◇呂青 戴盈華
同汪若海一起再訪崖城中棉所基地
◇呂青 戴盈華
6月18日,中棉所老所長(zhǎng)汪若海偕同南繁科學(xué)院宣傳小組等一行人前往崖城鎮(zhèn)參觀了中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院崖城南繁基地棉花研究所(以下簡(jiǎn)稱中棉所)。
獨(dú)特的氣候條件,使崖城成為全海南氣溫最高的地方,無(wú)論冬夏,這里的氣溫總會(huì)比其他地區(qū)高出1~2℃。優(yōu)異的氣候條件,使崖城成為棉花南繁加代育種的天堂。
基地建在一個(gè)盆地的小山坡上,居高臨下,地理位置特別好。這里有來(lái)自世界各地的野生棉活體樣本,我們一行人有的扛著攝像機(jī)、照相機(jī)記錄著這些珍貴的野生棉樣貌,有的耐心地聽(tīng)著黎紹惠(中棉所南繁基地負(fù)責(zé)人)一一介紹:這是白小彤,那是阿拉伯棉、美洲棉、澳洲棉……
“獲得中國(guó)科技發(fā)明獎(jiǎng)的中棉所12就是在這塊寶地上研究并繁育出大量種子的;還有抗蟲(chóng)棉最初的培育和擴(kuò)繁,解決了北方抗蟲(chóng)棉種子供給不足問(wèn)題,并把美國(guó)的抗蟲(chóng)棉種子趕出了中國(guó)的市場(chǎng)”,汪若海說(shuō)到這兒,滿臉的自豪。
為了擴(kuò)大和豐富棉花育種所需要的種質(zhì)資源,世界各國(guó)都十分重視棉屬野生資源的收集和對(duì)野生種質(zhì)的研究和利用。為此,棉花專家通過(guò)各種途徑,先后從印度、美國(guó)、墨西哥、澳大利亞、非洲等地收集到了許多野生棉種資源。
由于野生棉種屬于高溫短日照植物,在我國(guó)主產(chǎn)棉區(qū)基本上難以完成個(gè)體生活周期,所以往往要在溫室過(guò)冬。到了野生棉種質(zhì)圃后,野生棉種不僅很好地得以多年生保存(或宿生保存),還能較好地完成個(gè)體自然生活周期,產(chǎn)出種子。野生棉資源材料的保存分為種子和活體植株兩種方式,種子主要保存在國(guó)家棉花種質(zhì)庫(kù),活體植株主要在野生棉種質(zhì)圃,該圃又名國(guó)家野生棉種植園。
崖城棉花基地是汪若海親手創(chuàng)建起來(lái)的。當(dāng)時(shí),面對(duì)外國(guó)學(xué)術(shù)對(duì)“環(huán)境可以改變遺傳性”理論的權(quán)威統(tǒng)治,而國(guó)際上對(duì)棉花價(jià)格的壟斷等嚴(yán)峻形勢(shì),加上我國(guó)棉花種植技術(shù)短缺,優(yōu)勢(shì)良種資源匱乏,又是世界上最大的棉花生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó),作為國(guó)家戰(zhàn)略性物資,棉花是僅次于糧食的第二大宗農(nóng)作物和紡織品生產(chǎn)的主要原料,其充足和穩(wěn)定供應(yīng)事關(guān)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全。所以棉花的種植、培育研究是一項(xiàng)刻不容緩的工作。
在生活與工作條件都十分艱苦的20世紀(jì)五六十年代,汪若海為尋找我國(guó)最適合棉花冬季南繁加代和野生棉種資源的擴(kuò)繁保存基地,從海南、廣東、廣西一直到云南等地,都進(jìn)行了十分細(xì)致的考究。最后選定棉花冬季南繁的最佳地點(diǎn)是海南島西南端的崖城一帶地區(qū)。1982年11月,崖城中棉所野生棉種質(zhì)圃就在這片土地上落成了。
那時(shí)的崖城基地周邊全是田野,偏遠(yuǎn)又落后,沒(méi)有電,水中還含有大量的鐵和氟。在野生棉種質(zhì)圃耕耘了30年的黎紹惠回憶起當(dāng)年的生活,言談中盡是憶苦思甜的味道,“當(dāng)時(shí)水從基地里的水井里打上來(lái)還是白色的,放置沉淀一段時(shí)間后,水就慢慢變紅了,一檢測(cè),水里面含鐵、含氟量超標(biāo),對(duì)人的身體健康影響很大。生活用水都是用鐵桶從當(dāng)?shù)厝思依锝拥摹!?/p>
除了生活用水不便,育種灌溉用水更加辛苦。由于那時(shí)候沒(méi)有自來(lái)水,5.3 hm2地全靠人工澆灌,而且還必須是在2天之內(nèi)完成。整個(gè)崖城棉花基地坐落在一個(gè)小盆地東北部的斜坡上,土層下都是石頭,打不出水,水井是在盆地下邊,運(yùn)送灌溉用水非常困難。
“那時(shí)候買東西是用糧票、布票,一年的布票剛好夠做一套衣服,需要做苦力活的勞工一個(gè)月有大概30斤糧票,像我這樣的技術(shù)人員一個(gè)月20多斤,但是在那個(gè)年代不像現(xiàn)在有菜、有這么多吃的,光吃飯是根本不夠飽的”,汪若海像給我們講故事似的娓娓道來(lái)。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,野生棉種質(zhì)圃的生活環(huán)境也漸漸好了起來(lái)。冬天可為50名從全國(guó)各地來(lái)的南繁工作者提供食宿,房間內(nèi)配備有電視、空調(diào)、網(wǎng)線?,F(xiàn)有5名工作人員長(zhǎng)期駐守,維護(hù)中棉所基地日常工作。
“世界上只有兩家野生棉種質(zhì)圃,一家在美國(guó),一家就在三亞崖城,從宿生保存材料涵蓋的棉種數(shù)來(lái)看,我國(guó)野生棉種質(zhì)圃已成為世界上規(guī)模最大的棉花園”,汪若海無(wú)不自豪地說(shuō)道。
現(xiàn)在,野生棉種質(zhì)圃共引種野生棉59份,成活32份;引種陸地棉野生種系286份,成活256份;引種多年生海島棉13份,成活9份;引種亞洲棉2份和草棉1份;引種桐棉屬10份,成活7份。
桃李不言,下自成蹊。汪若海突出的奉獻(xiàn)精神和篤定的理想信念始終激勵(lì)著后來(lái)人,他不僅培育棉花,也培育人才。老所長(zhǎng)帶過(guò)的學(xué)生很多,其中一位就是中棉所南繁基地的負(fù)責(zé)人之一黎紹惠。作為棉花南繁育種的中堅(jiān)力量,他篤守在南繁陣地的第一線,一守就是30年。
“黎主任是南繁的老骨干,1985年從學(xué)校畢業(yè)后就到這里來(lái)了,專門搞南繁,不像別的專家,冬天來(lái)了,夏天又走了”,汪若海向我們介紹黎紹惠時(shí),話語(yǔ)中滿是親切與敬佩,“據(jù)我所知,在這里專門搞南繁30年的,我想不會(huì)有第二個(gè)人了?!?/p>
30年前,因?yàn)槿瞬啪o缺,中棉所的領(lǐng)導(dǎo)派人跑到了黎紹惠的學(xué)校,直接把他接到了中棉所來(lái),“那時(shí)候條件比較艱苦,老領(lǐng)導(dǎo)怕我不愿意來(lái),就說(shuō)這里有一頭豬,要宰殺需要人手,喊我過(guò)來(lái)幫忙?!庇谑且粋€(gè)剛剛二十出頭的大學(xué)生,就這樣跟著領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到了中棉所搞育種科研,天天往田地里跑。那時(shí)南繁的條件很艱苦,除了飲水不便,整個(gè)棉花所只有一臺(tái)錄音機(jī),每天聽(tīng)一聽(tīng)廣播成為黎紹惠每天在田間地頭忙活完后唯一的娛樂(lè)活動(dòng)。過(guò)于艱苦的條件使得好多人到這里最多呆一兩年時(shí)間就堅(jiān)持不住了,甚至第一天來(lái),第二天就走,能堅(jiān)持下來(lái)的人,就只有黎紹惠一個(gè)。
廢寢忘食的歲月里他甘之如飴,而心懷國(guó)家、舍己忘我的堅(jiān)強(qiáng)意志力終于結(jié)出了碩果。黎紹惠參與完成的大豆新品種中,黃13榮獲2012年度國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。長(zhǎng)期堅(jiān)守在南繁科研的第一線,正是他取得這一份榮譽(yù)的基石。
倘若說(shuō)南繁地是一塊寶地,而汪若海等老一輩專家就是寶地的拓荒者,人與地的結(jié)合創(chuàng)造出了多個(gè)中國(guó)第一、世界第一的科學(xué)成果。因?yàn)樗麄冃睦镅b的是國(guó)家人民穿衣吃飯的大問(wèn)題,想的是讓民族獨(dú)立,讓國(guó)家強(qiáng)盛起來(lái)。推翻外國(guó)技術(shù)在中國(guó)土地上的壟斷,保障國(guó)家糧食物資的安全,這種責(zé)任感一刻不停地驅(qū)動(dòng)著他們拼命工作,已經(jīng)內(nèi)化成一種道德使命,一種心系蒼生的感召力量,南繁也因?yàn)橛辛斯饷⒉诺靡哉樟林袊?guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)的大路。
農(nóng)業(yè)科學(xué)的戰(zhàn)士們?cè)趰彆r(shí)鞠躬盡瘁,退休后依然著書(shū)立說(shuō),保護(hù)與弘揚(yáng)南繁文化成果。這種“崇尚科學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新、不畏艱辛、無(wú)私奉獻(xiàn)”的南繁精神是一種價(jià)值觀的體現(xiàn),也是一種文化的體現(xiàn),老一代的南繁人就是憑著這樣的精神把青春獻(xiàn)給了中國(guó)種業(yè),這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的正能量才是我們當(dāng)代年輕人所需要的精神力量。精神財(cái)富需要豐富,社會(huì)需要向上向善的力量,屬于中華民族的南繁精神將振奮全民族的精氣神。
南繁文化的精神價(jià)值及其與旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展研究(HNSK14-42)
呂青,女,博士,研究方向?yàn)槟戏闭呓?jīng)濟(jì)文化研究