巴合提古麗·珠曼

摘 要：工學(xué)結(jié)合模式的提出，對(duì)傳統(tǒng)的體育課程產(chǎn)生了影響與沖擊，高職高專(zhuān)院校為了適應(yīng)社會(huì)的不斷發(fā)展，順應(yīng)時(shí)代的需求，就必須對(duì)體育課程進(jìn)行有效的改革。本文詳細(xì)描述在工學(xué)結(jié)合模式下，高職高專(zhuān)體育課程面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，再進(jìn)一步探討如何對(duì)高職高專(zhuān)的體育課程進(jìn)行改革。

關(guān)鍵詞：工學(xué)結(jié)合模式；高職高專(zhuān)；體育課程；改革

工學(xué)結(jié)合模式是指以就業(yè)為方向，再把理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)模式。工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式對(duì)高職高專(zhuān)院校的體育課程產(chǎn)生了非常大的影響。工學(xué)結(jié)合以后，為了突出專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的教學(xué)，在體育課程的安排本來(lái)就不多的情況下，學(xué)生在校的時(shí)間明顯縮短了，那么體育教學(xué)的時(shí)間也更短了，因此，對(duì)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式下的高職高專(zhuān)院校體育課程進(jìn)行改革已經(jīng)迫在眉睫。

一、工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式對(duì)高職高專(zhuān)體育課程的影響

為了適應(yīng)社會(huì)的不斷發(fā)展以及對(duì)人才要求的日益增長(zhǎng)現(xiàn)狀，高職高專(zhuān)院校的教學(xué)在不斷改革與發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識(shí)的體育課程也不例外，特別是工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的推動(dòng)與發(fā)展，使得教學(xué)和工作有效結(jié)合成了改革的重要方向。工學(xué)結(jié)合模式強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是把學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)與企業(yè)的工作內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，將教學(xué)過(guò)程分解成理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練以及企業(yè)工作的實(shí)踐三個(gè)方面，能大大地提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，使其可以更好地適應(yīng)不斷發(fā)展進(jìn)步的社會(huì)，在一定程度上加快了我國(guó)產(chǎn)業(yè)的建設(shè)與挑戰(zhàn)，從而反過(guò)來(lái)也會(huì)促使高職高專(zhuān)院校的體育課程進(jìn)行改革。不管是在課程的設(shè)置上，還是教學(xué)方法與內(nèi)容上，只有不斷地改革與進(jìn)步，才能適應(yīng)社會(huì)的需求。所以，工學(xué)結(jié)合模式對(duì)于高職高專(zhuān)院校的體育課程改革可以說(shuō)是機(jī)遇，同時(shí)也是挑戰(zhàn)。

首先，工學(xué)結(jié)合模式將大大縮減學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，因此，原本不多的體育教學(xué)時(shí)間，就更短了。其次，工學(xué)結(jié)合模式將有效地帶動(dòng)高職高專(zhuān)院校加快自身的專(zhuān)業(yè)建設(shè)，如師資建設(shè)、課程建設(shè)以及教學(xué)保障的機(jī)制建設(shè)等。同樣，體育課程在其中也會(huì)得到益處。再次，工學(xué)結(jié)合模式對(duì)體育課程的內(nèi)容、形式以及上課的場(chǎng)所產(chǎn)生很大的沖擊。比如，上課場(chǎng)所有可能由原來(lái)的教室或者操場(chǎng)變成實(shí)訓(xùn)室，這樣教學(xué)就會(huì)更有針對(duì)性。最后，工學(xué)結(jié)合模式也會(huì)在一定程度上影響學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，學(xué)生在體育課堂上，可以結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)歷對(duì)教師的教學(xué)提出自己的一些意見(jiàn)與建議。基于此，高職高專(zhuān)院校務(wù)必抓住工學(xué)結(jié)合模式為體育課程的改革帶來(lái)的大好機(jī)遇，趨利避害，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。對(duì)傳統(tǒng)體育課程中的目標(biāo)、理念、教學(xué)方法、內(nèi)容以及評(píng)價(jià)考核等進(jìn)行全方面的改革，以順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

二、如何對(duì)高職高專(zhuān)院校的體育課程進(jìn)行改革

1.體育課程的設(shè)置可以更多樣化

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因此，在體育課程的設(shè)置上可以多樣化。比如適當(dāng)?shù)卦黾右恍蕵?lè)游戲、野外生存訓(xùn)練以及藝術(shù)表演等內(nèi)容的體育課程內(nèi)容，這樣不僅豐富了體育課程的內(nèi)容，又能讓學(xué)生在歡笑中得到鍛煉。除此之外，還應(yīng)從健美、健身的方面來(lái)開(kāi)展體育活動(dòng)，時(shí)刻注重培養(yǎng)學(xué)生的終生體育意識(shí)，根據(jù)學(xué)生的需求與愛(ài)好把體育課分成幾個(gè)不同的內(nèi)容，供學(xué)生自由選修。

2.根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)的需求進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)

不同的專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的需求也不同，本文主要探討三種性質(zhì)的專(zhuān)業(yè)，分別是伏案型、站立型與運(yùn)動(dòng)型。

伏案型專(zhuān)業(yè)主要包括文秘、外語(yǔ)、財(cái)務(wù)、儀表等，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的工作特點(diǎn)是外出比較少，長(zhǎng)期在辦公室伏案工作，每天都長(zhǎng)時(shí)間地面對(duì)電腦屏幕，在電腦面前長(zhǎng)時(shí)間地保持一個(gè)姿勢(shì)，極容易引發(fā)頸椎病、鼠標(biāo)手等，主要體現(xiàn)是肩膀、頭顱、腕關(guān)節(jié)以及指關(guān)節(jié)等疼痛，對(duì)于伏案型專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以盡早傳授一些抵御與緩解這類(lèi)疾病的知識(shí)與方法，加強(qiáng)對(duì)上肢、軀干以及肩膀的訓(xùn)練，如健美操、拳擊等運(yùn)動(dòng)。飲食方面也要注意多吃一些補(bǔ)充鋅的食物，如蛋類(lèi)、豆類(lèi)、牛奶等蛋白質(zhì)較多的食物。

站立型專(zhuān)業(yè)比較典型的便是采礦、建筑、汽車(chē)檢測(cè)、幼師、廚師、醫(yī)生以及護(hù)士等，長(zhǎng)時(shí)間的站立，會(huì)加重下體的負(fù)擔(dān)，這樣不利于血液的循環(huán)，容易誘發(fā)下肢靜脈曲張以及心血管等疾病，教師針對(duì)這類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在進(jìn)行常規(guī)項(xiàng)目如籃球、足球和排球的基礎(chǔ)上，再加上針對(duì)性的慢跑、健身操、跳繩、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

運(yùn)動(dòng)型專(zhuān)業(yè)代表有物流、營(yíng)銷(xiāo)等，勞動(dòng)強(qiáng)度非常高，工作的環(huán)境很惡劣，有時(shí)候交通不便，會(huì)要跋山涉水。此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)量超大、強(qiáng)度高，并且容易疲憊，因而心肺的負(fù)擔(dān)較重，常出現(xiàn)肌肉損傷、體力不支、過(guò)度疲勞等疾病，教師針對(duì)此專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該加強(qiáng)耐力與力量的訓(xùn)練，如杠鈴、啞鈴、長(zhǎng)跑和爬山等。

綜上所述，工學(xué)結(jié)合模式對(duì)高職高專(zhuān)院校的體育課程改革是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，各院校應(yīng)該把握好機(jī)遇，勇敢迎接挑戰(zhàn)，對(duì)體育課程進(jìn)行有效合理的改革，使其能夠順應(yīng)社會(huì)需求與時(shí)代的發(fā)展。

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