林海燕

摘 ?要：歧義是語言中很常見的現(xiàn)象，歧義在日常生活中并不總是發(fā)揮負(fù)面作用，在很多語言環(huán)境中，歧義是幽默一個重要的、不可缺少的技巧。本文從同音異義、重音、連誦、語調(diào)、停頓和音渡六個方面著重研究語音層面的幽默現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：幽默;語音學(xué);語音歧義;英語

[中圖分類號]：H01 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2015）-20--01

一、引言

歧義在任何語言當(dāng)中都是普遍存在的現(xiàn)象。當(dāng)一個詞、一個短語甚至一個句子具有兩個以上含義時，歧義就發(fā)生了。歧義可以表達(dá)為：同一個句子或句子的一部分能夠表達(dá)多個含義。邱述德把歧義分為五類：語音、詞匯、語法、語義和語用。本文將著重討論語音層面的歧義現(xiàn)象。

二、語音歧義只有在口頭語種，才會產(chǎn)生語音歧義，通常由同音異義、重音、語調(diào)、連誦、停頓以及音渡引起。

1.同音異義引起歧義

同音異義會導(dǎo)致歧義，尤其在口頭語中，但也是能夠產(chǎn)生幽默的一個原因。英語中存在大量的同音異義的詞匯，如cite、sight、site，等，這為同音異義歧義現(xiàn)象提供了很多材料。同音異義可以分為完全同音異義、部分同音異義以及錯誤同音異義。

（1）完全同音異義

完全同音異義指兩個詞的發(fā)音和拼寫完全相同，但含義不同，也就是常說的一詞多義。

如句子中的“ill”：The boss came into the office，looking ill.這個句子中的“ill”有兩個解釋，一個就是“生病”，一個是“面色不善”。所以這句話就發(fā)生歧義了：老板是身體有恙還是面色不善呢？

（2）部分同音異義

部分同音異義指兩個或兩個以上的詞發(fā)音相同，但拼寫和含義不同。如下面這個對話：

a：Lets have dinner at that new mexican food please.

b：no， I would rather not. Its too cold in there.

a：How do you know that？ You have never been there.

b：Well， a friend of mine eats lunch there a lot， and he told me that every time he goes there， he gets chili.

這是朋友之間討論去餐館吃飯的一段對話，因為認(rèn)為朋友一到那個餐館肯定“感冒”，所以他拒絕去那家餐館。但事實(shí)上此處的“chili”就是“chilly（辣椒）”，朋友每次去都會點(diǎn)“辣椒”而不是都“感冒”。

（3）錯誤同音異義

錯誤同音異義指發(fā)音相似但拼寫和含義均不同的詞。例如：

a：You know， my daughter has married an Irishman.

b：Oh， really？

a：No，oreilly.

此例中兩人討論女兒的婚姻情況，a說他女兒嫁給了一個愛爾蘭人。b表示驚訝，反問一句“哦，是真的嗎？”這句中“really”被誤解為新郎官的名字，a就糾正為“oreilly”。

2.重音引起歧義

多音節(jié)單詞都至少有一個重讀音節(jié)。被重讀的音節(jié)更突出，產(chǎn)生提高音量的聽覺效果，具有強(qiáng)調(diào)被重讀的詞語的作用。書寫相同但重音位置不同的詞語，會產(chǎn)生不同的詞匯含義和語法功能，從而導(dǎo)致歧義。重讀可分為三種重讀音素：主重讀、次重讀和弱重讀。重讀位置的不同會導(dǎo)致意思的改變，同樣，讀錯重音會導(dǎo)致誤解，這樣就會產(chǎn)生歧義。例如：

Once a man came into a post office， he wants to post a letter.

a：Must I stick the stamp by myself？

b：No， sir. Its much better to stick it on the envelope. ? ? 此例中，a的意思是“我需要自己貼郵票嗎？”而b因為a的重音位置出錯，理解為他是否該把郵票貼在自己身上，因此他回答：“不，最好把郵票貼在信封上?！?/p>

3.連誦引起歧義

連誦是指詞匯或聲音的連接。英語口語表達(dá)或誦讀中，同一意群中的詞匯如果前詞以輔音結(jié)尾，后詞以原音開頭一般都會連讀。由于連續(xù)的聽覺單位是以氣息停頓而非單個單詞來劃分，這樣會導(dǎo)致不同詞組成的兩個氣息停頓組，因為同音異義而導(dǎo)致歧義。

4.語調(diào)引起歧義

升降調(diào)在口語當(dāng)中通常用來表達(dá)說話者的感受和態(tài)度，是語意的一個重要組成部分。相同的一個句子用不同的語調(diào)表達(dá)出來可以表示憤怒、快樂、感激、厭煩等。語調(diào)在英語中有四種：升調(diào)、降調(diào)、降升調(diào)、升降調(diào)。在英文中，一些詞、短語或句子中升調(diào)降調(diào)的位置不同會導(dǎo)致句子的意思發(fā)生根本性的變化，這樣就會產(chǎn)生歧義。例如：i beg your pardon.如果此句是升調(diào)，意思是“請再說一遍”，表示沒聽清;如果是降調(diào)，意思是“很抱歉，請原諒我?！?/p>

5.停頓引起歧義

停頓指句子、短語和段落中的語音間隔，是對語言節(jié)奏控制的方法之一。無意識或者有意識的停頓位置變化會引起歧義現(xiàn)象。例如：fredrick says voltaire is an ass. 這句如果停頓在says之后，意思是“腓特烈大帝說伏爾泰是個笨蛋?！比绻ｎD在says之前和voltaire之后，意思就變成“伏爾泰說腓特烈大帝是個笨蛋?！币馑记∏∠喾础?/p>

6.音渡引起歧義

音渡是指兩個語段（單詞、詞組或句子）中包含的音素完全相同，但由于一些音素的聯(lián)結(jié)關(guān)系有別，從而表現(xiàn)出不同的語音特征且表示截然不同的意思。如下例：Did she see mill？ Did she seem ill？第一句和第二句對于聽者而言，如果無法分清“see mill”和“seem ill”，就無法正確理解講述者的意思。

三、總結(jié)

本文從語音學(xué)的角度分析了英語幽默中歧義現(xiàn)象的六種情況。歧義無所不在，歧義引起的幽默也無處不在。了解和掌握這些知識對語言學(xué)習(xí)者非常重要，同時也能增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的交流能力。

參考文獻(xiàn)：

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