譚淑儀　梁劍芳　孫海濤

摘 要 黨支部是黨的組織基礎(chǔ)，研究生支部成員構(gòu)成具有特殊性，其構(gòu)建模式有別于本科生黨支部，研究生黨支部應(yīng)根據(jù)黨員的所在專(zhuān)業(yè)，構(gòu)建具有醫(yī)研究生特色的黨支部管理模式。本文對(duì)醫(yī)科院校研究生黨支部構(gòu)建模式的重要性和特點(diǎn)作了總結(jié)，闡述了現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)研究生黨支部構(gòu)建的一般模式和創(chuàng)新性模式，并對(duì)其未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)做出展望。

關(guān)鍵詞 醫(yī)科院校 研究生黨支部 構(gòu)建模式

中圖分類(lèi)號(hào)：G41?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.03.037

Constructing Patterns of Postgraduate's

Party Branch in Medical Schools

TAN Shuyi， LIANG Jianfang， SUN Haitao

（Guanghua College of Stomatology， Hospital of Stomatology，

Sun Yat-sen University， Guangzhou， Guangdong 510055）

Abstract Party branches are the Party's primary organizations， and because of the special personnel form， its constructing patterns are different from the undergraduate-students' party branches. For the medical postgraduate-students' Party branches， we should highlight the medical characteristics and thus construct distinctive management patterns according to the subjects of communists. This paper summarizes the importance and characteristics of the constructing patterns of postgraduate-students' party branches in medical schools， explains its general and innovative patterns， and gives an outlook for the future development of them.

Key words medical schools; postgraduate's party branch; constructing patterns

黨支部為高?；鶎狱h組織的基礎(chǔ)，是黨的自身建設(shè)最基本的單位，黨支部建設(shè)的好壞會(huì)影響到黨員發(fā)展的質(zhì)量。醫(yī)科研究生黨支部凝聚了優(yōu)秀醫(yī)學(xué)高層次人才，對(duì)于建立在高校及醫(yī)院學(xué)科團(tuán)隊(duì)上的黨支部而言，它是高校和醫(yī)院基層黨組織建設(shè)的重要組成部分，其構(gòu)建有利于增強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。

1 醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)

隨著高等教育改革的不斷深入，醫(yī)科院校研究生黨建工作所處的環(huán)境也變得越加復(fù)雜，支部工作也越來(lái)越繁重?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨章程》規(guī)定：凡是有正式黨員三人以上的，都應(yīng)當(dāng)成立黨的基層組織。隨著研究生的擴(kuò)招及黨員數(shù)量的增加，研究生黨支部建設(shè)工作日益繁重。由于醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生主要隨導(dǎo)師開(kāi)展課題組的科學(xué)研究或臨床研究工作，研究生黨員大都分散在醫(yī)院各臨床科室，支部?jī)?nèi)低年級(jí)與高年級(jí)黨員間缺乏互動(dòng)交流，難以組織多樣化的活動(dòng)，管理手段和方法較為單一，創(chuàng)新不足，影響支部組織管理質(zhì)量。

在多元文化沖突的影響下，處于學(xué)校和社會(huì)交接點(diǎn)的醫(yī)學(xué)研究生產(chǎn)生價(jià)值困惑、理想信念淡化等諸多新問(wèn)題，使研究生黨支部建設(shè)面臨新的挑戰(zhàn)。面對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題及挑戰(zhàn)，需要探索和構(gòu)建科學(xué)、有效的支部管理模式，有助于醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生黨支部建設(shè)與發(fā)展。

2 醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生黨支部構(gòu)建的多樣化模式

2.1 開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)和黨員教育工作

堅(jiān)持開(kāi)展黨員理論學(xué)習(xí)和黨員教育活動(dòng)是支部建設(shè)的主要任務(wù)。為了避免黨支部發(fā)生“重入黨前的培養(yǎng)，輕入黨后的教育”，黨支部應(yīng)當(dāng)定時(shí)和及時(shí)組織黨員學(xué)習(xí)、宣傳和執(zhí)行黨的方針、政策及上級(jí)黨組織的決議。在完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)組織研究生黨員利用自學(xué)、答卷、寫(xiě)心得體會(huì)、參觀等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。以做到嚴(yán)格組織生活，增強(qiáng)黨員意識(shí)，促進(jìn)研究生黨員在學(xué)習(xí)、工作、遵守法紀(jì)和各項(xiàng)規(guī)章制度方面發(fā)揮模范帶頭作用。

2.2 做好積極分子培養(yǎng)工作和組織發(fā)展工作

做好積極分子培養(yǎng)工作和組織發(fā)展工作是支部建設(shè)的重要內(nèi)容。首先應(yīng)做到把握好入黨積極分子的人選，在黨內(nèi)民主的基礎(chǔ)上，深入了解入黨積極分子候選人的思想以及日常生活行為表現(xiàn)，確定積極分子人選;其次，應(yīng)改善黨課，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的事勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)心國(guó)家大事，同時(shí)增加黨課的趣味性、互動(dòng)性;最后，在確定成為積極分子后，應(yīng)當(dāng)定期對(duì)其進(jìn)行考核，在傳統(tǒng)的黨課考試考核基礎(chǔ)上，增加對(duì)積極分子生活和思想態(tài)度的考核。

2.3 做好黨支部骨干的選拔、培養(yǎng)、考核與激勵(lì)

研究生干部是班級(jí)或?qū)W術(shù)團(tuán)隊(duì)中黨團(tuán)組織的骨干和核心力量。醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生黨支部選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀的干部，不僅是輔導(dǎo)員的得力助手，也代表著支部工作的形象，應(yīng)慎重選拔、大膽任用、悉心培養(yǎng)。黨支部干部應(yīng)具有優(yōu)秀的工作能力，良好的群眾關(guān)系，先進(jìn)的道德品質(zhì)和較大的發(fā)展?jié)摿Α?duì)于甄選出的研究生干部，應(yīng)定期考核，考核內(nèi)容不僅包括工作實(shí)績(jī)，還應(yīng)包含工作態(tài)度、能力和成員滿(mǎn)意度。對(duì)于工作能力突出、成績(jī)優(yōu)秀的研究生干部，還應(yīng)給予激勵(lì)，增強(qiáng)信心和歸屬感。

2.4 充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)在黨支部建設(shè)中的作用

現(xiàn)代人的生活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，尤其是對(duì)于醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生而言，除了臨床實(shí)習(xí)以及實(shí)驗(yàn)室科研，另外一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方式是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源查看文獻(xiàn)，除此之外，日常生活?yuàn)蕵?lè)也是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。若能充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，定能大大提高醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生黨支部的構(gòu)建效率。醫(yī)院網(wǎng)站應(yīng)有研究生黨支部的活動(dòng)園地，版面設(shè)計(jì)涵蓋研究生黨建、學(xué)術(shù)交流、入學(xué)教育、就業(yè)指導(dǎo)、團(tuán)員風(fēng)采等。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)通訊軟件的應(yīng)用，亦能減少交流的不便，支部成員能在上面實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙的溝通交流，重要的通知告示無(wú)需再?gòu)堎N即能傳送到支部每位成員手中。以上不僅加大了黨支部的宣傳力度，還能促進(jìn)同學(xué)之間的交流，提高支部成員的學(xué)習(xí)積極性。

2.5 建設(shè)研究生服務(wù)型黨支部

醫(yī)學(xué)研究生黨員作為高校特殊的先進(jìn)知識(shí)分子群體，應(yīng)當(dāng)了解和深入關(guān)心專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在社會(huì)服務(wù)中凸現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。建設(shè)研究生服務(wù)型黨支部，不僅要深化對(duì)“服務(wù)”內(nèi)涵的理解，而且要探索適合研究生黨員特點(diǎn)的服務(wù)渠道。在科研方面，醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生黨支部可以開(kāi)展針對(duì)低年級(jí)的幫帶活動(dòng)，如學(xué)術(shù)交流講座，科研經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，在校區(qū)內(nèi)開(kāi)展不同學(xué)科的臨床交流等;在社會(huì)實(shí)踐方面，可結(jié)合專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)推廣社會(huì)公益：如可開(kāi)展相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的社區(qū)會(huì)診;支部?jī)?nèi)部服務(wù)方面，應(yīng)多關(guān)懷和幫助黨員，使得支部成員切實(shí)感受到組織的溫暖，有效激發(fā)黨員活力，更好地發(fā)揮排頭兵的先進(jìn)模范作用。

3 醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生黨支部構(gòu)建的創(chuàng)新性模式

3.1 構(gòu)建依托于縱向行政班的研究生黨支部

上海工程技術(shù)大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，74%的受訪(fǎng)研究生黨員的導(dǎo)師是中共黨員，而這些導(dǎo)師中51%所帶學(xué)生黨員人數(shù)為3人或3人以上，這種情況在其他的高校也是普遍現(xiàn)象。因此，國(guó)內(nèi)個(gè)別高校，如清華大學(xué)、北京大學(xué)等，均建立了依托于縱向行政班的研究生黨支部。所謂縱向型黨支部，即打破年級(jí)限制，根據(jù)學(xué)科方向建立縱向?qū)W科黨支部的構(gòu)建模式。研究生大部分時(shí)間都集中于導(dǎo)師的臨床科室或?qū)嶒?yàn)室開(kāi)展論文課題研究工作，如構(gòu)建以“實(shí)驗(yàn)室”為平臺(tái)的組織管理模式，可打破同一年級(jí)構(gòu)建黨支部的“散”，而將研究生重新“聚”起來(lái)。因此，研究生黨建工作可結(jié)合專(zhuān)業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)，構(gòu)建縱向型黨支部，以促進(jìn)“研究生全面成才”為主線(xiàn)，建立黨建工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

3.2 構(gòu)建研究生學(xué)習(xí)型黨支部

通過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨支部，培養(yǎng)研究生黨員樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)，可以在不同層面上促進(jìn)研究生黨員的發(fā)展。通過(guò)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并建立學(xué)習(xí)持續(xù)進(jìn)行的機(jī)制、學(xué)習(xí)評(píng)估機(jī)制、學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲機(jī)制以及醫(yī)德建設(shè)，可以有利于醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)承擔(dān)“救死扶傷”重?fù)?dān)的能力，為當(dāng)代醫(yī)療大環(huán)境的優(yōu)化作貢獻(xiàn)。對(duì)于醫(yī)學(xué)研究生自身發(fā)展而言，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)可增強(qiáng)其科研能力和信心?！皩W(xué)習(xí)型黨支部”構(gòu)建模式，即建立以“支部—支委一正式黨員一預(yù)備黨員—入黨積極分子”為一體的學(xué)習(xí)模式，根據(jù)醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)實(shí)際，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)理論學(xué)習(xí)，全面提升黨支部管理質(zhì)量，促進(jìn)研究生黨員的全面發(fā)展，努力培育更多高素質(zhì)的高層次優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才。

黨支部是黨的組織基礎(chǔ)，研究生黨支部的構(gòu)建模式應(yīng)根據(jù)黨員的所在專(zhuān)業(yè)做出相應(yīng)調(diào)整。對(duì)于醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生黨支部，則應(yīng)構(gòu)建一個(gè)具有醫(yī)學(xué)生特色的黨支部。未來(lái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生黨支部的構(gòu)建，在保持傳統(tǒng)的選拔、考核、表彰制度的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)開(kāi)發(fā)具有專(zhuān)業(yè)特色的支部構(gòu)建模式，將多種構(gòu)建模式結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，探索出適合本專(zhuān)業(yè)的構(gòu)建模式。

*通訊作者：孫海濤

本文為“中山大學(xué)黨建研究項(xiàng)目”階段性研究成果

參考文獻(xiàn)

[1] 張磊，唐藝華，洪佳明.對(duì)醫(yī)學(xué)院校黨支部建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].改革與開(kāi)放，2013（12）：45.

[2] 陳曉梅，易暉.關(guān)于建設(shè)研究生服務(wù)型黨支部的思考[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012.28（2）：129-130.

[3] 許國(guó)梁.淺析醫(yī)學(xué)類(lèi)院校學(xué)生黨支部建設(shè)模式的實(shí)踐探索[J].黑龍江科技信息，2012（27）：218， 217.

[4] 張紅梅.醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作的思考與創(chuàng)新[J].時(shí)代教育（教育教學(xué)版），2012（17）：72-73.

[5] 劉朝暉.多元文化背景下加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011.24（4）：115-116.

[6] 孫國(guó)平，崔丹.醫(yī)院研究生黨支部建設(shè)的探索和體會(huì)[J].教育教學(xué)論壇，2014（25）：8-9.

[7] 陳曉梅，易暉.關(guān)于建設(shè)研究生服務(wù)型黨支部的思考[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012.28（2）：129-130.

[8] 段海霞.設(shè)置“黨員導(dǎo)師科研團(tuán)隊(duì)研究生黨支部”的調(diào)研與探索——以上海工程技術(shù)大學(xué)為例[J].科學(xué)時(shí)代，2013（18）.

[9] 郭艾花，周婧，肖淵.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部的實(shí)踐與探索[J].學(xué)校黨建與思想教育（高教版），2011（2）：27-28.