在過去的一年里，平均每天有2.6家互聯(lián)網(wǎng)教育公司誕生，各重量級互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)紛紛宣布進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域。而在技術(shù)層面，大數(shù)據(jù)、云計算、微課、MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂、游戲、虛擬現(xiàn)實將會得到進(jìn)一步廣泛應(yīng)用，并對傳統(tǒng)的教學(xué)方式、評價方式產(chǎn)生不小的影響。展望2015年，從宏觀層面來看，教育信息化可能出現(xiàn)如下特點。

融合。信息技術(shù)在各學(xué)科中的應(yīng)用已成為“新常態(tài)”。需要指出的是，融合其實已經(jīng)成了時代的關(guān)鍵詞，如真實世界和虛擬世界之間的融合使得在虛擬環(huán)境中學(xué)到的知識就成了未來真實環(huán)境中解決問題的方法。

開放。互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展，微課、MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂的流行，使得“沒有圍墻的校園”似乎成為可能。在技術(shù)的推動下，學(xué)校將進(jìn)一步向其他學(xué)校、社會組織、企業(yè)開放。此外，個人觀念上的開放更加重要。

協(xié)同。新技術(shù)的支持，開放的理念，將使協(xié)同越來越引人注意。一方面是大中小學(xué)協(xié)同發(fā)展，共同探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的途徑，另一方面是產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展。

創(chuàng)新。創(chuàng)新首先要體現(xiàn)在課堂教學(xué)模式上。其次，創(chuàng)新也要體現(xiàn)在管理機(jī)制和服務(wù)機(jī)制上。

變革。要想真正促使信息技術(shù)對教育產(chǎn)生革命性影響，就要想辦法利用信息技術(shù)促使教育流程再造，包括教師角色再造、課程模式再造、組織機(jī)構(gòu)再造和管理方式再造等。

智慧。當(dāng)前，隨著人工智能技術(shù)的再度崛起，智慧教育又備受各界關(guān)注，許多學(xué)校提出要打造智慧校園。 “智能”是其中的核心，2015年可能會有新的突破。

區(qū)域。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，技術(shù)越來越復(fù)雜，用戶卻希望使用起來越來越簡單，基于云計算技術(shù)的區(qū)域教育信息化整體推進(jìn)就成了時代的需求。