張芬

隨著居民消費能力的提升以及城市化進程的持續(xù)加快，我國居民旅游潛力加速釋放，我國旅游業(yè)迎來新一輪的黃金增長期。據(jù)世界旅游組織預(yù)測，到2020 年，中國出、入境游客規(guī)模均有望達到1 億人次，屆時將有望成為全球最大的國際旅游目的地國家和第四大旅游客源國;另外，國內(nèi)旅游將達到 28 億人次，居民平均出游率 2 次/年，將成為全球最大的國內(nèi)旅游市場?！吨袊殬I(yè)教育年鑒（2015）》指出，伴隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，旅游業(yè)發(fā)展方式悄然轉(zhuǎn)型，旅游專業(yè)的人才需求不斷增加，旅游職業(yè)教育將在我國旅游業(yè)的發(fā)展過程中扮演越來越重要的角色，同時也需要不斷提升業(yè)務(wù)水平以適應(yīng)新的社會需求。

與快速發(fā)展的旅游業(yè)相比，目前我國的旅游人才整體素質(zhì)偏低，旅游專業(yè)的人才培養(yǎng)目標大多沒有明確的崗位細分，專業(yè)化程度不高。加快人才資源開發(fā)已成為在激烈的國際競爭中贏得主動權(quán)的重大戰(zhàn)略選擇，因此如何培養(yǎng)大批能夠主動適應(yīng)未來日益加快的技能革新的高質(zhì)量旅游人才，是當代職業(yè)旅游教育的首要問題，也是我國旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在大量引用相關(guān)研究成果和產(chǎn)業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，《中國職業(yè)教育年鑒（2015）》對我國旅游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、旅游行業(yè)企業(yè)及其人才需求現(xiàn)狀、我國旅游專業(yè)職業(yè)教育現(xiàn)狀等方面進行了較為全面的分析，并分享了發(fā)達國家旅游專業(yè)教育的辦學經(jīng)驗及對我國旅游專業(yè)職業(yè)教育發(fā)展的啟示，可以為廣大旅游專業(yè)職業(yè)教育者提供有益的參考。

《中國職業(yè)教育年鑒（2015）》指出，未來世界旅游教育的發(fā)展趨勢大致有如下幾個方面：第一，旅游教育與旅游行業(yè)間的聯(lián)系越來越密切;第二，旅游教育的國際合作與交流日益頻繁;第三，更加突出通才教育;第四，重視人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，我國旅游職業(yè)教育要從培養(yǎng)目標、課程體系、辦學模式、師資隊伍、學生職業(yè)意識培養(yǎng)等五方面入手，做到與國際全方位接軌。在這個過程中，需要廣大的職業(yè)教育工作者不斷進取，根據(jù)旅游業(yè)的發(fā)展來調(diào)整未來的工作思路，在辦學理念、管理模式、人才培養(yǎng)等各方面進行積極的探索，力爭為旅游職業(yè)教育開創(chuàng)另一番天地。