黃品源

摘 要：德育關(guān)系著素質(zhì)教育的成敗，德育能讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的正確目標(biāo)，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)，英語水平的提高又能為德育提供更多的空間。英語的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)評價(jià)都是進(jìn)行德育的良機(jī)。英語教師的榜樣示范更能起到事半功倍的效果。在英語教學(xué)中進(jìn)行德育滲透具有很強(qiáng)的操作性、可行性。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；德育滲透

近代德國著名的教育家赫爾巴特曾經(jīng)說過：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育，只是一種沒有目的的手段，道德教育（或者品德教育）如果沒有教學(xué)，就是一種失去了手段的目的……教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中———德行?！泵绹?dāng)代德育學(xué)家托馬斯·里考納也認(rèn)為，各科教學(xué)對道德教育來說是一個(gè)“沉睡的巨人”，潛力極大，學(xué)科教學(xué)中的德育滲透教育的重要性可見一斑，而作為高中主要科目的英語，在不影響正常教學(xué)的同時(shí)，如何在其教學(xué)中對學(xué)生加強(qiáng)德育更是擺在許多高中英語教師面前的全新課題和難題。

一、英語教師的榜樣示范

英語教師首先要重視言傳身教的作用，避免枯燥刻板的說教，以廣博的專業(yè)知識、崇高的思想品德、真誠的態(tài)度，使學(xué)生潛移默化、耳濡目染，心靈為之感化。江澤民同志在慶祝北師大建校一百周年大會上的講話中指出，教師的道德品質(zhì)和人格，對學(xué)生具有重要的影響，教師應(yīng)以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年的良師益友。英語教師要善于利用職業(yè)特點(diǎn)迅速吸取國外優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和國際上最新信息，從而具備豐富的文化素養(yǎng)、先進(jìn)的思想意識，形成高雅的氣質(zhì)。高尚的品德，使學(xué)生樂于與之交流，成為他們真誠的朋友。如我班一位愛好足球的學(xué)生在運(yùn)動中受傷，我利用業(yè)余時(shí)間為他補(bǔ)上了拉下的功課，后來在教學(xué)JEFCSB3Unit16Thefootballmatch時(shí)，我告訴他我對足球了解不多，虛心向他請教，他不僅給我送來了許多足球碟片和刊物，還幫助我制作精美的多媒體課件，使教學(xué)獲得了成功。英語教師不僅要用得體的衣著和漂亮的英語口語讓學(xué)生折服，且在教學(xué)實(shí)踐過程中要轉(zhuǎn)變角色，成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者』引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)的合作者，從學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和幫助學(xué)生，與他們交朋友，學(xué)生才能親其師，信其道。英語教師應(yīng)用自己的情感去激發(fā)學(xué)生的情感，用自己的個(gè)性去影響學(xué)生的個(gè)性，用自己的高尚思想品德熏陶感染學(xué)生的思想品德，以情動人、以誠相待、以身作則、為人師表。

二、英語教學(xué)中德育素材的挖掘和德育滲透

在以教材為中心的同時(shí)，更深挖掘與之相關(guān)的德育內(nèi)容“文以載道，文道結(jié)合”。高中英語教材是一座豐富的人類的思想礦藏，要認(rèn)清現(xiàn)用英語教材中蘊(yùn)藏著的人類優(yōu)秀的思想礦藏，它不僅涵蓋了科普、史地、人文知識，更滲透了愛國主義、理想主義、社會公德、環(huán)境保護(hù)等方面的教育，它們?yōu)椤霸⒌掠谟⒄Z教學(xué)之中”提供了客觀可能性。英語教師要善于抓住時(shí)機(jī)，有意滲透，才能得到實(shí)效。而SBⅡUnit10的“FrighteningNature”，在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)會自然而然地聯(lián)系到2008年5月12號的汶川大地震，學(xué)生都了解這是建國以來我國最大的災(zāi)難，而災(zāi)難到來后，國家的緊急支援，總理真情流露時(shí)的眼淚，一方有難、八方支援的中國人的傳統(tǒng)美德，這是比任何一堂政治說教課更加有效的德育教育，學(xué)生通過這一課的學(xué)習(xí)，會更加懂得團(tuán)結(jié)起來就能克服任何困難的道理，同時(shí)，會激發(fā)起探索科學(xué)的熱情。德育的內(nèi)容在英語教材中是取之不盡、用之不竭的，當(dāng)然，前提條件是教師肯仔細(xì)地研究教材，深挖教材中的思想內(nèi)涵，找準(zhǔn)契合點(diǎn)，進(jìn)行有機(jī)滲透，只有這樣的德育滲透才是有實(shí)效的。

1.健康教育。教育學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式身心健康成長目前許多高中生吸煙，嚴(yán)重在危害了身體健康。所以在教學(xué)《Nosmokingplease》這篇文章時(shí)，重點(diǎn)分析了吸煙的危害，舉例說明每年由吸煙造成的損失和死亡的人數(shù)。使學(xué)生充分地認(rèn)識吸煙的危害并自覺地戒煙。此外，還有《Healthcare》，都可以進(jìn)行醫(yī)療衛(wèi)生、人口健康的教育，提高學(xué)生的自我保健的意識和能力，養(yǎng)成積極健康的生活方式等。

2.環(huán)境保護(hù)教育。教育學(xué)生熱愛自然保護(hù)環(huán)境當(dāng)今世界已經(jīng)把環(huán)境保護(hù)提高到相當(dāng)高的程度，而且把這作為一個(gè)國家的文明、經(jīng)濟(jì)和綜合國力的評斷標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在的人類對生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞，引起了一系列嚴(yán)重的后果：大氣污染，全球氣溫變暖，海平面上升，森林植被破壞，水土流失嚴(yán)重，土地沙化，世界性的旱澇災(zāi)害，引導(dǎo)學(xué)生得出大洪災(zāi)的發(fā)生原因。要使學(xué)生進(jìn)一步明確要經(jīng)濟(jì)發(fā)展，環(huán)境保護(hù)更重要。

3.社會公德教育。教育學(xué)生擁有良好的社會公德和高尚情操社會公德是人們在長期的共同生活中形成的調(diào)節(jié)行為的規(guī)范和良好的風(fēng)尚，其內(nèi)容豐富多彩。如講文明禮貌、樂于助人、集體主義、重感情、淡化金錢、愛國主義等。我國人民有著光榮的傳統(tǒng)美德。

三、在重視課堂教育的同時(shí)，多開展課外英語實(shí)踐活動

學(xué)科實(shí)踐是教與學(xué)共同的中介，學(xué)生更多的是通過實(shí)際參與活動和動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要途徑，而課外的教育是對課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，兩者是缺一不可的。同時(shí)，英文歌比賽也是很好的英語課外活動，舉辦這種活動可以說是投學(xué)生所好，形式可以為多人一組，每組選出代表參賽，也可以是合唱，在鍛煉了學(xué)生英語口語能力的同時(shí)，前者可以增強(qiáng)學(xué)生之間的互助合作，后者則能加強(qiáng)他們之間的團(tuán)結(jié)。與此同時(shí)，由于英文歌是許多中學(xué)生的業(yè)余興趣，通過這樣一種比賽，也可以提高他們對英語科本身的興趣，這不失為一種一舉多得的好方法。

總之，當(dāng)前英語教材中涉及到中外優(yōu)秀文化傳統(tǒng)杰出人物事跡和精神，有關(guān)人口、環(huán)境、法制等當(dāng)代熱點(diǎn)問題，有關(guān)人際關(guān)系、行為規(guī)范的內(nèi)容等等，都可對學(xué)生進(jìn)行教育，使之樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，啟迪人生并遵循社會道德規(guī)范、履行道德義務(wù)，激發(fā)其改造世界的熱情。