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博覽之窗

2015-05-12 01:22
黨史博覽 2015年2期
關(guān)鍵詞:聶榮臻林彪習(xí)仲勛

毛澤東巧釋“軍隊(duì)國(guó)家化”

抗戰(zhàn)期間,國(guó)民黨方面一直企圖以“軍隊(duì)國(guó)家化”為幌子,欺騙輿論,迫使中共交出軍隊(duì)。由于缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn),民主黨派也一再力主實(shí)現(xiàn)“軍隊(duì)國(guó)家化”。對(duì)此,中共召開(kāi)集會(huì)、發(fā)表文章進(jìn)行聲討。這種針?shù)h相對(duì)的批判做法盡管起到一定效果,但顯然不利于爭(zhēng)取民主黨派,且有使自身陷入孤立的危險(xiǎn)。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,毛澤東后來(lái)不再直接反對(duì)“軍隊(duì)國(guó)家化”,而是利用詞語(yǔ)的多義性進(jìn)行巧釋,委婉表達(dá)出截然不同的含義。首先,他提出軍隊(duì)國(guó)家化的前提是政治民主化。他說(shuō):“‘軍隊(duì)是國(guó)家的,非常之正確,世界上沒(méi)有一個(gè)軍隊(duì)不是國(guó)家的。但是什么國(guó)家呢?大地主、大銀行家、大買辦的封建法西斯獨(dú)裁的國(guó)家,還是人民大眾的新民主主義的國(guó)家?中國(guó)只應(yīng)該建立新民主主義的國(guó)家,并在這個(gè)基礎(chǔ)上建立新民主主義的聯(lián)合政府?!逼浯危岢鲕婈?duì)國(guó)家化的實(shí)質(zhì)是軍事民主化。他解釋說(shuō):“通常所說(shuō)的‘共產(chǎn)黨軍隊(duì)按其實(shí)際乃是中國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中自愿組織起來(lái)而僅僅服務(wù)于保衛(wèi)祖國(guó)的軍隊(duì),這是一種新型的軍隊(duì),與過(guò)去中國(guó)一切屬于個(gè)人的舊式軍隊(duì)完全不同。它的民主性質(zhì)為中國(guó)軍隊(duì)之真正國(guó)家化提供了可貴的經(jīng)驗(yàn),足為中國(guó)其他軍隊(duì)改進(jìn)的參考?!绷硗?,他指出:“什么時(shí)候中國(guó)有一個(gè)新民主主義的聯(lián)合政府,中國(guó)解放區(qū)的軍隊(duì)將立即交給它。但是,一切國(guó)民黨的軍隊(duì)也必須同時(shí)交給它?!?/p>

這樣,毛澤東巧釋詞義,通過(guò)強(qiáng)調(diào)“政治民主化”來(lái)尋求與民主黨派在“軍隊(duì)國(guó)家化”問(wèn)題上的共同點(diǎn),既捍衛(wèi)了人民軍隊(duì)建軍原則,又避免了不必要的對(duì)抗和沖突。

(堯政摘自《中共黨史研究》2014年第10期,郭呈才文)

鄧小平與“積極防御”戰(zhàn)略的制定

1977年12月,中共中央軍委副主席葉劍英在代表中央軍委所作的《抓綱治軍、準(zhǔn)備打仗》的報(bào)告中,提出了“積極防御,誘敵深入”的戰(zhàn)略方針。

當(dāng)時(shí)軍事戰(zhàn)略研究還是禁區(qū),在人們的思維定式中,只有黨和軍隊(duì)的領(lǐng)袖才有資格考慮軍事戰(zhàn)略問(wèn)題。在鄧小平的推動(dòng)下,中共十一屆三中全會(huì)后,軍隊(duì)總部和大軍區(qū)機(jī)關(guān)也開(kāi)始探討軍事戰(zhàn)略這一重大問(wèn)題。

1980年10月15日,解放軍總參謀部召開(kāi)了防衛(wèi)作戰(zhàn)研究班全體會(huì)議,重點(diǎn)研究抗御蘇軍大規(guī)模入侵問(wèn)題。會(huì)上,鄧小平提出:“我們未來(lái)的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng),究竟采取什么方針?我贊成就是‘積極防御四個(gè)字?!编囆∑降挠^點(diǎn)為關(guān)于軍事戰(zhàn)略的討論作了結(jié)論。至此,軍事戰(zhàn)略明確為“積極防御”四個(gè)字,不再將“誘敵深入”包含其中。這次戰(zhàn)略方針調(diào)整明確提出了“三堅(jiān)持、兩立足”的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想,即堅(jiān)持后發(fā)制人,堅(jiān)持人民戰(zhàn)爭(zhēng),堅(jiān)持持久作戰(zhàn);立足于以劣勝優(yōu),立足于復(fù)雜困難情況下的作戰(zhàn)。

1980年新戰(zhàn)略方針的誕生,沖破了多年來(lái)的禁錮,成為新時(shí)期軍事戰(zhàn)略思想的第一次突破。1985年后,中央軍委根據(jù)鄧小平“世界大戰(zhàn)在本世紀(jì)內(nèi)可以避免”的科學(xué)判斷,進(jìn)一步調(diào)整了“積極防御”戰(zhàn)略的具體內(nèi)容,增加了遏制戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平和對(duì)中小規(guī)模局部戰(zhàn)爭(zhēng)及突發(fā)事件的戰(zhàn)略指導(dǎo)等。

(維之摘自《當(dāng)代中國(guó)史研究》2014年第4期,田玄文)

國(guó)內(nèi)外對(duì)共和國(guó)首屆政府組閣的反應(yīng)

1949年9月23日,在新政協(xié)會(huì)議上,周恩來(lái)受毛澤東委托,正式組建新政府———中華人民共和國(guó)中央人民政府政務(wù)院。在新政府人員組成中,各民主黨派人士和無(wú)黨派人士占了相當(dāng)大的比重:4個(gè)副總理中民主人士占2人;21名政務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)成員中,民主人士占了11人;政務(wù)院下屬34個(gè)機(jī)構(gòu)的109個(gè)正副職位中,民主人士占了49個(gè),其中15個(gè)是正職。

新政府成員的組成,貫徹了新政協(xié)“在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,各民主黨派參加組成新政府”的建國(guó)綱領(lǐng)??梢哉f(shuō),中華人民共和國(guó)的政府人員組成,的確體現(xiàn)了民主集中制的原則。這樣的安排,受到全國(guó)人民的普遍歡迎和熱烈擁護(hù),得到了國(guó)內(nèi)外廣泛的注意,但也遭到了不少猜測(cè)。

美國(guó)總統(tǒng)杜魯門得知中國(guó)政府的組成人選之后,對(duì)國(guó)務(wù)卿說(shuō):“中共如此重視民主人士,中共政權(quán)與蘇聯(lián)政權(quán)是有區(qū)別的。只要我們努力工作,有可能使中共政權(quán)擺脫蘇聯(lián)的控制,成為自由世界的一員。”

在黨內(nèi),一些持“左”傾態(tài)度的人,認(rèn)為政府中民主人士太多,革命政權(quán)的性質(zhì)不強(qiáng)。高崗就是突出的代表。他們認(rèn)為,政府中有“三多兩少”。所謂三多,一是來(lái)自周恩來(lái)“圈子”的民主人士多;二是來(lái)自劉少奇“圈子”的白區(qū)干部多;三是來(lái)自敵方營(yíng)壘的原國(guó)民黨將領(lǐng)多。所謂兩少,一是來(lái)自“紅區(qū)”革命根據(jù)地的干部少;二是來(lái)自軍隊(duì)特別是紅軍、八路軍時(shí)期的軍隊(duì)干部少。為此,他們提出以所謂“井岡山大圈圈”,整合各“小圈圈”,調(diào)整政府及其各部門負(fù)責(zé)人的組成結(jié)構(gòu)。

面對(duì)質(zhì)疑和猜測(cè),毛澤東、劉少奇、周恩來(lái)、朱德等領(lǐng)導(dǎo)人堅(jiān)定不移。毛澤東說(shuō):“中華人民共和國(guó)是全中國(guó)一切進(jìn)步人士共同浴血奮斗建立起來(lái)的。共產(chǎn)黨今后在新政府中只起個(gè)領(lǐng)頭作用,具體事情要大家一起來(lái)辦。”

(村夫摘自《共和國(guó)建國(guó)內(nèi)幕》,中國(guó)社會(huì)出版社,2000年版,洪軍章著)

聶榮臻的厚道

新中國(guó)成立初期,聶榮臻代理總參謀長(zhǎng)時(shí),有一天毛澤東把他叫去,一見(jiàn)面就猛批,原因是毛澤東認(rèn)為一封重要的電報(bào),沒(méi)經(jīng)他看,總參就以中央軍委的名義批發(fā)了。毛澤東嚴(yán)厲地說(shuō):“以后不能越權(quán),以后凡是以軍委名義發(fā)的電報(bào),一律先送給我看以后再發(fā)?!甭櫂s臻當(dāng)時(shí)就意識(shí)到,毛澤東批錯(cuò)人了,但他沒(méi)有吭聲。

后來(lái),工作人員在翻查前一階段的電報(bào)時(shí),發(fā)現(xiàn)毛澤東批評(píng)的那封電報(bào)是軍委辦公廳主任張經(jīng)武以軍委的名義下發(fā)的,而不是聶榮臻批發(fā)的。也就是說(shuō),聶榮臻替張經(jīng)武挨了批。有人怪聶榮臻,為何不向毛主席講清楚,讓自己背了黑鍋?聶榮臻說(shuō),以后注意點(diǎn),不出現(xiàn)這種事就是了。

“文革”期間一些曾經(jīng)整過(guò)聶榮臻的人,聶榮臻后來(lái)也沒(méi)有為難他們。他說(shuō),事情過(guò)去就算了,當(dāng)時(shí)情況復(fù)雜,黑白顛倒,做錯(cuò)點(diǎn)事,有時(shí)難免。endprint

(阡陌摘自《家國(guó)光影:開(kāi)國(guó)元?jiǎng)缀笕酥v述往事與現(xiàn)實(shí)》,人民出版社,2011年版,周海濱著)

習(xí)仲勛對(duì)原則問(wèn)題毫不含糊

習(xí)仲勛平時(shí)對(duì)人和藹,平易近人,但是碰到原則問(wèn)題時(shí),十分嚴(yán)肅。

1945年秋,在西北黨史座談會(huì)上,有人說(shuō)中央紅軍到達(dá)陜北時(shí),精疲力竭,衣單被薄,陜北人民提供了棉衣,送去了糧食,“不是中央紅軍救了陜北,而是陜北救了中央紅軍”。習(xí)仲勛聽(tīng)后馬上嚴(yán)正指出:“這句話應(yīng)該倒過(guò)來(lái):中央救了陜北?!苯又攘信e了毛澤東和黨中央長(zhǎng)征到達(dá)陜北前,陜北根據(jù)地外受國(guó)民黨軍隊(duì)重兵“圍剿”,內(nèi)遭“左”傾路線危害,許多優(yōu)秀的黨員干部、知識(shí)分子和軍事指揮員被槍殺、被活埋的事實(shí)。然后,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“毛主席不到陜北,陜北根據(jù)地就完了。”

1950年10月,彭德懷赴朝鮮參戰(zhàn),負(fù)責(zé)大西北工作的重任就落在了習(xí)仲勛的肩上。習(xí)仲勛不僅擔(dān)任中共中央西北局書記,還是西北軍區(qū)政委,西北軍政委員會(huì)副主席,而且西北局和西北軍政委員會(huì)所管轄的范圍面積接近共和國(guó)面積的1/3。因此,有人稱他是“西北王”。習(xí)仲勛聽(tīng)后,疾言厲色斥之:“胡說(shuō)!共產(chǎn)黨是人民當(dāng)家做主。”

習(xí)仲勛重視原則問(wèn)題的精神,讓人深受教育。

(筱蕾摘自《百年潮》2013年第1期,何載文)

林彪獨(dú)特的讀書法

從浩瀚的馬列主義著作中尋章摘句,然后制成語(yǔ)錄卡片,通過(guò)讀語(yǔ)錄卡片來(lái)學(xué)習(xí)馬列主義理論,這就是林彪的讀書法。

林彪讀書有很明確的目的性,總是圍繞著他當(dāng)前考慮的問(wèn)題來(lái)讀書。一個(gè)時(shí)間段,圍繞一個(gè)什么專題制作卡片,主要從誰(shuí)的書上選擇卡片內(nèi)容,都是他自己提出的,秘書只需要照他的要求看書,從書中把相關(guān)論述查找出來(lái)就行了。他說(shuō),“學(xué)習(xí)毛主席著作,要帶著問(wèn)題學(xué),活學(xué)活用,學(xué)用結(jié)合,急用先學(xué),立竿見(jiàn)影,在用字上狠下功夫”。實(shí)際上,這是他自己讀書學(xué)習(xí)的切身體會(huì)。

林彪為什么不去一本一本地讀馬列原著,系統(tǒng)地、完整地掌握馬列主義理論,而只熱衷于讀書中的語(yǔ)錄呢?林彪曾說(shuō):“什么東西是‘完整的、‘系統(tǒng)的?我說(shuō)這些都是糊涂觀念。不同的對(duì)象,應(yīng)該有不同的學(xué)習(xí)方法,對(duì)自然科學(xué)的學(xué)習(xí),是應(yīng)該比較系統(tǒng)的。比如說(shuō),學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué),前面不學(xué),后面就沒(méi)有辦法理解。對(duì)社會(huì)科學(xué),就不一定那樣去學(xué),這是另外一種對(duì)象。社會(huì)科學(xué)無(wú)非是歷史唯物論和辯證唯物論,它是用不同的形態(tài),滲透在每一個(gè)問(wèn)題中間去的。在個(gè)別中間有一般,這個(gè)一般就是歷史唯物論和辯證唯物論。你學(xué)一部分東西,就可以了解這個(gè)一般。”“搞什么‘完整的那一套,把那個(gè)東西神秘化,費(fèi)力大,得不到什么好處。費(fèi)力很大,使用很少?!薄皯?yīng)該是用啥學(xué)啥,需要什么東西,學(xué)什么東西。”林彪強(qiáng)調(diào):“我們要站在書上來(lái)讀書,不要爬在書下來(lái)讀書。要批判地讀,要吸收地讀。書應(yīng)該為我服務(wù),而不是我為書服務(wù)。讓書牽著鼻子走,我不干?!?/p>

1964年3月,林彪口授說(shuō):“經(jīng)典著作有黑格爾文風(fēng),難讀?!薄翱ㄆk法解決了食古不化、融會(huì)貫通、茫無(wú)頭緒、浩如煙海的困難。早有此法,思想就會(huì)更成熟,費(fèi)力會(huì)更少?!?/p>

林彪在盛贊卡片法的同時(shí),對(duì)怎么看書、怎么選語(yǔ)錄等也有過(guò)明確要求。讀書卡片送到了林彪那里,他會(huì)讓秘書或內(nèi)勤念給他聽(tīng)一遍,然后再精挑細(xì)選,反復(fù)研讀。

(義章摘自《炎黃春秋》2014年第5期,李根清文)endprint

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