1.我可以計(jì)算出天體的運(yùn)動(dòng)和距離，卻無(wú)法計(jì)算出人類內(nèi)心的瘋狂。

——牛頓的一句名言

2.每個(gè)人心中都有一團(tuán)火，路過(guò)的人只看到煙。

——凡·高

3.關(guān)于這個(gè)世界最難以理解的就是它是可以被理解的。

——愛(ài)因斯坦

4.不要向井里吐痰，也許你還會(huì)來(lái)喝井里的水。

——前蘇聯(lián)著名作家米哈依爾·肖洛霍夫《靜靜的頓河》

5.經(jīng)典，雖然作為常識(shí)充斥于我們的日常生活當(dāng)中，但是，真正的經(jīng)典距離人們似乎又越來(lái)越遠(yuǎn)。經(jīng)典，已經(jīng)不再源自創(chuàng)造，而仿佛只是提供著一種消費(fèi)。

——文化評(píng)論人施旭升

教育五句話

1.決定孩子一生過(guò)得好不好，與數(shù)理化的成績(jī)、會(huì)不會(huì)琴棋書(shū)畫(huà)關(guān)系不大，決定健康和幸福的是：孩子在成長(zhǎng)中有沒(méi)有感到愛(ài)，有沒(méi)有學(xué)會(huì)愛(ài)；能不能做正確的選擇，是否具備抗挫折能力解決遇到的困難。每個(gè)老師和父母對(duì)孩子最好的教育是：發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，在孩子犯錯(cuò)時(shí)幫助他找到解決的方法，而不是指責(zé)批評(píng)。

——海藍(lán)博士

2.傳宗接代？養(yǎng)兒防老？剛剛在書(shū)里看到一個(gè)很感動(dòng)的答案說(shuō)：“為了參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)，參與意味著付出與欣賞?！焙⒆硬磺笸昝?，不用替我爭(zhēng)臉面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養(yǎng)老。只要這個(gè)生命健康存在，在這個(gè)美麗的世界走一遭，讓我有機(jī)會(huì)和他同行一段！

——佚名：我們要孩子是為了什么？

3.中國(guó)學(xué)生回到家，家長(zhǎng)問(wèn)：“你今天學(xué)了什么新知識(shí)？”猶太學(xué)生回到家里，家長(zhǎng)卻問(wèn)：“你今天問(wèn)了什么好問(wèn)題？”前者落腳點(diǎn)是“學(xué)知識(shí)”，而后者側(cè)重點(diǎn)是“提問(wèn)題”。

——中國(guó)人和猶太人的兩種思維

4.中國(guó)教育的最大失敗，不是抑制了青年人的創(chuàng)造性，消滅了他們的好奇心，而是使人變得虛偽，說(shuō)假話不再臉紅！

——清華大學(xué)教授張維迎

5.歷史教育的目的，是帶來(lái)一個(gè)健康的社會(huì)，讓新的一代有幸福的生活、健康的心態(tài)。他們應(yīng)該是幽默、睿智、快樂(lè)、自尊的一代，而不是悲壯的一代。

——林達(dá)

編輯/華放