一是引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)課程體系。在引進(jìn)德國(guó)汽車職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)內(nèi)400多家汽車企業(yè)的一線崗位需求，相繼開(kāi)發(fā)出中職、中高職銜接、高職三個(gè)類別六大專業(yè)方向的汽車專業(yè)人才培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，并發(fā)行了涉及100個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、包含3000多個(gè)企業(yè)一線工作任務(wù)的100套教學(xué)資源包。二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。一方面，課堂實(shí)施小班授課、實(shí)訓(xùn)為主的教學(xué)模式，所有專業(yè)課程在一體化專業(yè)技能教室實(shí)施，并采取工作流程導(dǎo)向法、案例分析法等多種國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)方式；另一方面，采取第三方人才評(píng)價(jià)體系，實(shí)施教考分離，學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)，企業(yè)負(fù)責(zé)考評(píng)，企業(yè)作為專業(yè)建設(shè)委員會(huì)和考試委員會(huì)的成員，有效參與人才培養(yǎng)全過(guò)程。三是搭建人才定制就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。為有效解決人力資源市場(chǎng)變化和人才計(jì)劃供給之間的矛盾，搭建了人才定制就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。