【話題導(dǎo)入】

科學(xué)技術(shù)是人類理性精神的最高成就，它揭開了一個(gè)個(gè)自然之謎，把古人美好的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。我們九天攬?jiān)?，五洋獵奇，追逐星光，敲擊原子……以地球人的身份向天外文明傳遞信息。

放眼世界，科學(xué)技術(shù)在給我們帶來優(yōu)裕的生活享受的同時(shí)，也可能給我們帶來無窮無盡的禍患。可見，科技正在不斷地改變著我們的生活。

正處于青少年階段的我們，每天都會(huì)對(duì)身邊發(fā)生的一切產(chǎn)生好奇。同學(xué)們?nèi)羰悄馨堰@些內(nèi)容寫下來，就能從中窺探科學(xué)的奧秘。

【寫作指導(dǎo)】

同學(xué)們要想寫好這類文章，就必須對(duì)科學(xué)知識(shí)有一定的了解。這可以從書本中學(xué)，也可以從生活中觀察。通常情況下，這類文章的形式主要有兩種，一種是科學(xué)小品，一種是科學(xué)探究故事?？茖W(xué)小品是用通俗淺顯的語言介紹相關(guān)科學(xué)知識(shí)，使其在廣大群眾中得以普及，因此一定要做到深入淺出，生動(dòng)有趣。如《看云識(shí)天氣》《奇妙的海市蜃樓》等?？茖W(xué)探究故事主要是講自己對(duì)某種現(xiàn)象的探究經(jīng)歷，在敘事中向讀者說明一個(gè)科學(xué)道理。如《我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的秘密》《原來螢火蟲是這樣發(fā)光的》等。

在寫作過程中，同學(xué)們應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

一、有一定的科學(xué)性

你的故事一定要與科學(xué)有關(guān)，要強(qiáng)調(diào)你對(duì)事物的科學(xué)認(rèn)識(shí)。例如，你捉到一只蜜蜂，對(duì)它怎么采蜜感到很好奇，就進(jìn)一步觀察了解，最終解開了蜜蜂采蜜的秘密。把這段經(jīng)歷寫下來，就是一個(gè)科學(xué)探究故事。如果你寫自己捉到蜜蜂，非常興奮，這樣的故事便與科學(xué)沒有任何關(guān)系了。

二、有一定的故事性

既然是故事，就要有過程和情節(jié)，不能像科學(xué)小品那樣單純地講解科學(xué)知識(shí)。你要寫的故事就是你探究的過程，要寫清楚事情的來龍去脈。

三、有一定的探究性

這是要求同學(xué)們要寫出你個(gè)人或你與其他同學(xué)的探究過程，表明你們是主動(dòng)關(guān)注科學(xué)的，與贊美自然、課外活動(dòng)等主題沒有關(guān)系。

【佳作欣賞】

生活處處有科學(xué)

□李 洋

“耶！我贏了！”我高興得跳了起來。因?yàn)槲以诨鸩癜羟靶懈?jìng)賽中贏了姐姐。

那天，我在科學(xué)雜志上看到肥皂水可以讓火柴棒前行。我半信半疑地開始做起了實(shí)驗(yàn)。我先把一根火柴切成兩半，放入水中，再滴了幾滴肥皂水進(jìn)去。就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了：火柴竟然自動(dòng)前行了。我既高興又驚訝：高興的是我的實(shí)驗(yàn)成功了;驚訝的是為什么肥皂水能使火柴棒前行呢？

我?guī)е@個(gè)問題去問媽媽，媽媽說：“因?yàn)樗谋砻嬗袕埩?，而肥皂水的張力比普通水的張力更大，自然就?huì)讓火柴棒前行了?！蔽一腥淮笪?，突然冒出了一個(gè)奇特的想法。我回轉(zhuǎn)身對(duì)著媽媽說：“不如讓我和姐姐來舉行一個(gè)火柴棒競(jìng)賽吧，三局兩勝，媽媽當(dāng)裁判！”

“什么，火柴棒前行，沒動(dòng)力，它自己能‘走嗎？”姐姐聽了我的話，驚訝地看著我說。

“不用那么驚訝，其實(shí)就是在一個(gè)水盆里，兩根火柴棒各加不同的配方，誰最快到達(dá)終點(diǎn)，誰就是勝利者?！蔽乙浴皟?nèi)行者”的口吻說?！昂茫蔷烷_始吧！”姐姐應(yīng)戰(zhàn)了。

第一場(chǎng)比賽開始了。我在火柴棒的后面滴了幾滴肥皂水，火柴棒就像箭一樣向前躥去。姐姐則在火柴棒的前面和邊上滴了幾滴油，結(jié)果火柴棒像發(fā)暈似的，總是在原地打轉(zhuǎn)。我的火柴棒已到達(dá)終點(diǎn)，她的火柴還在那兒轉(zhuǎn)，我笑得捂著肚子，站都站不起來。

第一場(chǎng)比賽結(jié)束后，媽媽在旁邊提醒我們：“為什么你姐姐的火柴會(huì)打轉(zhuǎn)呢？”我和姐姐一時(shí)愣住了。是啊，為什么會(huì)這樣呢？“是不是我把油滴在了前面和邊上的方法是錯(cuò)的？”姐姐頓悟道?！班牛械览?。那油產(chǎn)生的張力在火柴的前邊和旁邊，它自然就打轉(zhuǎn)了！”媽媽肯定地說，“行，那你們?cè)俦纫淮??！?/p>

第二場(chǎng)比賽開始了。姐姐吸取了教訓(xùn)，在火柴的后邊加了大量的肥皂水，我由于量比她小，結(jié)果敗下陣來。

第三場(chǎng)是我們的決戰(zhàn)，為此我提議各自研究自己的配方，十分鐘后再比。當(dāng)我正為配方苦思冥想時(shí)，媽媽走過來說：“圓珠筆的油性可能比肥皂水好很多。”“真的嗎？”我半信半疑，決定試一試。我找來一支圓珠筆，將筆芯擰開，滴了幾滴油，然后將火柴棒放入水中，“嗖”，火柴棒直往前沖，我差點(diǎn)笑出了聲。為了讓我的撒手锏盡顯威風(fēng)，我咋咋呼呼地喊道：“姐姐，準(zhǔn)備好沒有？要開始了！”

“開始就開始，誰怕你呀？”姐姐一邊說著，一邊拿著一瓶肥皂水，里面似乎還還夾雜著什么東西，而我則拿了一支圓珠筆。比賽就要開始了，姐姐在她的火柴棒后面滴了幾滴肥皂水，我則在水面上滴了幾滴油，“嗖”的一聲，我的火柴像魚雷一樣向終點(diǎn)飛去，超過姐姐一大截距離！

這次比賽開闊了我的眼界，讓我學(xué)到了不少知識(shí)，還讓我明白了：只要用心體會(huì)，生活處處有科學(xué)。

【指導(dǎo)教師：王傳平】

點(diǎn)評(píng)

這是一篇典型的科學(xué)探究故事。文章運(yùn)用倒敘的敘述方式，將“我”和姐姐用火柴棒競(jìng)賽的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程敘述得淋漓盡致，文末點(diǎn)明主題：只要用心體會(huì)，生活處處有科學(xué)。全文結(jié)構(gòu)條理，語言清晰，讀后引人深思。

【素材積累】

1.科學(xué)最偉大的進(jìn)步是由嶄新的大膽的想象力所帶來的。

——[美國(guó)]杜 威

2.科學(xué)知識(shí)的積累是科學(xué)發(fā)展的必要前提，至于最后由誰來總其大成，也許帶有偶然的、幸運(yùn)的色彩。

——談家楨

3.在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

——[德國(guó)]馬克思

4.一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上走過彎路、犯過錯(cuò)誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

——[美國(guó)]愛因斯坦