常晉霞

【摘要】隨著生活水平的提高，兒童選擇學(xué)習(xí)長笛的越來越多，筆者經(jīng)過十多年的長笛教學(xué)，在關(guān)于兒童長笛教學(xué)中的幾個(gè)問題作出了詳細(xì)的闡述，希望通過這些問題的剖析能夠促進(jìn)長笛教育事業(yè)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】兒童；長笛教學(xué)；音樂基礎(chǔ)知識(shí)；呼吸；姿勢；練習(xí)方法；興趣培養(yǎng)

隨著人們的生活水平日益提高，家長對孩子們在音樂興趣愛好方面的培養(yǎng)越來越重視，在孩子們的文化課學(xué)習(xí)之外會(huì)去參加各種各樣的樂器學(xué)習(xí)。長笛這個(gè)樂器如果在二十年前還是冷門樂器，那么今天卻有著相當(dāng)大的普及，同時(shí)長笛外形美觀，音色優(yōu)美，價(jià)格適中，攜帶方便更是贏得了許多學(xué)習(xí)者的喜愛。那么如何學(xué)好長笛，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該注意些什么等等，現(xiàn)在就關(guān)于兒童學(xué)習(xí)長笛過程中的問題做出一些解釋及建議，希望對大家能有所幫助。

學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識(shí)的必要性

兒童在學(xué)習(xí)長笛之前最好能夠先學(xué)一些五線譜知識(shí)，對于沒有任何音樂知識(shí)的孩子來說，一開始既要掌握好長笛的正確吹奏，還要認(rèn)識(shí)五線譜上的音符，會(huì)覺得困難重重，無形中會(huì)給孩子帶來更大的壓力，并且打擊學(xué)習(xí)興趣。雖然很多教師都是在長笛課堂中拿出一小部分時(shí)間來講解音樂基礎(chǔ)知識(shí)，但是筆者還是認(rèn)為效果不好，這樣不僅縮短了課堂中長笛的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且在音樂基礎(chǔ)知識(shí)方面的傳授也很有限。因此在學(xué)習(xí)長笛之前最好能夠參加音樂啟蒙知識(shí)的學(xué)習(xí)，孩子可以很好的認(rèn)識(shí)五線譜、學(xué)習(xí)視唱、打節(jié)奏等等相關(guān)的音樂知識(shí)，為學(xué)習(xí)樂器打下良好的基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識(shí)這一點(diǎn)上，很多家長是認(rèn)識(shí)不到的，教師一定要給予家長和孩子正確的引導(dǎo)，畢竟當(dāng)孩子決定好要學(xué)習(xí)一門樂器時(shí)，是多么迫不及待的想去演奏它。然而認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識(shí)對于任何樂器學(xué)習(xí)是非常重要的，不僅是一些音樂的基礎(chǔ)知識(shí)還包括視唱練耳、識(shí)譜能力等。孩子對于樂譜，從拍手演唱到用樂器演奏是一個(gè)很了不起的事情，不能用準(zhǔn)確的節(jié)拍進(jìn)行流暢的演唱，在演奏中也無法很好的表現(xiàn)音樂。關(guān)于音樂基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性其實(shí)在我們國家的考級考試中就有很好的體現(xiàn)，例如在中央音樂學(xué)院的校外樂器考級考試中，要求音樂基礎(chǔ)考試和樂器需一起參加考試，音樂基礎(chǔ)考試包括視唱、聽寫和音樂常識(shí)的測試，已不單單是一項(xiàng)樂器的演奏而已。

因此學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的，它會(huì)讓我們更好的學(xué)習(xí)樂器，更好的演奏音樂，鋪好學(xué)習(xí)音樂的道路。

關(guān)于呼吸和姿勢

呼吸是演奏長笛的原動(dòng)力，這個(gè)道理每個(gè)同學(xué)都明白，每一位老師都在學(xué)生入門時(shí)都教授呼吸方法，但是對于兒童來說并不是一件簡單的事情，甚至學(xué)習(xí)了多年依然沒有得到解決。由于兒童的身體發(fā)育還未成熟，肺活量自然不能和成人比，但是在呼吸方法上一定要作為重點(diǎn)，在課堂中時(shí)刻提醒和糾正，貫穿其整個(gè)學(xué)習(xí)過程，沒有良好的呼吸自然就會(huì)讓長笛的音色、音準(zhǔn)和音樂表現(xiàn)方面出現(xiàn)這樣那樣的問題。那么在兒童學(xué)習(xí)長笛時(shí)應(yīng)該如何去練習(xí)呼吸呢？在初學(xué)時(shí)大部分孩子都會(huì)有不同的問題，可能會(huì)聳肩、提氣、身體僵硬等等，拿著長笛時(shí)會(huì)更加緊張，因此一定要徒手練習(xí)，可以平躺下體會(huì)睡覺時(shí)的呼吸狀體，因?yàn)樵谔上聲r(shí)更容易體會(huì)到身體放松，腹部支撐的狀態(tài)。當(dāng)徒手能夠練習(xí)很好的掌握之后，再開始長笛吹奏。在吹奏時(shí)一定要慢練，多吹奏長音，還要一個(gè)音反復(fù)多次練習(xí)才能夠有所提高，這些練習(xí)是枯燥乏味的，但又是非常重要的，我們常說慢練是解決問題的最好方法。這種練習(xí)兒童自己很難堅(jiān)持，畢竟優(yōu)美的旋律才能更加激發(fā)孩子們的吹奏興趣，因此教師更應(yīng)該在課堂中加強(qiáng)引導(dǎo)，可以通過示范讓孩子們體會(huì)到氣息的好壞而導(dǎo)致音樂的表現(xiàn)的差異，這樣相信孩子們會(huì)很好的認(rèn)識(shí)到氣息練習(xí)的重要性。

關(guān)于長笛的姿勢，很多人會(huì)認(rèn)為是很簡單的事情，的確掌握正確的姿勢并不難，但是對于兒童來說，初學(xué)時(shí)并不容易。長笛并不像小提琴等樂器，可以根據(jù)不同的年齡選擇合適的尺寸，在初學(xué)時(shí)所使用的長笛和成年人是一樣的，孩子們會(huì)覺得很沉，練習(xí)時(shí)間長了就會(huì)覺得體力不支，胳膊酸困等等，因此在初學(xué)時(shí)引導(dǎo)家長一定不要急于求成，要循序漸進(jìn)，逐漸加強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度。良好的姿勢不僅能夠展現(xiàn)演奏者的臺(tái)風(fēng)，更重要的是直接影響到呼吸和聲音乃至技術(shù)的發(fā)展。在教學(xué)中我們經(jīng)?？吹胶芏嗤瑢W(xué)都存在這樣的問題，如彎腰駝背、低頭含胸、脖子僵硬、腿腳任意擺放、手指張牙舞爪等等，因此在兒童的初級教學(xué)中一定要嚴(yán)格規(guī)范，形成良好的習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

重視練習(xí)的方法

在學(xué)習(xí)長笛的過程中不僅要堅(jiān)持每天練習(xí)，更重要的是如何練，練習(xí)方法是關(guān)鍵，好的練習(xí)方法會(huì)讓孩子們事半而功倍。第一，一定不能忽視基本功的練習(xí)，兒童的基本功練習(xí)主要包括長音練習(xí)和音階練習(xí)。長音練習(xí)是長笛基本功的重要形式之一，尤其對于兒童來說，長音練習(xí)可以使口型得以鞏固，增強(qiáng)耐力，還可以很好的訓(xùn)練呼氣。然而長音練習(xí)是枯燥的，但是在兒童學(xué)習(xí)長笛的過程中絕對不能忽略的，教師一定要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，在每節(jié)課中都要強(qiáng)調(diào)，并作為課堂教學(xué)內(nèi)容的一部分。音階練習(xí)是兒童學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)，在初期的練習(xí)時(shí)不需要加入音階的練習(xí)，當(dāng)能夠較好的掌握每個(gè)音并能吹奏一些簡單的小樂曲時(shí)，再由簡到難逐漸加入音階練習(xí)。它不單可以練習(xí)手指的獨(dú)立性、靈活性，而且還可以練習(xí)雙手的協(xié)調(diào)性。音階練習(xí)包括各個(gè)大小調(diào)以及各種連吐形式的音階、琶音、分解和弦，提高手指的反應(yīng)能力。

第二，重點(diǎn)、難點(diǎn)、量化練習(xí)。我們的兒童每天都要在課外時(shí)間才能夠?qū)W習(xí)長笛，所以時(shí)間有限，如何提高他們的練習(xí)效率呢？首先要規(guī)劃好每天的練習(xí)時(shí)間，由于兒童年齡小，可以把練習(xí)時(shí)間分成幾塊，并固定好練習(xí)時(shí)間和練習(xí)內(nèi)容，這樣每次練習(xí)的針對性強(qiáng)，也比較符合兒童的身體狀況。其次，在練習(xí)過程中，可以重點(diǎn)練習(xí)作業(yè)中的難點(diǎn)。在每周的作業(yè)中，一定要嚴(yán)格按照樂譜上的標(biāo)記慢速練習(xí)，并對有難度的部分進(jìn)行單獨(dú)反復(fù)練習(xí)，可能需要幾十遍，甚至更多，這些地方往往是影響我們完整演奏全曲的障礙，因此我們可以把練習(xí)重點(diǎn)放在這些部分。兒童在面對這種練習(xí)時(shí)，一開始可能很難做到，我們的教師在課堂中進(jìn)行引導(dǎo)并反復(fù)試驗(yàn)，讓兒童體會(huì)到反復(fù)練習(xí)帶來的好處，增強(qiáng)攻克難點(diǎn)的自信心。最后，量化練習(xí)，所謂的量化練習(xí)是指所有的作業(yè)可以要求兒童每天練多少遍，有具體數(shù)量的要求，目標(biāo)性則更強(qiáng)，學(xué)生在練習(xí)中更容易做到。我們常說熟能生巧，練習(xí)有量才能有質(zhì)變。

第三、多聆聽。兒童的樂器學(xué)習(xí)中模仿是主要的手段之一，模仿分為技巧動(dòng)作和音樂處理兩方面，前者是通過視覺來完成，后者則需要依靠聽覺來完成，但是聽覺的記憶并不像視覺的記憶那樣直觀，在每周僅僅一小時(shí)的課堂教學(xué)中，兒童往往很難準(zhǔn)確的記憶在課堂中傳授的所有知識(shí)點(diǎn)，因此在課后的練習(xí)中聆聽則顯得尤為重要。那么如何聽呢？那么首先就是要多聽長笛音樂，聽好的演奏家演奏的音樂，孩子們可以從中體會(huì)到美的音色、流暢的氣息、完美的音樂表現(xiàn)，當(dāng)自己練習(xí)時(shí)會(huì)不自覺的向好的方向靠近，事實(shí)上這也是一種學(xué)習(xí)。其次，同一首作品還可以多聽聽其他樂器演奏的風(fēng)格，每一種樂器都有自己的特性，很多作品會(huì)用不同的樂器來演奏。例如《梁?！返闹餍纱蠹叶挤浅Ｊ煜?，原本是小提琴演奏一部經(jīng)典之作的，但在長笛中也有一首改編而來的作品，在小提琴中有很多處揉弦和滑音，但在長笛中是沒有這些技巧的，只能通過氣顫和倚音來模仿。在課堂中教師會(huì)很詳細(xì)的去講解這些音符的演奏，但是如果能夠去聆聽小提琴的演奏會(huì)體會(huì)的更加深刻，在準(zhǔn)確演奏音符的時(shí)候，大腦中的意識(shí)會(huì)極力向內(nèi)心的音樂靠攏，從而讓我們的演奏更加完美。

綜上所述，無論老師還是家長都應(yīng)當(dāng)注重把握科學(xué)的練習(xí)方法和教學(xué)進(jìn)度，對兒童學(xué)習(xí)長笛要加以引導(dǎo)和耐心的輔導(dǎo)，只有這樣才能使學(xué)生取得進(jìn)步。

重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

我們常說學(xué)習(xí)樂器貴在堅(jiān)持，只有在學(xué)習(xí)了樂器之后才能夠真正理解其中的艱辛，事實(shí)上我們看到有多少孩子未能堅(jiān)持，中途放棄，這其中的原因很多，有家長的原因，有孩子的原因，同樣也有教師的原因。如何在教學(xué)中正確引導(dǎo)，培養(yǎng)興趣，除了要因材施教、有所鼓勵(lì)之外，同時(shí)采取豐富的教學(xué)形式和手段，讓孩子在各種實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)音樂帶來的快樂也是必不可少的。

第一，重視長笛重奏的練習(xí)。在一對一的日常教學(xué)之外，我們可以利用假期時(shí)間讓孩子們在一起進(jìn)行二重奏、三重奏、四重奏等排練活動(dòng)。重奏是一種非常好的演奏形式，在重奏中可以讓學(xué)生更多的去學(xué)會(huì)配合，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，將個(gè)人融入集體之中，每一個(gè)人的演奏都看成是集體創(chuàng)作的一部分，體會(huì)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中價(jià)值和意義，除此之外，還可以在重奏性的音樂實(shí)踐中體會(huì)到音樂的一種協(xié)調(diào)性與精密性。

第二、重視與鋼琴的合作。在長笛的作品中除了少數(shù)無伴奏的獨(dú)奏或重奏，大多數(shù)都是帶有鋼琴伴奏的，因此在條件允許的情況下盡可能讓兒童多接觸和鋼琴的合作。在合作中可以提高兒童的音準(zhǔn)、節(jié)奏、音樂表現(xiàn)和合作能力。長笛是單聲部樂器，在演奏中加入鋼琴會(huì)讓音樂豐滿起來，兒童在學(xué)習(xí)中通常會(huì)感覺單獨(dú)演奏過于單薄，與鋼琴合作時(shí)能夠與鋼琴交流，不僅要熟悉自己的聲部，還要熟悉鋼琴的聲部，了解旋律聲部之間的關(guān)系，這些都在無形中提高了兒童的音樂綜合素質(zhì)。同時(shí)更能激發(fā)兒童的演奏興趣。

第三，鼓勵(lì)學(xué)生登臺(tái)表演。舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)對于一個(gè)演奏者來說是非常重要的，我們會(huì)見到很多演奏者在臺(tái)下演奏的非常完美了，但是一上臺(tái)就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，并不能很好的發(fā)揮日常的水平，這都是由于舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)少造成的，因此在兒童的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)他們登臺(tái)表演。無論在什么樣的學(xué)習(xí)程度上，多登臺(tái)表演既會(huì)讓學(xué)生增強(qiáng)自信心，獲得成就感，也能夠提升舞臺(tái)表現(xiàn)力，積累豐厚的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

第四，多聽、多看。兒童的知識(shí)結(jié)構(gòu)和經(jīng)歷是非常有限的，雖然開始了學(xué)習(xí)長笛，但是對音樂的了解卻是極為貧乏的，多聽音樂、多看表演則是最好最容易讓他們提高音樂修養(yǎng)的方法。首先要多聽長笛的音樂，當(dāng)孩子們聽到自己所學(xué)的樂器展現(xiàn)優(yōu)美的旋律時(shí)，會(huì)增加對樂器的認(rèn)同感，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的信心。之外，其他各種類型好的音樂也應(yīng)該多聽。這樣，在音樂中找到樂趣的同時(shí)也提高了自己的審美能力。其次，要多看，多觀賞音樂會(huì)、音樂表演、音樂比賽，在現(xiàn)場的音樂演奏能給孩子們帶來更為真實(shí)的感受，也能幫助他們確立目標(biāo)，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總之，使用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒl(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，但同時(shí)家長及教師也不能過分強(qiáng)調(diào)興趣，音樂的學(xué)習(xí)需要被激勵(lì)，也需要學(xué)會(huì)應(yīng)對挑戰(zhàn)然后取得收獲，教師應(yīng)幫助孩子們建立自信，形成一個(gè)健康的、有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以上是筆者十多年教學(xué)中對兒童長笛教學(xué)的幾個(gè)見解，盡管都是一些基礎(chǔ)性問題，但是基礎(chǔ)教學(xué)是教學(xué)體系及過程中極為重要的環(huán)節(jié)，希望自己的這些見解能夠幫助到我們的長笛教學(xué)，由于能力、學(xué)識(shí)有限，可能有很多不足之處，還望大家批評指正。

參考文獻(xiàn)

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