俞英蘭

[摘要]胡錦濤總書記指出文化傳承創(chuàng)新是高等教育的根本所在，同時(shí)，文化傳承創(chuàng)新也是高校黨建工作的新使命。本文從高校黨建的外在規(guī)定和本質(zhì)要求兩個(gè)方面論述了高校黨建與文化傳承創(chuàng)新的辯證關(guān)系，此外，還簡要介紹了高校黨建工作新使命的發(fā)展趨勢。

[關(guān)鍵詞]高校黨建；文化傳承創(chuàng)新；新使命

中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性以及我國高校領(lǐng)導(dǎo)體制的特性業(yè)已表明和決定黨的建設(shè)工作是整個(gè)高校校園文化建設(shè)系統(tǒng)工程的重要核心與著力點(diǎn)。具體而言，高校校園文化建設(shè)有賴于黨組織的有力領(lǐng)導(dǎo)，先進(jìn)校園文化有賴于廣大黨員的模范帶頭作用，校園精神文化更以黨的思想建設(shè)為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和思想保障。

一、高校黨建的外在規(guī)定——文化傳承創(chuàng)新

毋庸置疑，當(dāng)今時(shí)代是經(jīng)濟(jì)、政治和文化全球化的時(shí)代，是地球村的時(shí)代。在這種獨(dú)特的時(shí)代背景下，時(shí)代、社會(huì)呼喚和要求高校承擔(dān)起文化傳承創(chuàng)新的重任。這不僅是高校自身的訴求，更是高校黨建的外在規(guī)定。

首先，文化傳承創(chuàng)新是新時(shí)期、新時(shí)代賦予高校黨建工作的新使命。上世紀(jì)發(fā)展至今，西方各種思潮猶如走馬燈一般在世界文化舞臺(tái)上輪番上演獨(dú)角戲。在這種新的時(shí)代形勢下，無論在政治領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域還是文化領(lǐng)域，我黨都面臨著長期復(fù)雜的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

其次，文化傳承創(chuàng)新是民族精神提出的新要求。崇高的精神是偉大事業(yè)的奠基石與堅(jiān)強(qiáng)支柱，它不斷促進(jìn)和推動(dòng)著偉大事業(yè)邁向更大的輝煌。時(shí)代前進(jìn)的步伐也為民族精神注入了強(qiáng)大的創(chuàng)造力。盡管高校校園文化只是時(shí)代文化的組成部分之一，但勢必也是民族精神的重要載體，也承載著民族精神的將來與希望。

第三，文化傳承創(chuàng)新是高校履行社會(huì)義務(wù)的必然要求。文化的交流與融合將會(huì)是未來很長一段時(shí)期內(nèi)東西方文化的主流。在這次東西方文化百舸爭流的大潮中，我國能否昂首挺胸屹立于世界民族之林在很大程度上取決于我國文化在新時(shí)期、新形勢下的適應(yīng)能力。

二、高校黨建的本質(zhì)要求——文化傳承創(chuàng)新

眾所周知，黨建工作是高校系統(tǒng)工程的重要一環(huán)，它勢必會(huì)受到高校文化特性的熏染。不可否認(rèn)，高校是各種新思想，新文化的發(fā)源地，“外來的思潮也往往會(huì)在高校匯聚、放大”。高校的這一特性就決定了高校黨建工作的特點(diǎn)。高校黨建工作的落腳點(diǎn)就體現(xiàn)在了文化傳承創(chuàng)新方面。

首先，高校黨建工作的特點(diǎn)來自于高校的文化特性。與社會(huì)其他企事業(yè)單位的黨建工作相比，高校黨建工作有其特殊性和獨(dú)特性。在長期的理論和實(shí)踐檢驗(yàn)中，無論是在黨建工作的切入點(diǎn)，還是在黨建工作的內(nèi)涵拓展方面，它都已逐漸形成了自己的特色。

其次，文化傳承創(chuàng)新與高校黨建工作并不矛盾，二者是一脈相承的。社會(huì)的發(fā)展不僅需要科學(xué)技術(shù)這一第一生產(chǎn)力，同時(shí)還需要強(qiáng)大的精神動(dòng)力。文化建設(shè)則充當(dāng)了精神動(dòng)力的角色，不管是在民族精神的養(yǎng)成方面，還是在社會(huì)輿論導(dǎo)向的指引方面，它都是難以取代的。培養(yǎng)具有較高思想覺悟，同時(shí)智力、體質(zhì)等各個(gè)方面良好發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者是我國高校的基本任務(wù)之一，同時(shí)也是高校黨建工作的核心與重點(diǎn)。

三、高校黨建工作新使命的發(fā)展趨勢

文化傳承創(chuàng)新的推廣與開展絕非一帆風(fēng)順、一條坦途，其中必定會(huì)遇到各種各樣的新問題，面臨各種各樣的新挑戰(zhàn)，新情況更會(huì)層出不窮。在這種新形勢下，如何轉(zhuǎn)變黨建工作思路、如何創(chuàng)新黨建工作途徑、如何增強(qiáng)黨建工作的感染力和號(hào)召力，從而實(shí)現(xiàn)黨建與文化共同繁榮的新局面就顯得尤為重要了。

首先，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。一如既往地做好黨員干部的教育和學(xué)習(xí)工作，使他們能夠在建設(shè)先進(jìn)校園文化中發(fā)揮帶頭示范作用。應(yīng)用黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)帶頭講黨課的方式，對廣大黨員開展三觀教育，牢固共產(chǎn)主義信仰；嚴(yán)格貫徹學(xué)習(xí)制度化，以學(xué)習(xí)小組為依托，注重學(xué)習(xí)知識(shí)的更新，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，做好理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)工作，力求做到“學(xué)以致用”，并在實(shí)際工作中積極實(shí)踐和踐行；適時(shí)開展專題學(xué)習(xí)和研究，充分挖掘黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用等等。

其次，在積極借鑒外來文化“為我所用”的同時(shí)，也要弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。毫無疑問，經(jīng)濟(jì)全球化以及隨之而來的文化多元化是兩把“雙刃劍”，它既給我國高校黨建工作帶來了新問題，同時(shí)也給予了我們諸多新啟示：一方面，我們應(yīng)當(dāng)融入時(shí)代潮流，承認(rèn)某些道德觀、價(jià)值觀的存在；另一方面，我們也不應(yīng)輕視和拋棄我國的文化傳統(tǒng)，而應(yīng)該汲取其中的合理因素為現(xiàn)世服務(wù)，力求促成優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與時(shí)代精神的綜合統(tǒng)一。

最后，認(rèn)真梳理文化傳承與創(chuàng)新之間的辯證關(guān)系。文化創(chuàng)新的前提與基礎(chǔ)是文化傳承，文化傳承的動(dòng)力乃是文化創(chuàng)新?？偠灾幕瘋鞒袆?chuàng)新就是當(dāng)今高校的生存根本所在，也是當(dāng)代教育肩負(fù)的歷史使命，同時(shí)，它也是高校黨建工作不可推卸的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。

[參考文獻(xiàn)]

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