嚴麗

[摘 要]圖書館是閱讀推廣的主要力量，閱讀推廣作為圖書館的服務(wù)的重要環(huán)節(jié)，是連接圖書館與公眾的橋梁。提高圖書館工作人員的業(yè)務(wù)技能和不斷地提高其綜合素質(zhì)，增強各種能力，尤其是在策劃、實施閱讀推廣活動的能力、傳授知識、答疑解惑等能力方面，他們的能力提升更為迫切。

[關(guān)鍵詞]圖書館；閱讀推廣；國學；探索

隨著信息時代的不斷發(fā)展，圖書館在我國建設(shè)中的地位和作用將越來越重要，諸多的"重點"、"文明"、"等級"等評比、驗收，圖書館都在其列。圖書館擁有的豐富文獻信息資源，館藏載體多樣、種類繁多，是人們最主要的精神文化資源，較全面地支持和服務(wù)于人們文化，豐富文獻信息資源支撐著人們文化的展開，影響著國民文化建設(shè)的總體發(fā)展和質(zhì)量水平，對高素質(zhì)勞動者培養(yǎng)目標的圖書館，推動著文化活動的有效展開。圖書館是閱讀推廣的主要力量，閱讀推廣作為圖書館的服務(wù)的重要環(huán)節(jié)，是連接圖書館與公眾的橋梁。

一、閱讀推廣的意義

圖書館具體工作是藏書工作和讀者服務(wù)工作，而讀者服務(wù)工作尤為重要。美國圖書館專家杜威提出：圖書館服務(wù)的指導原則是"在適當?shù)臅r間，以適當?shù)男问?，給適當讀者，提供適當?shù)膱D書"。圖書館不僅要報道出版物，還要積極作用于讀者的閱讀行為，強化讀者工作中的閱讀推廣活動，倡導其"讀好書、好讀書、會讀書"。因為閱讀是人們獲得知識信息的主要途徑。一個人在獲得物質(zhì)滿足的同時，還有通過提高閱讀來實現(xiàn)受尊重和自我實現(xiàn)的需要。因此閱讀推廣活動是實現(xiàn)閱讀的一種重要方式。人們通過閱讀推廣活動，進一步了解閱讀對提高自身素質(zhì)、實現(xiàn)個人價值的意義，對文化的傳播和促進文明的傳承以及營造良好的閱讀環(huán)境和培養(yǎng)公眾的閱讀風氣，從而鼓勵更多的人喜歡閱讀，享受閱讀樂趣有著積極作用。

二、閱讀推廣中存在的問題

近年來，黨和國家的高度重視，推動著各地、各部門廣泛開展全民閱讀活動至今已經(jīng)有400多個城市開展了獨具特色的讀書節(jié)和讀書熱活動。由于種種原因，我國的閱讀推廣活動還不是十分廣泛，離公眾的閱讀要求還存在相當大的距離。第十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，我國國民對個人閱讀評價數(shù)量中，53.1%的國民認為自己的閱讀量很少或比較少；對舉辦閱讀活動的呼聲較高，而農(nóng)村居民的期望程度還要高于城鎮(zhèn)居民。我國閱讀推廣活動不多與閱讀推廣活動機構(gòu)力量分散，沒有全國性的閱讀推廣活動指導機構(gòu)有關(guān)。全民閱讀重在全民，僅僅靠某個部門、某個團體閱讀推廣活動，效果不是很明顯。圖書館積極開展閱讀推廣活動，增強了圖書館的認知度，擴大了圖書館的影響力將吸引更多的人走近閱讀，走近圖書館；公眾因閱讀推廣活動，培養(yǎng)了人們的閱讀興趣，提升了人們的閱讀意識，從而能享受閱讀的價值和樂趣，實現(xiàn)自我提高和完善，進而養(yǎng)成終身閱讀的習慣，影響并帶動更多的人將閱讀融入生活。

三、閱讀推廣活動開展方式

閱讀推廣活動的開展是提高全民素質(zhì)的重要手段。圖書館要在新形勢下開展閱讀推廣活動：對于明白了自己什么時候使用什么閱讀方式的成熟讀者，圖書館要做的將是如何提供適合的文獻資源和服務(wù)手段，例如豐富的館藏資源、便利的檢索條件、快捷的參考咨詢、良好的服務(wù)環(huán)境、簡便的借閱手續(xù)等等；對讀者因自身經(jīng)驗不足或沒有意識到閱讀時自身長遠需求或影響到今后人生的重要性時，圖書館發(fā)揮專業(yè)特長進行閱讀指導是完全有必要的，例如對于青少年的閱讀，因出版物數(shù)量的巨大，閱讀對他們來說就顯得更加盲目，有些出版物出現(xiàn)低俗的情況，而青少年閱歷淺，世界觀、價值觀還未有最終形成，對圖書的內(nèi)容的判別力和鑒賞力不足而受到負面影響。這樣需要圖書館工作人員指導青少年的閱讀。圖書館不僅為其推薦閱讀書目、經(jīng)典導讀，還要將良好的閱讀方法介紹給讀者，以提高他們的閱讀效率。除了開展推薦書目、新書導讀、設(shè)立專柜，還開展主題讀書活動、閱讀導讀、閱讀講座、家長沙龍、讀書比賽等活動。

四、閱讀推廣中圖書館采集最新信息的能力

現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，數(shù)字圖書館建立、網(wǎng)絡(luò)平臺共享將成為人們最大的信息源，也是其采集最新信息的重要基地。充分利用電子閱覽室，為讀者提供一個健康、豐富的網(wǎng)絡(luò)信息。信息技術(shù)的日新月異，為閱讀提供了新的方法。例如在網(wǎng)站開設(shè)博客、外借電子閱讀器服務(wù)等，使讀者感受數(shù)字化閱讀和新技術(shù)的便利，在信息和資料檢索時，數(shù)字化資源就顯示了巨大的優(yōu)越性，對于獲取信息、學習瀏覽更快捷方便。圖書館的教育職能是與生俱來的。同時圖書館還是課堂教學的最佳延伸，是青少年參加社會實踐的基地，應(yīng)該充分認識到圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源對學生的影響和沖擊，認識到網(wǎng)絡(luò)資源對當代學生的心靈、價值觀等各種行為的影響。圖書館要在新形勢下利用新技術(shù)，因勢利導開展服務(wù)，使傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融、紙本與網(wǎng)絡(luò)并舉，讀者與館員互動，從而讓閱讀成為人們生的一部分。

五、國學推廣難度不小

國學式微由來已久，這存在多方面的原因，既有經(jīng)濟層面的原因，也有政治層面的原因，甚至可以說這是一個社會難題，想僅憑圖書館一己之力是根本無力扭轉(zhuǎn)局面的。但是，這并不意味著圖書館將毫無作為，恰恰相反，圖書館在推動“國學熱”的大潮中起到的作用是無可替代的。一方面是由于圖書館現(xiàn)有的圖書影像資源，這是其他單位或者個人所無法比擬的，另一方面圖書館可以為讀者提供一個安靜整潔的讀書環(huán)境，這也不是其他地方可以輕易實現(xiàn)的。之所以推廣國學閱讀有難度主要有三個原因：一是國學博大精深，特別是許多古文晦澀難懂，閱讀起來有難度并且難以理解，令人望而卻步；二是國學書籍盜版、錯版、甚至是很多“磚家叫獸”為斂財而七拼八湊的偽書充斥其中，敗壞了讀者的興趣；三是正版國學書籍價位較高，年輕人尤其是學生們?nèi)狈徺I的條件，只能是借書讀匆匆還，而國學恰恰需要放在手邊隨時翻閱，并且經(jīng)常反復(fù)閱讀才會加深記憶有助理解。要解決這些問題，需要全社會聯(lián)手對非法出版物、盜版書籍說不，嚴厲打擊，凈化市場，同時還要利用網(wǎng)絡(luò)、電臺、紙媒等多種媒體宣傳國學的價值作用，特別是教育部門要研究出臺專門的辦法，將教師考評、學生升學條件，與其國學素養(yǎng)掛鉤。這才有利于提高讀者閱讀國學書籍的興趣，進而推動全社會“讀書熱”向縱深延展。

當然，圖書館要進一步增加藏書數(shù)量、優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)、提高服務(wù)水平，這樣才能讓圖書館成為真正成為廣大讀者的良師益友。

參考文獻：

[1]李玉梅.基于新閱讀形式下公共圖書館的思考[J].圖書館工作與研究，2008（3）70-73.

[2] 竇曉梅.新形勢下我局圖書館如何加強讀者服務(wù)工作.