華中科技大學(xué)記者團(tuán)與武漢大學(xué)自強(qiáng)新聞中心聯(lián)袂合作，從大學(xué)精神、校園生活、兩校互問(wèn)等眾多維度，

宏觀勾輪廓，微觀描細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)武大華科這兩個(gè)同城雙星在荊楚大地上立體而多元的姿態(tài)。

武大華科眾生相

文/曾文燕（武大自強(qiáng)新聞中心）邱天 張弘（華科記者團(tuán)）

統(tǒng)籌/牟超超（武大自強(qiáng)新聞中心）

校園愛(ài)情：華科男&武大女

杉雨（化名）對(duì)小木（化名）來(lái)說(shuō)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

小木成為“武大郎”快一年了，并非典型的文科女生。率性隨意的中分長(zhǎng)發(fā)、T恤、小腳長(zhǎng)褲、運(yùn)動(dòng)鞋，頂著嘻哈帽。她活躍在校學(xué)生會(huì)和辯論隊(duì)，課外生活豐富多彩，與人交往時(shí)真誠(chéng)坦率，處理復(fù)雜的人際關(guān)系游刃有余——典型的“氣場(chǎng)型”女生。

杉雨是典型的華科工科男。成熟有想法的他，早早考慮好要出國(guó)念商學(xué)研究生，于是選擇了華科。他高高瘦瘦，對(duì)著裝的美感不甚講究，一切實(shí)用為主，既擋風(fēng)又遮雨便是沖鋒衣成為春秋兩季最佳選擇的理由。

杉雨是非觀很強(qiáng)，認(rèn)定對(duì)一種事物的看法后，會(huì)拒絕其他觀點(diǎn)的可能性。身為文科女的小木卻秉持著凡事不可能只有絕對(duì)、對(duì)多元化的事物應(yīng)保持包容的態(tài)度。截然不同的兩人走到了一起，似乎印證著緣分的妙不可言。小木通過(guò)杉雨主頁(yè)的照片發(fā)現(xiàn)：原來(lái)他們同去過(guò)兩場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，并且座位離得都不遠(yuǎn)。她甚至在一張照片中發(fā)現(xiàn)了自己作為背景的模糊身影！網(wǎng)絡(luò)并未拉近兩人距離，直到宿舍重整的暑假，小木寄宿在了杉雨漢口家中，愛(ài)情的種子才終于萌芽。

小木沒(méi)有太多小女生的幻想，看待事物并不滿足于表層，對(duì)人生的發(fā)展軌跡也有自己的規(guī)劃。她不遵循性格溫柔、外表帥氣、有車(chē)有房等擇偶原則，她要的是對(duì)方比自己聰明，比自己懂得更多。杉雨就是她心目中的那個(gè)“他”。深入了解，小木發(fā)現(xiàn)杉雨其實(shí)并非專(zhuān)于學(xué)術(shù)研究的單純苦作型工科男，他霸道的世界觀和獨(dú)到的思維方式也不失為一種魅力。杉雨還是小木認(rèn)識(shí)的唯一用香水的理工男，興致來(lái)了還會(huì)買(mǎi)洋酒品一品。小木情商不低，對(duì)閱讀以及新事物有持久的納入，算得上工科男群中的文藝小清新。

戀情進(jìn)入穩(wěn)定期，他們基本保持一周到對(duì)方學(xué)校去一次。來(lái)來(lái)往往中，他們熟悉對(duì)方的學(xué)校就像熟悉自己的母校一樣，品論起來(lái)頭頭是道。

小木眼中的華科是一個(gè)宜居的地方，給人踏實(shí)安心。騎單車(chē)的人特別多，路上單車(chē)俯拾即是，特別有青春自由自在的感覺(jué)。類(lèi)似杉雨的形象，她心目中的華科學(xué)生從外在上更具極端性，每個(gè)人都從內(nèi)而外散發(fā)著鮮明特質(zhì)，人與人之間有強(qiáng)烈的獨(dú)立性。而身邊武大的同學(xué)給她的感覺(jué)則是更加同質(zhì)化，喜群居愛(ài)熱鬧，不論做什么事大都邀朋引伴。華科的校園構(gòu)造模塊化，平坦筆直的道路不易讓人迷路。更舒適的是設(shè)施齊全，生活便利，眾多食堂也都各有風(fēng)味。相反，武大比較偏重精神與傳承，美麗的建筑、歷史的底蘊(yùn)與深厚的人文氣息給人一種博大情懷的洗禮與激勵(lì)，在實(shí)用性方面的欠缺則讓干練務(wù)實(shí)的她不那么適應(yīng)。

但戀愛(ài)中也少不了矛盾與分歧。

杉雨向小木提出休學(xué)外出闖蕩以增加閱歷。然而，小木心中卻已勾畫(huà)著早早成家的平靜生活。杉雨卻認(rèn)為小木過(guò)分依賴(lài)自己，更認(rèn)為她安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取。最終因?yàn)槊懿豢烧{(diào)和，杉雨提出了分手。

以夢(mèng)為馬追雙學(xué)位：

武大經(jīng)濟(jì)&華科英語(yǔ)

蓋佳親切感十足，時(shí)常咧著嘴笑。她是武大經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院金融學(xué)專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生，從大二下學(xué)期開(kāi)始，她又為學(xué)習(xí)生活增添了另一角色——華科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位學(xué)生。習(xí)慣了醫(yī)學(xué)院小眾、安定的學(xué)習(xí)氛圍，轉(zhuǎn)到武大經(jīng)管院后，蓋佳不太適應(yīng)。偶然間，蓋佳聽(tīng)說(shuō)了華科的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，于是一直想修雙學(xué)位的她毫不猶豫地選擇了華科。

華科英語(yǔ)雙學(xué)位上課時(shí)間是周六，一天四門(mén)課程，避免了周末連續(xù)兩天帶來(lái)的勞累，但是早上上課時(shí)間異常得早。每到周五晚上，蓋佳就頭痛，擔(dān)心難以早起，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。當(dāng)時(shí)武大周邊還在維修施工，交通不便、早起困苦、精神疲憊，她的周六夜晚是在華科同學(xué)的寢室里借宿的。

有了飽滿的精神，蓋佳在周日借耳目鼻唇，探索華科一道道獨(dú)特的風(fēng)景：美味可口的食堂菜色，寬敞筆直的馬路，大清早騎單車(chē)奔赴圖書(shū)館的帥氣背影……以及記憶深處，第一次乘的士進(jìn)入華科校園打探上課地點(diǎn)時(shí)，那位騎單車(chē)的陽(yáng)光少年對(duì)她說(shuō)的熱情瀟灑的話，“跟著我走就行了！”

較于武大承載的悠久歷史與人文底蘊(yùn)，蓋佳眼中的華科是由一個(gè)個(gè)積極進(jìn)取做好本職的華科人營(yíng)造出的精神家園——雖然每個(gè)人都擁有不同的情境角色，但或多或少的相互聯(lián)系潛移默化著讓他們連接成一個(gè)個(gè)更大的圓，推動(dòng)校園與校園精神的發(fā)展。但蓋佳更喜歡武大因歷史人文積淀造就的怡情氛圍，它能讓人不自覺(jué)地獲得來(lái)自精神層面的熏陶，萌生在這么美的環(huán)境里主動(dòng)學(xué)習(xí)提升自己的想法與追求。華科的教學(xué)區(qū)不論是名字還是內(nèi)部裝修風(fēng)格，總給人冷冰冰的陌生與不安定感。但華科的特質(zhì)是濃厚的生活氣息，便利的小店與市場(chǎng)，居民樓與各種生活設(shè)施的規(guī)劃讓人感受到進(jìn)入居民小區(qū)般的安逸。

以詩(shī)人喻兩校：

武大李白&華科杜甫

黑書(shū)包、方眼鏡、單眼皮，聲音細(xì)穩(wěn)流暢，他叫朱浩然，華中科技大學(xué)翻譯系研一學(xué)生，本科就讀于武漢大學(xué)測(cè)繪專(zhuān)業(yè)。

對(duì)翻譯的熱愛(ài)源自他在武大參加的社團(tuán)——口譯隊(duì)。在朱浩然的眼中，這是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)生隊(duì)伍：每個(gè)星期有定時(shí)的集訓(xùn)，帶隊(duì)老師十分嚴(yán)格，從學(xué)習(xí)內(nèi)容到訓(xùn)練強(qiáng)度，從發(fā)音咬字到口述語(yǔ)氣，老師都會(huì)一一把關(guān)，逐個(gè)糾正隊(duì)員們的錯(cuò)誤。

然而在口譯隊(duì)里花的時(shí)間越多，他在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上就愈加迷茫。懊惱的他想過(guò)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，可是由于手續(xù)繁瑣和專(zhuān)業(yè)限制，朱浩然沒(méi)能得償所愿，正當(dāng)他對(duì)此萬(wàn)分迷茫時(shí)，口譯隊(duì)的一個(gè)華科學(xué)姐給了他啟發(fā)：考研，讀翻譯系。家人的反對(duì)、巨大的精神壓力并沒(méi)有讓朱浩然放棄，最終，他以專(zhuān)業(yè)第一的成績(jī)考進(jìn)了華科翻譯系。

在朱浩然看來(lái)，如果用詩(shī)人來(lái)比喻武大華科這兩所學(xué)校，那么武大是李白，華科則是杜甫。

崇尚自由敢于直言，是他對(duì)武大眾多老師的印象。作為一個(gè)非典型工科男，朱浩然本科期間的一大愛(ài)好就是去蹭公選課。他最欣賞的是“阿拉伯國(guó)家概況”課程老師李榮建：文質(zhì)彬彬、金絲眼鏡、面目瘦削，但聲音低沉渾厚。他曾經(jīng)拒絕六位數(shù)年薪的工作，甘愿待在武大享受教書(shū)的樂(lè)趣。武大學(xué)生比較熱衷于討論時(shí)政話題。晚上寢室熄燈后，朱浩然和室友們喜歡躺在床上聊新聞，侃國(guó)家政策。

學(xué)術(shù)功底深、做研究謹(jǐn)慎踏實(shí)是華科老一輩教師最顯著的特征，正如朱浩然的導(dǎo)師張?jiān)诩t。她上課會(huì)板書(shū)，而且不是潦草幾筆，而是一字一句地寫(xiě)下來(lái)。

岳軍則是華科新一代老師的代表。朱浩然認(rèn)為他在教學(xué)方式上很有想法，也很實(shí)用。岳老師每星期都會(huì)外出參加會(huì)議，實(shí)錄會(huì)場(chǎng)情況，并放到課堂上訓(xùn)練學(xué)生。雜音多、吐字模糊、音量小等等，這些問(wèn)題在課本里是無(wú)法遇到的，只有親臨現(xiàn)場(chǎng)才能知道怎么解決，岳老師把“戰(zhàn)場(chǎng)”搬到課堂的方法，使得朱浩然和同學(xué)們?cè)趯?zhuān)業(yè)上得到提高很快。

“我親身體驗(yàn)了兩個(gè)學(xué)校完全不同的氛圍，從熱血奮進(jìn)到務(wù)實(shí)勤勉，收益頗多?！敝旌迫徽f(shuō)。

面對(duì)面互問(wèn)互答

文/李汝晴 黃敏（華科記者團(tuán)） 吳靜 農(nóng)寶朱（武大自強(qiáng)新聞中心）

八站公交的距離、六十年的歷史情誼，

這一次，兩校面對(duì)面互問(wèn)，走進(jìn)校園、走進(jìn)宿舍、走進(jìn)課堂，

新舊問(wèn)題一網(wǎng)打盡。

華科問(wèn)

有句話說(shuō)“玩在武大，學(xué)在華科”。但我們相信武大也一定不乏學(xué)霸，他在哪呢？

答：武大的學(xué)習(xí)氛圍是比較濃厚的。圖書(shū)館每日8：00開(kāi)門(mén)前，都會(huì)有不少同學(xué)等候，到了考試周，更是一坐難求。“滿績(jī)”在武大也并不是傳說(shuō)。只是武大的學(xué)生或許更傾向于多樣化的學(xué)習(xí)方式——只要有心，行走在珞珈山中，處處都有可以學(xué)習(xí)的地方和事物。只是相對(duì)而言，武大的課程設(shè)置上或許留給學(xué)生自主安排的時(shí)間比華科更多。

在華科，每個(gè)文科孩子必須修滿6個(gè)學(xué)分的自然科學(xué)的學(xué)分，理工科的孩子則要修滿6個(gè)人文社科的學(xué)分才能畢業(yè)。你們有沒(méi)有這樣硬性的規(guī)定？在公選課上有什么學(xué)分要求么？

答：武大2013年進(jìn)行了改革，對(duì)學(xué)分的要求更為嚴(yán)格。不同院系在學(xué)校政策下又有不同的具體限制，在此拿漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)13級(jí)培養(yǎng)方案舉例。學(xué)校要求通識(shí)選修課總共不少于20學(xué)分，交流與寫(xiě)作類(lèi)至少2學(xué)分，數(shù)學(xué)與推理類(lèi)至少4學(xué)分，人文與社會(huì)類(lèi)至少4學(xué)分，自然與工程類(lèi)至少4學(xué)分，藝術(shù)與欣賞類(lèi)至少2學(xué)分，中國(guó)與全球類(lèi)至少2學(xué)分，研究與領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)至少2學(xué)分，其中文院開(kāi)設(shè)的課程最低須修滿11分。

華科有若干學(xué)院頒布了上課手機(jī)禁令，武大出現(xiàn)了類(lèi)似規(guī)定嗎？

答：武大校方?jīng)]有明文規(guī)定禁止上課使用手機(jī)。但是在部分“學(xué)霸”集中的院系，課程的特殊要求、學(xué)生的自覺(jué)性、老師的督導(dǎo)力度都可以合力作用，形成“無(wú)手機(jī)課堂”。

每年畢業(yè)季，華科都有一系列豐富多彩的活動(dòng)推出：重“金”打造的畢業(yè)戲、一路瘋狂的潑水節(jié)、逼格頗高的“同歌同行”晚會(huì)。每一個(gè)都帶來(lái)歡歌笑語(yǔ)。武大的小伙伴么，你們也分享一下你們的畢業(yè)季狂歡吧！

答：畢業(yè)照是最體現(xiàn)武大學(xué)生創(chuàng)意和活力的時(shí)刻，2014年一家知名報(bào)紙官微曬出的特色畢業(yè)照清單中，武大式特色畢業(yè)照就有三張上榜。此外，還有每年都人氣爆棚的武大藝術(shù)學(xué)系畢業(yè)大戲，各大社團(tuán)組織開(kāi)辟的跳蚤市場(chǎng)，以及在梅操勾起四年回憶的畢業(yè)典禮等等。不同社團(tuán)策劃的畢業(yè)季活動(dòng)也都不盡相同，花樣百出、熱熱鬧鬧是武大學(xué)生活動(dòng)的一貫特色。

武大問(wèn)

蹭課總是大學(xué)不能脫離的話題，武大除了外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)院的課是小班教學(xué)，不允許蹭課外，其他的課基本上都接受蹭課。華科的孩紙們蹭課方便么？

答：就蹭課允許方面而言，有部分語(yǔ)言學(xué)學(xué)生表示他們的專(zhuān)業(yè)課不允許蹭課，因?yàn)槔蠋煏?huì)查到，其他大多數(shù)學(xué)生都表示課是都可以蹭滴。有小伙伴說(shuō)連金工實(shí)習(xí)都可以去蹭，基本沒(méi)有不可以蹭的。就蹭課現(xiàn)狀而言，課業(yè)壓力重的工科孩子們表示他們根本木有時(shí)間，很少蹭課，蹭課主力軍基本為一些課少的文科生。另外，我們學(xué)校有同學(xué)創(chuàng)辦了一個(gè)蹭課聯(lián)盟，集合了武漢各高校學(xué)生，這樣我們就能互相交流蹭課信息啦。

高年級(jí)優(yōu)先——武大公選課選課的頭號(hào)原則，多少大一小伙伴被深深地傷害了。你們是不是這樣的?。?/p>

答：一般情況下是根據(jù)學(xué)生自己的興趣愛(ài)好選擇課程。但遇到畢業(yè)年級(jí)學(xué)生未修滿公共選修課學(xué)分、三年級(jí)學(xué)生選修公共選修課學(xué)分不滿4學(xué)分和二年級(jí)學(xué)生未取得公共選修課學(xué)分的童鞋是可以?xún)?yōu)先考慮滴。

武大的文科普遍較好，但在理工方面也有生科、測(cè)繪等強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，華科傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科有哪些，人文社會(huì)學(xué)科中哪些專(zhuān)業(yè)比較突出呢？

答：華科強(qiáng)勢(shì)科目肯定是理工科啦，機(jī)械、電氣、光電、電子等都是全國(guó)名列前茅的。但是華科也是一個(gè)有著人文內(nèi)涵的學(xué)校，其中新聞系的排名全國(guó)靠前，哲學(xué)系也因鄧曉芒等名家加入實(shí)力也日益增強(qiáng)。另外經(jīng)濟(jì)和公共管理也都是華科的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。

舞會(huì)，多少青年男女的狂歡??！武大有各種舞會(huì)，比如迎新舞會(huì)、元旦舞會(huì)、街舞舞會(huì)、交誼舞會(huì)等。華科比較流行的社交活動(dòng)是什么呢？

答：華科的舞會(huì)并不多，在西邊體育館有比較固定的舞會(huì)，每次大概有200來(lái)人參加，學(xué)期中也會(huì)有院系或者是社團(tuán)舉辦的其他主題的舞會(huì)。但對(duì)于華科的孩紙們來(lái)說(shuō)，自習(xí)絕對(duì)是最流行的社交活動(dòng)了，沒(méi)有之一。在安靜的自習(xí)室里一切都有可能發(fā)生。

每年金秋時(shí)節(jié)，武大校慶、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)競(jìng)相舉辦，好不熱鬧。華科都有什么重頭戲呢，相對(duì)集中在哪些時(shí)候？

答：活動(dòng)一般是貫穿整個(gè)學(xué)年的。上學(xué)期，開(kāi)學(xué)時(shí)有迎新晚會(huì)、社團(tuán)的 “百團(tuán)大戰(zhàn)”、11月的校運(yùn)動(dòng)會(huì)、由各個(gè)學(xué)院承辦活動(dòng)組成的“科技節(jié)”，以及大一特色團(tuán)日活動(dòng)和藝術(shù)團(tuán)的“金秋音樂(lè)節(jié)”表演。下學(xué)期，“文化節(jié)”來(lái)襲，一大波特色活動(dòng)靠近，包括各個(gè)院系的“十大歌手”等等，藝術(shù)團(tuán)也會(huì)有精彩的專(zhuān)場(chǎng)表演。除此之外，畢業(yè)季的《同歌同行》畢業(yè)晚會(huì)和“潑水節(jié)”是華科最富盛名的狂歡盛典。還有不得不提的考試周，龐大的自習(xí)活動(dòng)也可謂是不小的無(wú)組織活動(dòng)了哈哈。