景慧穎

考點綜述

表文類圖文轉(zhuǎn)換是高考考查的重要知識點之一，設(shè)題一般要求在讀懂圖表的基礎(chǔ)上，歸納得出“結(jié)論”，有時要求在得出“結(jié)論”的基礎(chǔ)上提出合理的“建議”?！敖Y(jié)論”與“建議”成為這種題型的考查角度。因此掌握具體的答題規(guī)律成為拿高分的必要條件。找規(guī)律

一、模糊處理得結(jié)論

有些試題明確要求在作答過程中不允許出現(xiàn)數(shù)字，例如2011年山東卷試題：

從上表可以看出，除極少數(shù)人認為網(wǎng)絡(luò)語言最終會走向消亡外，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□，（不超過30個字）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□，（不超過30個字）甚至還有小部分人認為個性化的網(wǎng)絡(luò)語言會逐漸取代傳統(tǒng)的語言。

既然是在結(jié)論中不允許出現(xiàn)明確的數(shù)字，那么我們就只能進行模糊化處理，可以使用表示范圍的詞語，諸如“絕大多數(shù)（比例占70%以上）”“大部分（比例約占55%～70%）”“近一半（約占50%）”“不少人（或物）（比例占30%左右）”“極少數(shù)（比例占10%之內(nèi)）”等。另外，表示增長趨勢的詞語，可以使用“倍數(shù)”，表示減少趨勢的詞語，可以用“分數(shù)”。例如“某文化局長因工作需要調(diào)任交通銀行行長，收入提高了十幾倍；后改任財政局長，收入又降到了行長任上的十幾分之一?！保?010年江蘇卷語病題）但是這兩者是不能顛倒使用的，否則就會造成語病。例如“工廠實行了生產(chǎn)責任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍?！保?006年廣東卷語病題）因此，在圖表題的數(shù)字表述中，一定不能出現(xiàn)邏輯表述錯誤。

上面所舉的2011年山東卷試題，在問題的設(shè)置中有明確的信息，即“極少數(shù)人”“小部分人”，就暗示我們中間的兩問需要依據(jù)題干中具體的“百分比”進行“模糊化”處理。

“百分比為64.9”的可以轉(zhuǎn)化為“大部分人”，“百分比為26.7”的可以轉(zhuǎn)化為“不少人”。因此這一題的參考答案是：“大部分（或‘半數(shù)以上的）人認為，網(wǎng)絡(luò)語言會經(jīng)過規(guī)范，進入日常生活。”“不少人認為部分網(wǎng)絡(luò)語言會進入漢語詞典?！?/p>

而相關(guān)“結(jié)論”的得出，需要充分建立在事實與數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，依據(jù)數(shù)據(jù)"64.9+26.7=91.6”，我們得知被調(diào)查者對網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度是側(cè)重“接受”與“認可”的。

【針對性訓練】

（2014年遼寧卷）閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計表，根據(jù)其中反映的情況，補充下面文段中空缺的內(nèi)容（不得出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語意連貫。

（1）您希望開設(shè)禮儀教育的課程嗎？

A.非常希望 B.希望

（2）您認為禮儀教育的承擔者應該是（多項選擇）

A.家庭 B.學校 C.社會 D.以上都是

調(diào)查顯示，學生和市民對禮儀教育的認識有諸多相同之處。在是否希望開設(shè)禮儀教育課程的問題上，學生與市民中①。在禮儀教育承擔者的問題上，學生與市民中②；同時，也都認為家庭、學校、社會三者之間，家庭是最重要的禮儀教育承擔者，然后依次為學校和社會。但學生與市民的認識也存在差異，例如對禮儀教育的需求，③。

[參考答案]

①多數(shù)希望開設(shè)禮儀教育課程②多數(shù)認為禮儀教育的責任應由家庭、學校和社會共同承擔③學生比市民更加強烈

二、縱橫比較找差異

我們注意到有一些圖表是以“多行多列”的形式出現(xiàn)，此時，就需要對表格的橫向情況進行分析，對縱向情況進行比較，只有對這兩個角度進行有效的考量，才能尋求到差異、進而得出相關(guān)的結(jié)論。例如2014年大綱卷：

根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過80個字。

本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換和語言表達語言準確、簡明、連貫的能力。這種圖表題需要堅持“橫向、縱向?qū)Ρ取保罢w與局部兼顧”的原則，進而有效把握事物的發(fā)展趨向與規(guī)律。這樣就能拓寬思考的角度，避免思考的單線化。從橫向的時間來看，2008年到2012年之間，每一組數(shù)據(jù)都在增加，這就是圖表數(shù)據(jù)的整體發(fā)展趨勢。而從局部數(shù)據(jù)，縱向?qū)Ρ葋砜?，城?zhèn)居民文化消費支出增幅大于農(nóng)村居民，而且兩者之間的距離是在逐年拉大的。綜合以上信息，就不難得出結(jié)論。即“圖表顯示，2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大”。

【針對性訓練】

（2013年廣東卷）閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計表，回答后面的問題。

請用簡明的語言概括兩個年齡段的人對其志愿行為意義認識的同與異。

[參考答案]

同：大多數(shù)志愿者都認識到志愿服務(wù)對自身職業(yè)履歷有幫助，能讓自身才干得以充分發(fā)揮。

異：小年齡段（18-25歲）志愿者更認同于從志愿服務(wù)中獲得某些技能，而大年齡段（26～40歲）志愿者更多地傾向于在志愿服務(wù)中拓展社會關(guān)系。

三、整體把握明趨勢

有些圖表是以坐標系的形式呈現(xiàn)的，此種形式就是為了更為直觀地表現(xiàn)事物的發(fā)展變化趨勢。而柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配與變化情況，來明確事物的發(fā)展趨勢。以下結(jié)合具體的高考試題來論述這個問題。

1.坐標系類型的，例如2012年天津卷：

中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調(diào)查”，請根據(jù)以下兩個統(tǒng)計表簡要說明調(diào)查結(jié)果。

（數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀）

2.柱狀圖類型的，例如上文2014年的全國大綱卷。而參考答案“2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大”。其中的關(guān)鍵詞“逐年增加”“增幅大于”以及“逐年加大”就已經(jīng)明確了對象的發(fā)展趨勢。

3.餅式圖類型的，例如2007年山東卷：

下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣調(diào)查結(jié)果。請仔細閱讀，用簡明語言完成后面的題目。

（1）由圖表得出結(jié)論：__________________。

（2）針對結(jié)論提出建議：__________________。

餅式圖需要考量各個要素的比例分配情況，由“少兒節(jié)目中各類節(jié)目收視份額”可知，“動畫類”節(jié)目占據(jù)“大部分”，而其他三類節(jié)目的收視份額較低。而在“播出時長前15名動畫片來源格局”中，“日本"3L占據(jù)“絕大多數(shù)”。整理答案，即“動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片來源，日本一家獨大?！?/p>

2010年中國新聞網(wǎng)：“7月9日，國家廣電總局宣傳管理司司長金德龍表示，反對大量引進境外動畫片。他擔心大量引進國外動畫會使中國動畫產(chǎn)業(yè)受到重創(chuàng)，使國內(nèi)少年兒童難以接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”僅僅通過反對大量引進境外動畫片來控制進口動畫片的數(shù)量，這顯然是因噎廢食。所以問題的關(guān)鍵就在于“精選動畫片，啟迪少兒心智；打造國產(chǎn)動畫精品?！边@就可以作為針對結(jié)論提出的建議。

【針對性訓練】

（2011年湖北卷）分析下圖，得出結(jié)論。并合理推斷其原因。要求：①語言表達準確、簡明；②結(jié)論和原因均不超過25個字。

宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運量對比圖

（1）結(jié)論：______________________。

（2）原因：______________________。

[參考答案]

結(jié)論：鐵路開通后，客運量超過公路、民航，成為出行首選。

原因：鐵路出行比公路速度快，比民航費用低。

【小貼士】

要注意表文試題與復句考點的連用。例如下面這道模擬試題：

根據(jù)下面表格顯示的內(nèi)容，請用遞進關(guān)系的句子寫兩點結(jié)論，并為我國在以后的發(fā)展中，締造一個“幸福中國”提一點建議。

[參考答案]

結(jié)論：（1）我國經(jīng)濟持續(xù)快速增長，經(jīng)濟增長率不但遠高于英、美等發(fā)達國家，而且高于巴西、印度等新興經(jīng)濟體；

（2）在事關(guān)群眾切身利益的公共事業(yè)支出方面與經(jīng)濟增長不相協(xié)調(diào)，不僅低于發(fā)達國家，甚至低于新興經(jīng)濟體巴西、印度。

建議：在以后的發(fā)展中我們應該大力增加社會公共事業(yè)的投入，從而締造一個“幸福中國”。