趙斌

【摘要】在鋼琴演奏教學(xué)中，不僅要教授學(xué)生鋼琴演奏的基本技能和技巧，而且培養(yǎng)學(xué)生在進(jìn)行鋼琴作品演奏的過程中能夠深刻的領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。本文對鋼琴演奏中音樂表現(xiàn)力的重要影響因素進(jìn)行分析，探討鋼琴演奏中音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)的方法和策略。

【關(guān)鍵詞】鋼琴；演奏；音樂表現(xiàn)力

樂器種類繁多，而鋼琴素有“樂器之王”的美稱，在西方音樂藝術(shù)教學(xué)中，鋼琴教育一直處于主導(dǎo)地位，是音樂藝術(shù)教育的重點(diǎn)。隨著我國教育大力推行素質(zhì)教育，鋼琴教育成為現(xiàn)代藝術(shù)教育的重要課題，受到我國音樂藝術(shù)教育領(lǐng)域的重點(diǎn)關(guān)注?，F(xiàn)代鋼琴演奏教學(xué)不僅僅要傳授學(xué)生鋼琴演奏的基本技巧，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生在鋼琴演奏中更富有表現(xiàn)力，使鋼琴音樂作品的內(nèi)涵和情感得以充分的表現(xiàn)，帶給聽眾聽覺上的享受和情感上的共鳴。

一、鋼琴演奏表現(xiàn)力的重要影響因素

鋼琴演奏時(shí)依靠手指來進(jìn)行的，手指演奏的技巧是一部鋼琴作品能否演奏成功的基礎(chǔ)。十個(gè)手指在演奏過程中完美配合，堅(jiān)挺有力的按鍵，干凈利落的處理，手指間活動(dòng)配合準(zhǔn)確并且動(dòng)作迅速。手指技巧與其它演奏技巧的巧妙配合，靈活運(yùn)用，才能夠創(chuàng)造出不同的音色是作品蘊(yùn)含的思想和情感表現(xiàn)出來。想象力是一種感覺，是音樂本身的抽象藝術(shù)形式，與靈感密不可分，正確而豐富的想象力，對于鋼琴音樂作品的表現(xiàn)是非常重要的。作品的演奏能否吸引人，不光靠演奏技巧，而且演奏者對作品本身有深刻的領(lǐng)悟，有正確的想象力。對于鋼琴演奏的聽覺來說，不僅有音樂直接入耳的外在聽覺，還有通過入耳的聽覺所帶來的視覺感受和音樂情感體驗(yàn)。靈敏的聽覺為我們對音樂情感的體驗(yàn)引導(dǎo)方向，可以讓我們走進(jìn)作品創(chuàng)作者的內(nèi)心，深刻領(lǐng)悟鋼琴演奏之道。演奏者在演奏鋼琴作品的過程中要學(xué)會(huì)傾聽，演奏時(shí)手、耳、心的聯(lián)合工作。理解力與表現(xiàn)力之間關(guān)系十分密切，鋼琴演奏的過程中，音樂的表現(xiàn)力需要豐富的理解力做支撐，而理解力需要恰當(dāng)?shù)谋扔鱽碡S富。對音樂作品理解是否正確，首先就要了解作品的創(chuàng)造背景，然后理解作品的風(fēng)格、音樂的線條、層次和色彩。音樂本身具有豐富的多層次的內(nèi)涵，對音樂作品深刻、透徹的理解，是鋼琴演奏音樂具有表現(xiàn)力的基本條件。

二、鋼琴演奏中音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)

（一）重視聽力訓(xùn)練

聽力訓(xùn)練對于鍛煉學(xué)生的聽覺，提高想象力和理解力是非常重要的，必須對此項(xiàng)訓(xùn)練加以重視，鼓勵(lì)學(xué)生對鋼琴的音色、音質(zhì)仔細(xì)的辨聽，認(rèn)真領(lǐng)悟，對旋律感、節(jié)奏感和多聲部和聲聽覺感的把握，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生在鋼琴演奏中音樂表現(xiàn)力的目的。聽力訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)去聽，在聽的過程中保持精神的高度集中，培養(yǎng)學(xué)生用耳朵去練琴的能力，讓手、耳、心能夠更好的配合。在此過程中培養(yǎng)學(xué)生聆聽自己在演奏作品時(shí)的“音質(zhì)”，讓學(xué)生自己感受，判斷自己的演奏是否與作品演奏的要求相符合，表達(dá)音樂內(nèi)涵是否正確。只要堅(jiān)持聽覺訓(xùn)練，補(bǔ)單能夠有效提高練琴的質(zhì)量，還能鍛煉學(xué)生的理解能力和思維能力，為音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。另外，鼓勵(lì)學(xué)生對優(yōu)秀的音樂作品加以欣賞也是十分必要的，在大量優(yōu)秀的作品中吸取營養(yǎng)，提高修養(yǎng)，陶冶情操，不斷增強(qiáng)學(xué)生對音樂的感受力、理解力和表現(xiàn)力。

（二）研讀樂譜

精心研讀樂譜能夠讓學(xué)生更加深入的認(rèn)識(shí)音樂作品本身，理解創(chuàng)作者的音樂語言，從而能夠正確的演奏作品。精心研讀樂譜是表現(xiàn)作曲家創(chuàng)作意圖和把握作品風(fēng)格的重要途徑。研讀樂譜必須要做到細(xì)致認(rèn)真，毫無遺漏，對樂譜上的所有標(biāo)記都要引起重視并正確的表現(xiàn)出來。除了要嚴(yán)格尊重樂譜的標(biāo)記，同時(shí)還有充分的考慮到旋律的音樂性，對音樂的主題進(jìn)行仔細(xì)分析，每一個(gè)樂句之間的聯(lián)系都要認(rèn)真的揣摩，反復(fù)的分析和推敲，還能保證清楚交代句法并清楚正確的表達(dá)音樂內(nèi)涵。同時(shí)，要有意識(shí)、有目的的去引導(dǎo)學(xué)生對音樂作品創(chuàng)作的背景、結(jié)構(gòu)、題材、調(diào)式、情感進(jìn)行分析和理解，真正的了解和把握創(chuàng)作意圖，深刻的了領(lǐng)悟到音樂作品的精華。

（三）強(qiáng)化技巧訓(xùn)練

扎實(shí)的鋼琴技巧是鋼琴演奏的技巧，也是提高音樂表現(xiàn)力的必要前提條件。在鋼琴演奏音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)中，教師要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際情況，因材施教，針對每個(gè)人的特點(diǎn)有針對性的進(jìn)行技巧專項(xiàng)訓(xùn)練，為鋼琴作品的演奏打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一般來說，練習(xí)曲針對性較強(qiáng)，訓(xùn)練也十分重要，在教學(xué)過程中，教師可對每一首練習(xí)曲的訓(xùn)練重點(diǎn)加以支出，對重點(diǎn)樂句和難點(diǎn)樂句給予準(zhǔn)確的示范，讓學(xué)生心中有數(shù)并且樹立信心，從而有目的的對技巧進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在演奏中，復(fù)調(diào)練習(xí)既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)所在，其訓(xùn)練目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生多聲部和聲的聽覺能力，能夠?qū)ψ髌返膬?nèi)涵更深層次的把握。另外鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行中外樂曲的彈奏訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)讓學(xué)生能夠?qū)Σ煌瑫r(shí)代不同背景下的中外作品的不同風(fēng)格更加充分的領(lǐng)悟和掌握。

（四）牢記音樂術(shù)語

在培養(yǎng)學(xué)生鋼琴演奏中音樂表現(xiàn)力，牢記音樂術(shù)語可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。任何一首音樂作品都有自己的性質(zhì)和風(fēng)格，都有自己本身特有的節(jié)奏和韻律。教師要引導(dǎo)學(xué)生按照樂曲作品句子的氣息和走向去加強(qiáng)練習(xí)，注意正確的把握節(jié)拍重音，用心體會(huì)、認(rèn)真琢磨、反復(fù)練習(xí)，以真正掌握樂曲作品的律動(dòng)特點(diǎn)，從而在演奏過程中賦予樂曲生命力。在教學(xué)中，要善于抓住學(xué)生熟悉的事物，啟發(fā)他們的形象思維，培養(yǎng)他們內(nèi)心的節(jié)奏感、速度感和力度感，最終達(dá)到提高學(xué)生音樂表現(xiàn)力的目的。

三、結(jié)語

演奏技巧的訓(xùn)練和音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)二者同等重要，缺一不可，沒有扎實(shí)的演奏技巧，就無法正確的演奏作品，沒有充分的音樂表現(xiàn)力，作品的演奏就缺乏情感，缺乏吸引力和感染力，音樂也就如同一杯白水一般淡而無味。鋼琴演奏教學(xué)中，要重視學(xué)生全面能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過科學(xué)有效的教學(xué)方法，將演奏技巧和音樂表現(xiàn)完美的結(jié)合，從而提高學(xué)生鋼琴演奏的音樂表現(xiàn)力。鋼琴演奏的音樂表現(xiàn)力是需要不斷總結(jié)，不斷實(shí)踐，不斷探索的過程，需要教師與學(xué)生的共同努力，共同推動(dòng)鋼琴教育事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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