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2015年5期
江蘇教育·職業(yè)教育
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視點
追尋職業(yè)教育的幸福夢
獨家報道
構(gòu)建“利益共同體”
名家視線
關(guān)于“職業(yè)技術(shù)教育”若干問題的研討
新銳思考
現(xiàn)代職教體系構(gòu)建實踐的問題與對策
銳評
高職本科的“學(xué)制”延長與“學(xué)法”改革
職業(yè)性：職業(yè)教育價值定位的“浮標(biāo)”
應(yīng)用研發(fā)：衡量新型應(yīng)用本科的關(guān)鍵指標(biāo)
提升職教人才培養(yǎng)質(zhì)量 必須掌控好利益相關(guān)者
誰來培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民
專欄
全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽標(biāo)準(zhǔn)解讀
適怡得境青山外 融創(chuàng)甌越味象中
真機(jī)智還是假機(jī)智
教育機(jī)智讓錯誤成為學(xué)生發(fā)展的契機(jī)
問題討論
從愛泡貼吧的“茆院長”說起
“互聯(lián)網(wǎng)+”：引領(lǐng)校長管理的“新常態(tài)”
讓問題管理走向制度化
“玩貼吧”背后的教育智慧
親近學(xué)生：“返璞歸真”的教育之道
且將這樣的“作秀”進(jìn)行到底
為“茆院長”叫好
“茆院長模式”的可行性
管理與德育
職業(yè)學(xué)?！肮芾泶娼逃钡默F(xiàn)狀評析
淺析中職校學(xué)生學(xué)習(xí)管理的藝術(shù)
中職專業(yè)教師企業(yè)實踐的有效性研究
中等職業(yè)教育發(fā)展的“新常態(tài)”
課程與教學(xué)
五年制高職德育模式的創(chuàng)新
職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)模式探討
德育課學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
“以學(xué)生為主體”的高職網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)
TPACK框架下職業(yè)生涯教學(xué)策略
學(xué)業(yè)水平測試背景下的中職語文教學(xué)方向
中職數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新教育實踐
瞭望
美國社會、經(jīng)濟(jì)、教育三位一體的職業(yè)技能培養(yǎng)經(jīng)驗與啟示
來稿摘編
中職校太極拳教學(xué)與學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成
高職護(hù)理專業(yè)生命教育淺析
中職語文教學(xué)面面觀
讓學(xué)生在“HTML”課堂上“動”起來
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