楊曉蓉

【摘要】幼兒園教育是整個教育環(huán)節(jié)的重要組成部分。新時期，各個國家都十分重視幼兒園教育。一切從娃娃抓起已經成為世界教育公認的焦點。因此，科學有效的加強幼兒園管理對于提高新時期幼兒園教學有著極其重要的作用，本文就新時期幼兒園科學化管理的各個方面談幾點看法。

【關鍵詞】新時期 幼兒園教育 科學管理

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）02-0037-02

隨著社會的發(fā)展，幼兒園教學已經成為了國家、社會、家長關注的重點。特別是現在物質生活水平的提高使家長更加重視學齡前兒童的教育。新時期幼兒園教育機構不在只有公立一種，私立幼兒園的出現在一定程度上解決了許多學齡前兒童上學的問題，成為公立學校的有效補充。各個幼兒園要想不斷地發(fā)展，科學有效的加強其管理尤為重要。

一、明確幼兒園管理目標

任何事物只有明確了目標，才能使相關事情有效、順利的開展。新時期幼兒園管理的目標就是促進兒童進入幼兒園后養(yǎng)成良好的生活、學習等習慣，保證其順利的進入小學階段的學習。同時，讓兒童能夠提前適應集體教育，使其盡快的適應家庭教育到學校教育的轉變。總之，幼兒園的管理目標宗旨就是一切為了學生。管理目標的明確對于促進幼兒園管理有著極其重要的作用。教師可以通過領會管理目標的精神來明確自己的工作內容，合理的開展工作，并通過細化工作等方式提高教學水平，從而保證幼兒園教學工作更好開展。除此之外，未來幼兒園相關發(fā)展的規(guī)劃也能圍繞著這個管理目標去實施和建構，使未來幼兒園的發(fā)展有了一個指路明燈。

二、如何科學有效的進行幼兒園管理

1.確定科學的辦園思想

幼兒園的發(fā)展主導是其辦園思想。目前許多幼兒園的辦園思想存在以下兩方面的問題。第一，辦園要求過高，這在一定程度上導致幼兒園管理者和任課教學在實際操作過程中無法真正的完成制定的目標，使辦園思想久而久之成為了一句空話。其次，辦園思想過于保守。這個問題主要存在于一些公辦幼兒園中。許多公辦幼兒園由于是財政撥款、事業(yè)編制，這在一定程度上保證了它們在未來發(fā)展的道理上不會遇到太多的風雨，在加上現階段幼兒園上學難已經成為了一個社會問題，從而使這些幼兒園的發(fā)展處于停滯不前的狀態(tài)。因此，無論是公辦幼兒園還是私立幼兒園，都要明確自己的辦園思想。私立幼兒園不能只以追求短期經濟效益為目標，不切實際的增加如高爾夫課、跨國交流等各種奢侈的興趣班和活動，變相的向家長收錢，更要注重學生的基礎教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣，讓學生能夠在幼兒園教育中真正的學到有用的知識。如果這些幼兒園堅持走以經濟效益為最重要的目標的辦園思想，那么它們的未來前景一定不會樂觀。對于公辦幼兒園來講，應該依托自己的優(yōu)勢加大力度進行幼兒園教育的改革和創(chuàng)新，特別是新課程改革下各個教育階段都發(fā)生了很大的變化。公辦幼兒園要領會和結合新課程改革的精神，并將其應用到教育實踐中，從而促進幼兒園教學質量的全面提高。

2.加大創(chuàng)新力度

任何事物的發(fā)展都不離不開創(chuàng)新。無論是公辦的幼兒園，還是私立幼兒園，創(chuàng)新是它們未來良好發(fā)展下去的關鍵所在。因此，各種幼兒園教育機構都要加強創(chuàng)新，具體指的是在教育管理上創(chuàng)新、在經營理念上創(chuàng)新、在教學內容上創(chuàng)新。

教育管理創(chuàng)新指的是幼兒園管理要注重民主和科學，要讓全體員工都能充分參與到管理中去。只有整個教職工都參與到管理中去，教職工的工作熱情才能被充分的調動，他們的角色才能從被動接受管理轉變?yōu)橹鲃尤ス芾?。同時，要明確責任到位、落實到人的管理理念，分工明確，科學考核，優(yōu)化獎懲措施，從而使教師在教學過程中充滿著動力。所謂經營理念創(chuàng)新，指的是幼兒園不能把相關經營放到第一位，要不斷推進教育理念的創(chuàng)新，加大力度把人力和物力投入到改善幼兒園教學水平上來，用先進的設施、完善的教學方法、優(yōu)良的師資資源來吸引更多的生源。對于教育內容上的創(chuàng)新，指的是幼兒園教師要不斷地開發(fā)適應新時期幼兒教學的內容，滿足學生學習的要求。特別是社會的進步和信息化時代的到來使得許多教學內容已經不能遠遠滿足學生對于知識的所求。

3.建立評價體系，重視意見反饋

任何改革和創(chuàng)新都需要有一套合理的評價體系標準。新時期幼兒園科學管理需要有正確的評價體系做保證，通過評價體系來得出管理方式哪些地方是應該做的，哪些地方是不科學的。這樣才能使幼兒園管理的水平邁上一個新的臺階。除此之外，在進行科學有效管理的過程中，無論是管理者還是教師都要重視意見的反饋，通過意見找問題，通過意見謀發(fā)展，這樣才能形成一個有效、良性的管理機制。

三、結語

幼兒園是學生學習的起步階段。幼兒園教學質量的高低直接影響著學生未來的發(fā)展。因此，科學有效的加強幼兒園管理不僅促進了教師能不斷改進教學方法，提高教學技能，還能使學生在一個更加有效的學習環(huán)境下學習，促進了幼兒園教學工作的提高。

參考文獻：

[1]寧靜.幼兒園教育教學管理優(yōu)化模式之我見[J].教育教學論壇，2013（11）.