盧卓　楊旭

摘 要：當今學生在冬季的體育生活中主要以冰雪運動為主，而冰雪運動既能夠豐富各大高校在冬季體育課程的教學內(nèi)容，并作為一種體育文化的活躍手段，又能夠積極的促進大學生的身體以及心理健康狀況。而當今多數(shù)情況下主要通過運用文獻作為參考，通過調(diào)查和分析等方法，以詳盡分析有關冰雪運動與當代大學生的冬季體育課堂生活間的關系為基礎，細致深入的討論了冰雪運動，以及冰雪運動給高校冬季的體育課程教育跟當代大學生的體育課程生活方式帶來的影響和所發(fā)揮的效果，并有力說明當代大學校園體育文化中占據(jù)重要價值的為冰雪運動。

關鍵詞：當代大學生；冬季體育課程；冰雪運動

一、引言

在相當漫長的人類歷史進程中，人類也在不斷的在與大自然想斗爭的過程中進行了許多偉大的創(chuàng)造。以人類文化的視角看待冰雪運動，即人類是為了自身的生存發(fā)展而不斷地征服自然，包括其中的高山、大地、平原、水域，自然，也涵蓋了堅冰以及懸崖上的皚皚白雪。而冰雪作為自然之靈，在人類嚴重的奇特存在，當人類在慢慢的探索出冰雪的大部分特點，并逐漸掌握，也使得冰雪能夠在人類舞臺上發(fā)揮其獨特的作用。而冰雪運動作為人們通過在冰雪上完成的身體鍛煉而發(fā)展出來的文化，其產(chǎn)生發(fā)展對于北方城市在冬季體育課程的豐富性以及各類學生所能接收的冬季體育課程教育及生活方式也產(chǎn)生了巨大作用。本篇文章主要是通過討論冰雪運動和背后的文化底蘊對于各大高校的冬季體育課程教育以及生活方式的作用，以及冰雪運動自身所能夠發(fā)揮的特殊作用，來分析當代學生在冬季體育課程中的生活跟冰雪運動之間的聯(lián)系，具有一定的理論影響與實踐性。

二、冰雪運動在建設高校體育課程文化中的作用

1. 冰雪運動與當代大學生的心理特點相結合

當代青少年個性形成的關鍵時期是在大學校園，此時他們對于社會現(xiàn)象、自然規(guī)律等均有一定的了解與認識，自身性格基本定型，大多數(shù)都有自己的理想，并且對如何實現(xiàn)自我價值充滿了期望，這個時期的學生表現(xiàn)為具有廣泛的興趣，自身的堅毅品質也在逐步增強，本身的性格都有各自的特點。而當今社會所涌現(xiàn)的那些“非主流”則表現(xiàn)為叛逆、夸張、強調(diào)自我的人，則具有善于創(chuàng)新、敢于嘗試的特點[1]。

冰雪運動則繼承了傳統(tǒng)的體育活動的一些模式，但也拋棄了一些程序，發(fā)揮自身特殊的靈活多變的獨特條件，所產(chǎn)生的提運活動。正是由于冰雪運動的獨特之處，注定會令那些正在青春期，對于所有事物都有所批判但仍渴望新事物的當代學生有強大的吸引力和具有良好的滲透性，更加符合當代大學生的性格特點，也使得他們能夠引領冰雪運動。用他們的熱情與活力推廣冰雪活動，促進冰雪活動在社會上的廣泛流行。

2. 冰雪運動能夠令校園生活更加豐富

當代大學校園的文化建設的主要形式為引領人文素質教育以及對文化進行啟蒙，而大學校園的文化能夠直接對人的思想品德、價值觀與認知力進行影響。優(yōu)秀的校園文化環(huán)境能夠潛移默化的影響學生。而冰雪運動本身恰恰具有豐富的文化內(nèi)涵，它能夠在大學的校園中進行普及，能夠對培養(yǎng)當代大學生的校園精神、文明建設精神，以及人文環(huán)境產(chǎn)生影響[2]。所以，當代北方高校應當善于利用自身條件即冰雪文化資源，來達到提高大學生素質教育的落實。

3. 冰雪運動能夠對大學生的身心健康有一定的促進作用

當代大學生由于有了更多的閑暇時間，并且學習生活又有些簡單枯燥，如果自身調(diào)節(jié)的能力又較弱，則會令神經(jīng)出于高度繃緊的狀態(tài)，在這種狀況中學生的身體機能也會逐步下降，致使自身的免疫能力薄弱，各類疾病則會紛至沓來，所以在高校學習生活期間對于如何才能使自身健康發(fā)展，提出了一定要求，而這也給冰雪運動在校園推廣帶來可能，并且對于健康生活的形成創(chuàng)設一定的可能。在冷冽的冬季，對于能夠促進人體血液循環(huán)，增加肌膚溫度的冰雪運動，也使得當代大學生在進行戶外活動時能夠更好的適應外界的溫度變化，進而增加了人體適應環(huán)境的能力，并能提升自我對于抵抗寒冷的生理功能，增強了自身的體質，同時也提升了自我的運動能力，也能夠對于心肺功能的調(diào)節(jié)、改善器官功能方面具有較強益處。此外，冰雪運動可以隨著人體在運動的過程中有效的緩解諸如焦慮、緊張等等的負面心理狀態(tài)，進而降低心理緊張度，使得激烈的情緒恢復平靜，進而達到消除淤積于心的失意和壓抑情緒。

4.當今高校體育課程關注熱點是冰雪運動

作為學校教育組成的重要部分，體育課程的目標是緊緊圍繞教育目標，通過體育目標的達成來推動全體教育目標的達成。在我國高校的體育課程目的與我國時政、經(jīng)濟、文化等的發(fā)展具有一致要求，也與教育行業(yè)息息相關，因此能夠培養(yǎng)出具有競爭、合作、創(chuàng)新等全方位發(fā)展的人才，提高學生的品德、智力、體育素養(yǎng)等諸多方面，促使學生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣，達到身心健康，并能很好的適應社會。冰雪運動作為一個對于鍛煉自身、保持自我健康發(fā)展、并能夠很好的促進身心愉悅三者有機統(tǒng)一的運動，其注重創(chuàng)造性以及具有獨特的文化內(nèi)涵，兼具娛樂、新穎的特性，能夠很大的彌補當今高校體育課程中出現(xiàn)的問題，具有較高的現(xiàn)實意義。

三、結束語

冰雪運動是當今大學校園體育文化中的一個重要組成部分，它能夠培養(yǎng)出當代學生對于冰雪運動的興趣，做到了促進當代學生的個性發(fā)展，并能培養(yǎng)當代學生對于創(chuàng)新的意識，增進了當代學生自我健康，提高了當代學生的文化品位和對社會的良好適應力。一方面，冬季體育課程以冰雪運動為內(nèi)容為主，有其特殊的教學方式，能夠增加培養(yǎng)大學生冰雪運動方面的興趣，并使大學生掌握冰雪運動的技能，從而培養(yǎng)當代學生的體育意識和養(yǎng)成良好的鍛煉習慣；另一方面，將以休閑與健身為一體的冰雪運動作為大學生業(yè)余生活中最佳的閑暇體育實踐方式，既能夠使當代學生的身心得到健康發(fā)展，對其生活方式產(chǎn)生積極的影響，又能夠符合當代學生一種善變求新的心理特點，滿足現(xiàn)代人對于高質量工作和生活方式的追求。故而高校的管理者需要結合自身學校的實際狀況，對當代學生的冰雪運動課程和校園文化的活動增加管理，給大學生積極參與活動創(chuàng)造有利條件，及時滿足當代學生對于運動與文化的需求，從而令高校的校園體育文化取得更加朝氣蓬勃的發(fā)展，也能夠令高校生活更加活潑豐富。（作者單位：1.東并師范大學體育學院；2.長春職業(yè)技術學院）

參考文獻：

[1] 韓喆，王璟.高校校園體育文化研究熱點分析[J].沈陽師范大學學報（社會科學版），2014，38（05）：177-179.

[2] 劉濱.高校冰雪體育文化的建設[J].冰雪運動，2011，33（03）：80-83.