從2012年9月開始，福建泉州輕工職業(yè)學(xué)院的百度貼吧上出現(xiàn)了一個“茆院長”的ID。在許多學(xué)生的質(zhì)疑中，這個“茆院長”慢慢地從“冒泡”、發(fā)帖，到從貼吧了解情況從而解決一些學(xué)生的生活問題（如宿舍沒電、水房停水、下水道堵塞、宿舍安裝空調(diào)等），贏得了學(xué)生的信任，許多學(xué)生有什么問題都不找學(xué)校相關(guān)部門了，而是直接在貼吧@“茆院長”?！败庠洪L”的所有者，該院院長、臺灣大學(xué)博士茆政吉認(rèn)為，如今的學(xué)生都有雙面性，一面是現(xiàn)實生活中不敢說真話，一面是在網(wǎng)絡(luò)上盡情吐槽，“很多時候，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上說的往往都是真的”。貼吧是“有相關(guān)聯(lián)系的人比較集中的地方”，自己上貼吧能夠解決學(xué)校事情、了解學(xué)生心聲。逛貼吧有了成效，“茆院長”開始發(fā)帖公布學(xué)校的最新成果和動態(tài)，為想來學(xué)校念書的學(xué)生答疑解惑，此舉還真的提升了學(xué)校的人氣：近兩年學(xué)校的招生率從以往的70%左右提高到了100%，被福建省教育廳譽為“輕工奇跡”。

這兩三年來，茆院長每天都會抽出1個小時泡“吧”，發(fā)帖8000余條，對于工作千頭萬緒的職業(yè)院校校長來說，這個精力投入不可謂不大，但也不是孤例：寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長撒承賢用了整整一個暑假與51名畢業(yè)生進行“一對一”深入訪談，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長覃川倡議新生“給校長寫封信”并親自回信。高職院校的一把手們紛紛“放下身段”接地氣，這樣的做法是“作秀”還是“創(chuàng)舉”？對于學(xué)校管理是“多此一舉”還是“人性關(guān)懷”？是有推動作用還是影響正常程序？值得效仿嗎？……

（根據(jù)《中國青年報》相關(guān)報道改編）