韋紅英

[摘要]發(fā)展農(nóng)村學(xué)校體育是推進(jìn)我國基礎(chǔ)教育改革工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。當(dāng)前，壯族農(nóng)村中小學(xué)撤點(diǎn)并校后，學(xué)校規(guī)模相對較大，而師資遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，兼職體育教師增多。如何解決兼職教師的業(yè)務(wù)能力，如何在場地狹小、器材落后陳舊的條件下開展體育教學(xué)工作？這涉及人的體育意識、基礎(chǔ)設(shè)施、師資數(shù)量和質(zhì)量、地區(qū)差異等一系列問題。

[關(guān)鍵詞]壯族農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀對策

[中圖分類號]G633.96[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2015）090051

一、前言

當(dāng)前，中小學(xué)教育總體發(fā)展還是很不平衡，特別是農(nóng)村中小學(xué)體育教育發(fā)展滯后，與城鎮(zhèn)中小學(xué)體育教育相比還有很大差距，包括師資、場地、器材、觀念等。農(nóng)村學(xué)校體育教育狀況直接影響國民體質(zhì)與健康水平。因此，不斷加快農(nóng)村學(xué)校體育教育的發(fā)展，對于提高國民整體素質(zhì)意義深遠(yuǎn)。下面對本縣情況進(jìn)行調(diào)查分析，供大家參考。

二、我縣農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

（一）我縣是壯族地區(qū)，目前體育教育觀念滯后，忽視學(xué)校體育的功能，對體育課不重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對開展體育課教學(xué)工作認(rèn)識不足，常有占用體育活動時間的現(xiàn)象，仍然是智育第一、分?jǐn)?shù)第一、升學(xué)第一。由于受這種觀念的制約，學(xué)校體育開展不起來，嚴(yán)重影響學(xué)生體質(zhì)的發(fā)展，很難發(fā)揮學(xué)校體育的各種功能和作用。

（二）我縣廣大農(nóng)村中小學(xué)教育資源發(fā)展不平衡，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)體育教師情況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中專職和兼職人數(shù)分別為28人和215人，在20-30歲的占38人，31-40歲的占62人，41-50歲的占60人，51歲的以上的占55人。從體育教師的結(jié)構(gòu)來看，專職的少，兼職的多，并且年齡偏大。體育場地器材資源匱乏，數(shù)量和質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠適應(yīng)當(dāng)前新課程改革的需求。

（三）體育教師繁重的課務(wù)對實(shí)施課程改革顯得力不從心。實(shí)施新課改后，學(xué)校的體育總課時數(shù)突然增多，由于缺乏專職體育教師，任課的時數(shù)明顯增加。有些教師一周課時數(shù)達(dá)到二十節(jié)，平均每天要上4-5節(jié)課，還要做好兩操工作、運(yùn)動會、課外訓(xùn)練等。每天繁重的工作和壓力必然使自己顧此失彼，又怎能有精力發(fā)揮學(xué)科功能和研究教材教法搞課程改革呢？

（四）教師的教學(xué)水平制約學(xué)校體育改革的發(fā)展。由于壯族農(nóng)村中小學(xué)體育教師大部分是兼職，而且大多數(shù)年齡大，無體育知識，沒有受過專業(yè)培訓(xùn)，缺乏體育專業(yè)知識，對待體育教學(xué)工作往往是課時無保證，課程無進(jìn)度，教學(xué)無計劃，課堂教學(xué)方法和組織形式無改觀。新的教學(xué)理念沒有真正落實(shí)，大部分教師還是傳承著傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，在村級中小學(xué)中“放羊式”的體育課成了常規(guī)的體育課。

三、結(jié)論與建議

（一）通過對我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)壯族農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，許多學(xué)校已淡化體育教學(xué)的作用，忽視學(xué)生的全面發(fā)展。提高農(nóng)村中小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑是多渠道的、全方位的，不僅僅是場地、器材和課堂組織教學(xué)幾個方面，增加專職體育教師數(shù)量和提高兼職體育教師的綜合素質(zhì)更是關(guān)鍵所在，有了數(shù)量充足、業(yè)務(wù)過硬的體育師資隊伍，體育教學(xué)質(zhì)量才會有保證。

（二）建議

1.提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)對體育價值的宣傳力度，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長、師生真正了解學(xué)校體育的價值具有終身效益。提高對體育的參與意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)鍛煉身體的習(xí)慣，形成終身體育意識，從而提高學(xué)校體育應(yīng)有的社會地位。

2.加強(qiáng)體育師資隊伍、場地、器材的建設(shè)。增加專職體育教師數(shù)量，用有體育特長的教師擔(dān)任兼職體育教師，教研室要定期組織兼職體育教師集中輪訓(xùn)，通過培訓(xùn)、自修、函授等形式提高兼職體育教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。使他們能熟練掌握體育教學(xué)中的基礎(chǔ)知識、技術(shù)、技能和教法學(xué)法。關(guān)心廣大農(nóng)村體育教師的生活，穩(wěn)定教師隊伍，使他們安心工作。增加體育經(jīng)費(fèi)投入，因地制宜，自制器材，為體育教學(xué)活動補(bǔ)充場地和器材的不足。

3.根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況適當(dāng)降低體育教師的課時標(biāo)準(zhǔn)要求，使他們能有精力去設(shè)計每一堂課，考慮安排每一個細(xì)節(jié)，提前做好上課的一些準(zhǔn)備工作，調(diào)整教學(xué)思路，這樣更有利于實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)。

4.我們?nèi)绾卧趯W(xué)生人數(shù)多、場地狹小、器材陳舊落后的條件下開展體育教學(xué)工作，這是當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中一個突出的問題。通過多年來的觀察和實(shí)踐，我認(rèn)為，要根據(jù)本校的實(shí)際情況，盡量選用一些不受場地限制的教學(xué)內(nèi)容。作為壯族地區(qū)，應(yīng)多選用壯族傳統(tǒng)體育教材，如拋繡球、滾鐵環(huán)、打陀螺、踢毽子、丟沙包、跳竹杠、搶花炮等項(xiàng)目，將壯族體育教材和現(xiàn)代體育教材相結(jié)合。體育教師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，自創(chuàng)或選擇一些不受場地器材限制的運(yùn)動項(xiàng)目，以保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行。優(yōu)化組合體育場地器材利用率，因地適宜、因陋就簡、精心設(shè)計組織形式是提高農(nóng)村中小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的有效對策。

[參考文獻(xiàn)]

[1]賴天德.關(guān)于深化學(xué)校體育改革的若干問題[J].體育科學(xué)，1990（3）.

[2]課題組.中國西部義務(wù)教育的思考與抉擇[M].成都：成都科技大學(xué)出版社，1992.

（責(zé)任編輯黃曉）