大夫群體同流，鶴立雞群，卓爾不群，才有詠嘆流傳千古的慷慨悲歌。梭羅離群而居，避世自省，在瓦爾登湖畔發(fā)現(xiàn)獨(dú)立人生的美好。在形形色色的“群”面前，我們不應(yīng)任其擺布，任其擠壓，隨“群”而流，而要放出眼光，汲取精華，棄其糟粕，應(yīng)有自己獨(dú)立的生活。

這是一個(gè)全新的時(shí)代，利用社交媒體，每個(gè)個(gè)體都能發(fā)揮前所未有的作用，但倘若我們不能正確處理其間的關(guān)系，便不可避免會(huì)受到“群眾”的困擾。君子“群”而不同，我們需要“群”，更需要合理駕馭“群”。

（責(zé)任編輯：李躍）

評點(diǎn)

本文有如下亮點(diǎn)：一是標(biāo)題有新意?！啊骸煌本o扣材料，鮮明地點(diǎn)明了作者的觀點(diǎn)，同時(shí)又巧妙地化用了孔子名言“和而不同”，別致而動(dòng)人。二是觀點(diǎn)全面。作者通過“冰桶挑戰(zhàn)”論述“群”給我們帶來的便利，隨后通過屠格涅夫、陳寅恪的名言與嵇康、梭羅的典型事例，告誡我們——要不被“群”擾，就需要有自己獨(dú)立的生活。