張毅

讀譜是學(xué)習(xí)音樂必須掌握的基本技能之一，對(duì)于鋼琴的學(xué)習(xí)者而言，掌握良好的讀譜習(xí)慣尤為重要，是學(xué)習(xí)鋼琴演奏的重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)鋼琴進(jìn)度的快慢，學(xué)習(xí)效果的優(yōu)劣，影響因素之一就是讀譜，同一程度，同一樂曲，年齡相仿的學(xué)琴者，有的讀譜所用的時(shí)間很短，一個(gè)星期就可以完成視譜，基本能做到指法、節(jié)奏、音準(zhǔn)等無錯(cuò)誤，對(duì)于手指技巧比較好的，善于音樂表現(xiàn)的學(xué)琴者，對(duì)樂曲的學(xué)習(xí)以完成了一大部分，而有的學(xué)琴者則需花費(fèi)幾周的時(shí)間才能完成，其中對(duì)其錯(cuò)音的糾正占用時(shí)間較長，那學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果將受到影響。學(xué)會(huì)簡單的讀譜并不像想象的那么難，只要按照正確的方法，循序漸進(jìn)、勤學(xué)苦練、持之以恒，除了極個(gè)別生理上有缺陷的以外，一般人都是可以學(xué)會(huì)的。如何讀譜，才能事半功倍呢？

首先，要認(rèn)真視譜。在打開新曲子時(shí)，要仔細(xì)看清楚樂譜，在學(xué)習(xí)過程中，往往第一印象是較深的，第一步視譜就尤為重要，第一步學(xué)習(xí)的好壞影響曲子完成的效率，所以在學(xué)習(xí)新曲子時(shí)，先觀察譜面，不要迫不及待地開始彈奏，要看清楚樂譜中的各種記號(hào)，在學(xué)習(xí)過程中，有部分學(xué)琴者只看音符，其它記號(hào)不進(jìn)行識(shí)記，從而影響彈奏的準(zhǔn)確性，因此，看譜時(shí)要看譜號(hào)，注意觀察譜面上是高音譜號(hào)，還是低音譜號(hào)，有時(shí)譜面上雙手彈奏的音符都記錄在高音譜表上，或同時(shí)都記錄在低音譜表上，有時(shí)譜面上的譜號(hào)還會(huì)發(fā)生變化，由高音譜號(hào)變?yōu)榈鸵糇V號(hào)等情況出現(xiàn)；在視譜時(shí)還要看調(diào)號(hào)，如果忽略調(diào)號(hào)，樂曲的調(diào)性就會(huì)發(fā)生改變，學(xué)琴者中，有部分學(xué)習(xí)者對(duì)調(diào)號(hào)就沒有足夠的重視，打開樂譜就開始彈，練琴時(shí)習(xí)慣用耳傾聽的學(xué)習(xí)者，在彈錯(cuò)音時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)忽略了調(diào)號(hào)，但不善于用耳傾聽的學(xué)習(xí)者，在彈錯(cuò)音時(shí)，也不會(huì)關(guān)注調(diào)號(hào)的存在。臨時(shí)變音記號(hào)也要注意，有時(shí)在練習(xí)時(shí)，只看到音符，而忽略音符旁邊的臨時(shí)變音記號(hào)，還有種情況是，在同一小節(jié)相同的音沒有再標(biāo)注臨時(shí)變音記號(hào)，有的學(xué)琴者就會(huì)將臨時(shí)變音記號(hào)遺漏，針對(duì)可能出現(xiàn)的這種情況，可用筆將其作一標(biāo)記，以示提醒；在識(shí)譜時(shí)還要注意看拍號(hào)，明確基本拍子，了解樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律，以及樂曲可能所要表現(xiàn)的情感等，有時(shí)拍號(hào)會(huì)發(fā)生改變，拍號(hào)的改變使樂曲的速度、情感也會(huì)可能隨之改變，因此，要看清拍號(hào)再進(jìn)行彈奏。

其次，要認(rèn)準(zhǔn)音高。音高的認(rèn)識(shí)包括五線譜上各音符的認(rèn)識(shí)，以及在鋼琴鍵盤上位置的認(rèn)識(shí)。對(duì)五線譜各音符的認(rèn)識(shí)，可從中音區(qū)開始，針對(duì)不同年齡的學(xué)習(xí)者，可采用不同的教授方法來啟發(fā)教育，對(duì)于幼小的孩子來說，理解能力還不是很強(qiáng)，可運(yùn)用生活中的具體事物來形象地進(jìn)行形容，運(yùn)用簡單易懂的語言， 還可讓孩子通過念童謠的方式來認(rèn)識(shí)五線譜上各音符的位置，而對(duì)于年齡稍大些的學(xué)琴者可以用背口訣的方式來識(shí)記音符，同時(shí)還可采取書寫的方法來加強(qiáng)記憶。

再有，就是要把準(zhǔn)節(jié)奏。節(jié)奏是一首樂曲的靈魂，在一開始學(xué)習(xí)樂曲時(shí)就必須數(shù)拍子，打節(jié)奏。一方面，要認(rèn)準(zhǔn)各種音符和休止符的時(shí)值，對(duì)于幼小的孩子來說，同樣可采用形象生動(dòng)的比喻來描述各種音符和休止符，使孩子對(duì)各符號(hào)的認(rèn)識(shí)更具體和直觀；另一方面，要清楚節(jié)拍和節(jié)奏的擊拍方法，練琴者對(duì)樂曲的節(jié)奏要能做到心里明明白白，而不是糊里糊涂地憑著感覺去彈奏。掌握一首樂曲的節(jié)奏，可在離琴擊拍的同時(shí)唱譜，也可以在鋼琴上，手指在彈奏的同時(shí)口數(shù)拍子，或采用節(jié)拍器。另外，在彈奏的過程中要注意速度必須統(tǒng)一、一致，不能容易的地方彈快些，難的地方彈慢些，忽快忽慢。

視譜過程中，對(duì)于樂曲中指法的正確運(yùn)用也是非常重要的。運(yùn)用合理正確的指法，可以為流暢地彈奏樂曲做好鋪墊，在開始彈奏時(shí)就要看清指法，及早確定正確的指法進(jìn)行練習(xí)，如果忽略指法，隨意亂用指法，不但不能彈奏流暢，而且又要花費(fèi)不少時(shí)間對(duì)先入為主的錯(cuò)誤指法進(jìn)行改正。因此，在一開始學(xué)習(xí)時(shí)，就要固定好指法，這樣也有助于背奏時(shí)的流暢性。

對(duì)譜面進(jìn)行認(rèn)真觀察之后，就要開始彈奏樂譜。在彈奏新曲子時(shí)，一定要慢練，寧慢勿斷，并注意以下幾個(gè)方面：第一，練琴時(shí)要注意力集中，看譜的同時(shí)也要看琴鍵，有的學(xué)琴者，尤其是在初學(xué)階段，往往只看譜，知道準(zhǔn)確的音高，但在彈奏時(shí)卻出現(xiàn)錯(cuò)音，因此，要慢速練習(xí)，讓手有充溢的時(shí)間去準(zhǔn)備將要彈奏的曲譜，而且腦子要跟隨譜子，腦子指揮眼睛，眼睛看在先，腦子指揮手在后，眼睛要提前看譜，準(zhǔn)備好手指將要彈奏的音符，控制好手指，以便彈奏出想要彈奏的音色。

第二，慢練時(shí)注意手指的彈奏方法，在初學(xué)階段，識(shí)譜的同時(shí)也要著重訓(xùn)練手指的彈奏，千萬不可只為了彈奏曲子，而忽略手指的準(zhǔn)確奏法，如果忽略手指的準(zhǔn)確奏法，那么彈奏出的音色也就會(huì)受到影響，有可能出現(xiàn)聲音發(fā)不出，或發(fā)音很生硬等情況。準(zhǔn)確地奏法需要注意手指第一關(guān)節(jié)不要凹陷，如果手指第一關(guān)節(jié)凹陷，手臂、手腕、手掌所傳遞到指尖的力度會(huì)變小，手指觸鍵點(diǎn)也會(huì)變小，彈奏出的聲音就不太明亮。還有就是第三關(guān)節(jié)不要塌陷，要支撐整個(gè)手臂及手掌的重量。另外，手腕要持平、放松，不能施力使手腕上下顫動(dòng)。

第三，識(shí)譜時(shí)還應(yīng)注意樂曲的力度變化，基本音樂特質(zhì)和風(fēng)貌。音樂表現(xiàn)的重要手段是對(duì)音樂作品的力度處理，因此，在初學(xué)階段就應(yīng)注意樂譜上的各種力度標(biāo)記，同時(shí)，要把握音樂所要表達(dá)的情感，因此，要仔細(xì)觀察曲譜，從標(biāo)題和音樂術(shù)語標(biāo)記可以獲得有關(guān)信息。在彈奏樂曲時(shí)，學(xué)琴者可以跟著琴輕聲唱，因?yàn)閮?nèi)心歌唱的氣息與彈奏的氣息是相聯(lián)系的，可以更好地把內(nèi)心感受隨琴聲表達(dá)出來。