李芝蘭

【摘 要】國際貿(mào)易是一門非常重視學(xué)生實(shí)踐能力與綜合能力的學(xué)科，在知識(shí)型人才趨于飽和的當(dāng)今社會(huì)，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起的復(fù)合型人才，是各個(gè)領(lǐng)域迫切需求的。而作為國際貿(mào)易學(xué)科的相關(guān)教育工作者，從我國的國情以及市場(chǎng)需求出發(fā)，不斷對(duì)其教學(xué)方法以及模式進(jìn)行改革和探索，是非常必要的。文章首先針對(duì)國際貿(mào)易專業(yè)中所存在的問題進(jìn)行了分析和研究，而后又將相對(duì)應(yīng)的解決對(duì)策做了剖析，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)的從業(yè)人員提供一些幫助和參考。

【關(guān)鍵詞】國際貿(mào)易 ? ?實(shí)踐教學(xué) ? ?改革

一、引言

面對(duì)我國市場(chǎng)的極度開發(fā)，以及經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的形勢(shì)，培養(yǎng)一批又一批綜合素質(zhì)高、應(yīng)用能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，已經(jīng)成為學(xué)校和相關(guān)教育工作者所肩負(fù)的重大使命。國際貿(mào)易作為著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與應(yīng)用能力的學(xué)科，近些年來，也被國家逐漸重視起來。強(qiáng)化校內(nèi)管理，增加學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，建立良好的校內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境，這些都是促進(jìn)我國國際貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的有效途徑。現(xiàn)階段，在我國國際貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的過程中，根據(jù)實(shí)際情況，有針對(duì)性地采取改革措施，才能夠收到事半功倍的效果。

二、國際貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的問題

1.國際貿(mào)易專業(yè)性質(zhì)決定了其在教學(xué)過程中需要進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)?zāi)M，然而，從目前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M的情況來看，其結(jié)果不盡如人意。由于這些模擬實(shí)踐次數(shù)不夠，導(dǎo)致了教學(xué)成果不顯著，學(xué)生能力不高。另外，過于重視單純的制作和流程，忽視了商品交易以及人與人的交流，這非常不利于國際貿(mào)易教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。單單用幾張圖片和簡(jiǎn)單的語言進(jìn)行講解，是不足以展現(xiàn)國際貿(mào)易課程優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)的。所以說，只有全面地對(duì)這些商品進(jìn)行了解，掌握其資料，才能夠?qū)栴}與知識(shí)科學(xué)地傳遞給學(xué)生。而人際交往作為國際貿(mào)易中非常重要的溝通手段，也是學(xué)生在日后從事外貿(mào)工作所要掌握的基本技能，教師需要在英語口語、聽力以及價(jià)格咨詢等方面進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，但是實(shí)際的情況卻恰恰相反。

2.缺少高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，也是我國國際貿(mào)易教學(xué)所面臨的又一不良現(xiàn)狀。教師作為教學(xué)過程中不可缺少的重要因素，其對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著直接影響。現(xiàn)階段我國很多高校中，教師的年齡普遍比較低，參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)少，而國際貿(mào)易這門課程，其最為關(guān)鍵的一個(gè)特點(diǎn)就是實(shí)踐性強(qiáng)。這樣一來，教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，必然會(huì)導(dǎo)致其授課質(zhì)量的降低。

3.校企合作一直是我國教育部門所大力倡導(dǎo)的辦學(xué)方式，這種辦學(xué)方式，加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)之間的合作聯(lián)系，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多、更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。但是在我國很多高校中，校企合作進(jìn)行得也不是十分順利，一些企業(yè)由于過于看重自身利益，不愿意與學(xué)校進(jìn)行合作。受實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)所限，實(shí)習(xí)基地大部分就在學(xué)校附近，過于集中的實(shí)習(xí)給這些企業(yè)造成的壓力也比較大。而校外實(shí)習(xí)基地一般只停留在表面的參觀，真正能參與動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)非常少。這也是我國國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)實(shí)踐效果不盡人意的因素之一。

三、國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)改革的具體措施

（一）強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)踐

將實(shí)踐與教學(xué)緊密結(jié)合在一起，是提高國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)效果的根本措施。教師需要在保障基礎(chǔ)知識(shí)被學(xué)生吸收理解之后，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，這樣在活動(dòng)中去運(yùn)用這些知識(shí)理論，從而強(qiáng)化學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。除此之外，由于國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)科的實(shí)踐性非常強(qiáng)，建立設(shè)備完善、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，也是非常重要的。其中計(jì)算機(jī)模擬操作最為關(guān)鍵。通過使用計(jì)算機(jī)模擬操作平臺(tái)，學(xué)生們可以進(jìn)行角色的模擬，并建立一個(gè)模擬的貿(mào)易環(huán)境。在這個(gè)模擬貿(mào)易的過程中，去體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作，從不斷模擬商品出口、進(jìn)口等貿(mào)易行為，來實(shí)現(xiàn)貿(mào)易技能的提高，從而做到教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)整合。

（二）強(qiáng)化場(chǎng)景模擬和角色模擬

商務(wù)談判實(shí)踐是一項(xiàng)綜合性的實(shí)踐，它融合了商務(wù)禮儀、外語、國際貿(mào)易實(shí)際的風(fēng)俗習(xí)慣甚至禁忌。好好學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，運(yùn)用國際貿(mào)易知識(shí)談判需要掌握方方面面的知識(shí)，比如價(jià)格、付款等。在談判中，學(xué)生通過分組將具體的前期準(zhǔn)備知識(shí)運(yùn)用于模擬的場(chǎng)景中，模擬角色，各司其職，讓學(xué)生能夠較專業(yè)地完成相應(yīng)的角色任務(wù)。通過這種形式的校內(nèi)實(shí)踐，可以鍛煉學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和協(xié)作能力。教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)技能比賽相結(jié)合，每年舉行一次商務(wù)談判比賽，通過舉辦商務(wù)談判比賽的方式，可以使學(xué)生更重視教學(xué)實(shí)踐，防止教學(xué)實(shí)踐流于形式。

（三）改善校外實(shí)習(xí)

1.校方積極地進(jìn)行校企合作，是有效改善學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)境的途徑。學(xué)校首先需要確定科研項(xiàng)目，與企業(yè)達(dá)成共識(shí)之后，便可進(jìn)行合作。這個(gè)合作的過程就是實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化的過程，同時(shí)全方面地調(diào)動(dòng)資源，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，吸引企業(yè)與學(xué)校進(jìn)行合作，從而實(shí)現(xiàn)雙方互惠互利。

2.學(xué)生自身對(duì)于實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，也非常重要。通常學(xué)校是采取參觀和講座兩種方式來實(shí)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知能力的提高。具體地說，學(xué)校可以帶領(lǐng)學(xué)生去參加一些企業(yè)的年會(huì)或者是聽取一些專業(yè)講座等等。根據(jù)自身情況，盡量采用多元化的手段來激發(fā)學(xué)生的興趣和對(duì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)的深入。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自主聯(lián)系畢業(yè)實(shí)習(xí)單位，為正式走上工作崗位打下基礎(chǔ)。在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，專業(yè)教師、班主任、論文指導(dǎo)老師積極與學(xué)生溝通，為學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中遇到的專業(yè)問題提供一些指導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)解決實(shí)際工作問題的能力。

（四）改革畢業(yè)論文管理

學(xué)生畢業(yè)論文管理主要就是從四個(gè)方面進(jìn)行，首先就是要控制好開題問題。教師需要將論文的要求全面闡述清晰，要求學(xué)生以自己的特點(diǎn)和專業(yè)為依據(jù)，進(jìn)行論文題目的選擇。學(xué)生需要大量地翻閱參考資料，同時(shí)還需要積極地與教師溝通和探討，在做好所有準(zhǔn)備的前提下，進(jìn)行開題報(bào)告的撰寫。嚴(yán)謹(jǐn)、合理地對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行管理，能夠?yàn)閷W(xué)生答辯打好基礎(chǔ)。然后就是要對(duì)學(xué)生的論文寫作進(jìn)行嚴(yán)格控制，學(xué)生通過開題答辯，緊接著就需要進(jìn)行論文正文的寫作。這是一個(gè)教師與學(xué)生合作的過程，教師必須要客觀地給學(xué)生提供意見，而學(xué)生也需要積極地接受教師的修改要求，從而更快、更好地完成論文。同樣，對(duì)于論文寫作不合格的學(xué)生也不姑息，要求其在一定的時(shí)間內(nèi)必須在指導(dǎo)老師的幫助下重新撰寫、答辯，通過嚴(yán)格審核，提高論文的總體水平。

（五）重視社會(huì)實(shí)踐

作為國際貿(mào)易的重要組成部分，實(shí)踐活動(dòng)的有效開展，是提高學(xué)生理論運(yùn)用能力的唯一途徑。在實(shí)踐的過程中，學(xué)生還能夠不斷發(fā)現(xiàn)新問題，吸收新知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)其技能的逐漸完善和提高。除此之外，社會(huì)實(shí)踐還能夠幫助學(xué)生充分挖掘出自身的潛能，為自身的未來發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校需要對(duì)課程實(shí)踐進(jìn)行強(qiáng)制性地控制，規(guī)定只有完成了相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐，才能夠順利畢業(yè)，拿到畢業(yè)證書。這樣給學(xué)生一定壓力，學(xué)生就會(huì)積極地去參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用課余實(shí)踐來提高自身的實(shí)踐能力。學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐必須要在教師的精心指導(dǎo)下進(jìn)行，教師需要發(fā)揮其正面引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)以及實(shí)踐課程的選擇，要注意社會(huì)上的重大事件和問題，多進(jìn)行一些人們所關(guān)注的熱點(diǎn)問題實(shí)踐。學(xué)校要在開學(xué)之際，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)綜合評(píng)定，對(duì)于實(shí)踐任務(wù)完成好的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的興趣，從而更加積極地參與到實(shí)踐活動(dòng)中去，提高其專業(yè)素質(zhì)，推進(jìn)其全面發(fā)展。

四、結(jié)束語

國際貿(mào)易是一門實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，教師在教學(xué)過程中，必須要以提高學(xué)生的實(shí)踐能力為主要的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)要科學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，從而實(shí)現(xiàn)其教學(xué)質(zhì)量的飛躍，為社會(huì)培養(yǎng)更多的應(yīng)用型人才。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]郭金剛，師國敏.國際貿(mào)易本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索[J].教育探索，2010（05）.