胡航

摘 要：作為一名教師，應該認真學習專業(yè)知識，把學生當做自己的孩子去教育，用耐心溫暖無數的愛，慢慢地在人生的成長過程中開花、結果。為了使教師事業(yè)豐富多彩，愿做綠葉，在這片沃土上汲取知識的營養(yǎng)，使自己在教育事業(yè)上不斷成熟，不斷壯大。

關鍵詞：愛；耐心；責任心；感恩

我記得在我上課的某一天，像往常一樣在微機室門口等候學生來上課，上課鈴聲響了，學生迅速地在教室門口站好了隊，穿好鞋套，整齊地進入了機房，坐在了電腦前，開機等待新的教學內容，這時有一個學生走到了我的面前說，“老師，感恩節(jié)快樂！”

聽到這七個字和學生柔美的聲音，我的心里舒服極了，也讓我很感動。這節(jié)課我是在心情愉悅的氛圍中上完的，這些年來我沒有過一個感恩節(jié)，我也未向別人說出這句感恩節(jié)快樂的話，此時卻在我心里升騰出縷縷情思，其實作為教師，只要你把你的愛心、責任心、耐心全部奉獻給學生，把愛傳遞下去，在學生幼小的心靈深處也會埋下愛的種子。記得有一天，我們學校5年A班的管國棋（化名）同學和同班趙申申（化名）同學打架，有一個學生受傷了，由于醫(yī)療費用的原因，家長之間產生了矛盾，那名同學的家長到學校找老師鬧事，管國棋（化名）同學非常激動，要沖出去找那個家長理論，幾個教師、學生都拉不住，非要出去和那個家長理論，當時我正在上微機課，因為班級在微機室的對面，比較近，也顧不那么多了，沖到教室，一把拽住管國棋（化名）對他動之以情，曉之以理，才制止了這次矛盾的激化。事后，這個同學非常地感激我，說：“老師謝謝你，要不是你、我現在就不在這了，我這一生就毀了，我今后一定好好學習，不再打架了”?，F在這個孩子已經上初中了，學習也很努力，各方面也在一點點地進步，一有時間就到學校來看看我。同時也說明了每個人都是有感情的。無論教師還是學生，愛是相互的。社會需要這種愛的傳遞。人與人之間需要愛，需要感恩，不是嗎？感恩我們偉大的祖國，感恩我們的社會，感恩我們的父母，是他們給了我們生命，讓我成長。感恩我的老師，是老師給我成才的機會和基礎。感恩我的工作環(huán)境，給我搭建了這個平臺。感恩逆境，是逆境讓我認識了什么是真正的朋友，只有經歷磨難才有再次站起來的勇氣，使我不再消沉下去。感恩我的學生，感恩我身邊的每一個人，是他們讓我一天天的成長，一天天的成熟。感恩我生命中的每一個人，是他們給我幸福，讓我快樂，給我經歷，讓我成長，讓我堅強，讓我自信。無論我們平時多么沉默，多么不愿意表達自己，在今天勇敢地說出感謝吧。長途漫漫的奮斗拼搏中，支持我們的人值得我們去感謝，有了他們的肯定與贊成的話語，轉化成的動力，讓我們不至于半途放棄，而是直奔勝利的彼岸。

教學生涯使我深深地感受到了愛學生就是愛自己的事業(yè)，要有愛才能回報愛，才能給你溫暖，讓你永遠為了這個事業(yè)無怨無悔。

記得有一次，六年A班王琦（化名）同學在上微機課時，不愛學習，不聽老師話，愛搗亂，弄得教師課上不了。下課后我找他談心，他說：“我不愿上課，頭痛?！蔽揖湍托牡刂v解，問他什么原因，他說他不會，所以就不愛上課，因此我就給他講道理，說明信息的重要性，通過談心之后，我每節(jié)課都關注他，讓他從初步知識開始學習，逐步對信息課感興趣，經過一段時間的努力，在期末的考試中，他的信息學科取得了很好的成績。

我雖然把時間都耗費在他們身上，身心很累，但心里是高興的。因為我在他們身上付出了汗水，得到了回報。

一份耕耘，一份收獲。在教育戰(zhàn)線上我是一名普通的一員，我要教會他們感恩，學會做人。

讓學生記住別人的“滴水之恩，涌泉相報”。作為一名教師，我應該認真學習專業(yè)知識，把學生當做自己的孩子去教育，用一顆耐心，溫暖無數的愛，慢慢地在人生成長的過程中開花、結果。讓它豐富多彩，我愿做綠葉，在這片沃土上汲取知識的營養(yǎng)，使自己在教育事業(yè)上不斷成熟，不斷壯大。

只有把愛奉獻給學生，我們的人生在社會中才多一些成長，多一片凈土。生活中就多一縷陽光，讓我們都擁有一顆感恩的愛心，這個社會就會變得更加美好，更加積極向上。