杜英超

圍繞品德的教學(xué)展開論述，先從角色扮演談起，解讀了人生觀、惜時、興趣、思考與生活等一系列的問題，最后以認(rèn)真做好課后隨筆終篇。

品德與社會人生觀惜時思考生活一、引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演與文本對話

1.了解做人的價值

慧人慧語說：“道德是教育的中心思想，做人是做事的主要內(nèi)容”，在教學(xué)中，我們要想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生熱愛人生，了解生命的意義，掌握做人的真諦，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的興趣，比如我們進(jìn)行課本劇的角色扮演，旨在引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行對話，讓學(xué)生進(jìn)入一種情境，自然而然地融入文本之中，知識不再是枯燥的呈現(xiàn)，讓文本中的情境形象直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓他們參與到其中，使得他們感受到課本內(nèi)容的真實性。從而讓新知喚起他們已有的經(jīng)驗和體驗，并根據(jù)自己的認(rèn)識水平參與辨析。

2.珍惜青春年華

在學(xué)習(xí)《寸金難買寸光陰》的時候，在“快！快！不能快點嗎？”這一環(huán)節(jié)，我讓同學(xué)們開動腦筋，聯(lián)系生活中的實際情況，并根據(jù)以往的經(jīng)驗，選擇幾個有代表性的事例，然后精心排練最后進(jìn)行演出。由于這些事例以前都發(fā)生在學(xué)生身邊，所以沒有經(jīng)過太多的練習(xí)很快就進(jìn)入了演出。表演進(jìn)行的都很輕松，同學(xué)們?nèi)肭槿刖?，感受到時間的寶貴，認(rèn)識到時間一去不回頭，珍惜時間就是珍惜生命，珍惜時間才能夠好好作出更多的成績，珍惜時間就是回報父母和老師，時間是最寶貴的，生命只有一次，也只有珍惜時間，才能夠讓生命得到升華，才能夠更好地為民族做出更多的貢獻(xiàn)。

3.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

經(jīng)過詢問，我發(fā)現(xiàn)孩子們都喜歡相聲和小品。我認(rèn)識到，守常必敗知變則勝，教學(xué)不是一成不變的，就是做游戲時間久了學(xué)生也會感覺到厭倦。課堂上采取小品教學(xué)法，通過學(xué)生喜歡的形式，讓學(xué)生自演自悟，群情踴躍其樂融融。相聲和小品幽默風(fēng)趣，能夠表現(xiàn)很多的生活問題，把課本上的知識巧妙地轉(zhuǎn)化在滑稽的小品中，大家不僅僅學(xué)到了知識，而且還帶來了大量的快樂，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生們自己能夠主動地去研究課本上的內(nèi)容，然后通過有趣的手段表現(xiàn)出來，他們會擠出大量的時間來投入到這個表演中，他們不怕疲勞去編、演，在演練中修改，充實內(nèi)容，這個過程當(dāng)中不斷地升華自己，培養(yǎng)了合作的能力，提升了思考的水平，提高了自己的綜合素質(zhì)。

二、教師要做好引領(lǐng)工作

1.讓學(xué)生獨立的思考

品德與社會作為綜合性的學(xué)科，就是要培養(yǎng)學(xué)生的品德，讓他們走進(jìn)社會，讓他們志須如宇宙恢弘，心要似蓮花高潔。讓他們的品德有至高無上的價值：法律限制不了的東西，道德有限制；金錢交換不來的東西，愛心能交換。任何時候都要形成良好的習(xí)慣，嚴(yán)格的約束自己。課堂上的學(xué)習(xí)活動在老師的引導(dǎo)之下，以學(xué)生為主體，讓他們自己去思考問題，不要急于給出答案，讓學(xué)生充分享受到學(xué)習(xí)的成功，不斷地讓他們得到提高，激發(fā)他們熱愛國家熱愛集體的情感。

2.讓學(xué)生了解到陶冶的作用

我讓他們了解到范仲淹的先天下之憂而憂后天下之樂而樂的高尚情操，范仲淹為社會奉獻(xiàn)的精神影響了他的兒子，他的兒子在他的熏陶之下，努力的研究學(xué)問，嚴(yán)格地要求自己，一心為社會百姓著想，后來官至宰相，為國家為人民做了很多好事，成為人們的學(xué)習(xí)的楷模?！端问贰非逦赜浵路都?nèi)式逃麄兊淖拥苷f“我平生所學(xué)。唯得忠恕二字，一生用不盡……但以責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人，不患不到圣賢地位也”。一個品德高尚的人，會影響一個家庭、一個家族甚至一個國家，所以我們把自己的思想水平提高，就會對社會作更多地有意義的事情?！度松僬]》說：“生而修德善，務(wù)做一良民；精神須豐富，知足不憂貧；洞察兩眼亮，奉獻(xiàn)四肢勤；責(zé)人心責(zé)己、恕己心恕人；帶動兄弟睿，教育子孫忞；尊敬圣賢道，致力風(fēng)俗淳；文章傳萬代，下筆如有神；世代得安樂，何須拭淚痕！德行貽社會，才華益鄉(xiāng)鄰！

智慧脫羈絆，飄然出世塵！”老子說過，君子贈人以言。我們的思想覺悟提高了，就可以幫助別人，就可以凈化社會清洗世風(fēng)，讓這個世界變得更加美好。

3.讓學(xué)生學(xué)會生活

社會對新一代的青少年提出了更高的要求，他們肩負(fù)重任，面臨著很多的挑戰(zhàn)，很多問題需要他們?nèi)ソ鉀Q，他們的思想不斷地走向成熟，在這個過程當(dāng)中，需要教師給予無微不至地呵護(hù)，少年兒童的成長關(guān)系到他們的一生，他們的內(nèi)心世界逐步豐富，在教師的幫助下，讓他們的主體人格不斷得到豐富，體現(xiàn)以育人為本的現(xiàn)代教育價值取向，以學(xué)生為中心，給學(xué)生們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境，利用科學(xué)的教學(xué)手段，幫助他們樹立正確的人生觀，充分啟發(fā)他們的思維，激發(fā)他們對生活的熱情，讓他們學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)會參照別人取長補(bǔ)短，學(xué)會深刻的反思與感悟，讓自己的心靈更加豐富滋潤。

4.教學(xué)和生活桴鼓相應(yīng)

如果只是在課堂上一味的照本宣科，學(xué)生們必然會感到枯燥無味，一定要了解學(xué)生的年齡特點，仔細(xì)設(shè)計好教學(xué)，想方設(shè)法引起教學(xué)共振效應(yīng)。課堂教學(xué)中要做到隨機(jī)應(yīng)變，如輪扁斲輪胸有成竹，授課內(nèi)容條理分明層次清晰，多進(jìn)行一些教學(xué)方面的改革，把這些作為課外活動的一個基礎(chǔ)。課堂以外，布置作業(yè)，讓學(xué)生自己去深入生活。比如讓學(xué)生們感悟父母工作的辛苦，生活的艱難，讓學(xué)生了解自己的成長歷程，寫一些成長日記，總結(jié)在自己成長的過程當(dāng)中，家人對自己的付出，增加學(xué)生的感恩之心。

三、認(rèn)真做好課后隨筆

1.記成功之舉，爭取下次繼續(xù)努力

教學(xué)是有一定的收獲的，那么就總結(jié)這次的經(jīng)驗，不斷地在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行改革，爭取獲得更大的收獲與創(chuàng)新，有的時候，某些教學(xué)思想方法方面的靈感一閃而過，要馬上記錄下來，以備及時的驗證與應(yīng)用，要不斷地總結(jié)和研究，平時反復(fù)翻閱自己的筆記，除了進(jìn)行學(xué)習(xí)以外，還要注意在原有的基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)、完善、推陳出新。

2.記錄錯誤和失敗，吸取教訓(xùn)

百密也有一疏，教學(xué)過程當(dāng)中出現(xiàn)了錯誤，要及時記錄下來，對它們進(jìn)行回顧、梳理，要吸取錯誤的教訓(xùn)，及時地糾正，避免類似的現(xiàn)象再次發(fā)生。《孝親敬長》一課的教學(xué)當(dāng)中，只是照本宣科，我感覺到學(xué)生的印象不是很深刻，他們對于孝親的概念沒有形成強(qiáng)烈地認(rèn)識，作了詳細(xì)的筆記以后，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不能紙上談兵，要深入生活解決問題，單純的講一些大道理，學(xué)生們沒有很深的領(lǐng)悟。我們要了解學(xué)生的心靈特征，認(rèn)識到學(xué)生的需要，通過豐富的生活解決學(xué)生實際存在的問題。

3.把學(xué)生的見解作詳細(xì)筆錄

教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，讓大家各抒己見，這樣能夠碰撞出智慧的火花，對學(xué)生的見解要及時地給予肯定，推動他們的積極性，學(xué)生的見解也可以拓寬教師的教學(xué)思路，讓教與學(xué)相得益彰?？傊?，寫課后反思，貴在及時，貴在堅持，貴在執(zhí)著地追求。一有所得，及時記下，有話則長，無話則短，以記促思，以思促教，長期積累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收獲。

綜上所述，教學(xué)要采用豐富的教學(xué)手段，師生之間同學(xué)之間要進(jìn)行不斷的交流，會產(chǎn)生充滿人文精神的氛圍，由于思想的碰撞，不斷地產(chǎn)出智慧的火花，提高他們的綜合素質(zhì)。