劉尚尚

[關(guān) 鍵 詞] 高職；校園體育文化；建設(shè)

[中圖分類號(hào)] G64 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2015）06-0092-01

社會(huì)的高速發(fā)展，給人們帶來了越來越大的壓力，在社會(huì)中扮演不同角色的人都有之相對(duì)應(yīng)的壓力。高職學(xué)生也不例外，他們面臨著各種各樣的學(xué)習(xí)壓力，如作業(yè)壓力、考試壓力、升學(xué)壓力等。面對(duì)撲面而來的壓力肯定就要談到抗壓，如何抗壓是所有老師及學(xué)生都要去解決的問題。毋庸置疑，抗壓必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、健康的體魄、適當(dāng)?shù)男雇緩?，而所有這些條件通過校園體育文化建設(shè)來達(dá)到。針對(duì)高職校園體育文化建設(shè)，我的見解如下，希望對(duì)校園體育文化建設(shè)有借鑒意義。

一、高職校園體育文化現(xiàn)狀

（一）硬件設(shè)施落后

普通本科院校有國家財(cái)政的強(qiáng)大支持，且多已經(jīng)建校多年，

專業(yè)建設(shè)與制度建設(shè)基本完全，這些院校的體育硬件設(shè)備都非常齊全。而高職學(xué)校沒有這些優(yōu)勢(shì)，高職學(xué)校的體育硬件設(shè)施一般比較匱乏且簡陋，這些都在很大程度上制約著高職校園體育文化建設(shè)。試想一所院校連基本的體育設(shè)備都沒有，怎么會(huì)有號(hào)召力去鼓動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉呢？

（二）校方?jīng)]有重視起來，宣傳組織力度不夠

高職院校對(duì)于校園體育文化建設(shè)大都不太重視，不會(huì)有針對(duì)性地去宣傳體育事件，舉辦的體育賽事也不是很多。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)都是校方?jīng)]有明確加強(qiáng)高職校園體育文化建設(shè)的重要性，盲目地認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該全身心地投入到學(xué)習(xí)中，不能分心于其他事情。對(duì)于高職院校來說，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)其實(shí)與提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績并不沖突，學(xué)生有了運(yùn)動(dòng)精神及健康的體魄，那么他們的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)效率都會(huì)得以改善。

二、針對(duì)高職校園體育文化現(xiàn)狀，如何加強(qiáng)校園體育文化

現(xiàn)狀

（一）完善體育硬件設(shè)施的配備

高職院校是向社會(huì)直接輸出高等人才的園地，學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展是高職院校必須達(dá)到的目標(biāo)?！绑w”作為目標(biāo)的一個(gè)方向是不可缺少的，高職院校應(yīng)該從場(chǎng)地的建設(shè)與改造到體育項(xiàng)目器械的配備都要完善，不斷加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。

（二）重視體育課堂

體育課是加強(qiáng)高校校園體育文化建設(shè)最基本的方式，同時(shí)也是最重要的方式，高職院校應(yīng)該重視體育課的開設(shè)，從嚴(yán)治教。體育教師應(yīng)該備好課，確保課堂內(nèi)容的健身化，課程各個(gè)環(huán)節(jié)的快樂化，以培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)、體育精神為目標(biāo)，不斷為之奮斗。同時(shí)體育教學(xué)課堂也要講素質(zhì)教育，摒棄傳統(tǒng)體育教學(xué)中競技化、重復(fù)化的弊端，不斷鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和友善的體育精神。

（三）加強(qiáng)校園體育文化的宣傳

高職院校要正視校園體育文化建設(shè)的重要性，不斷加強(qiáng)體育校園文化的宣傳工作。學(xué)生作為高職院校的培養(yǎng)對(duì)象，他們的教育及成長，世界觀及價(jià)值觀很大程度上都會(huì)受到學(xué)校的影響。高職院校有義務(wù)給學(xué)生指明正確的方向，在校園體育文化建設(shè)的工程中不斷加強(qiáng)宣傳工作。宣傳工作可以是課堂上或課下體育事件和體育人物故事的分享，也可以是學(xué)校宣傳欄或黑板報(bào)中的體育事件展示。宣傳方式可以多種多樣，重點(diǎn)在于渲染濃厚的校園體育文化氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中不斷重視體育，熱愛體育，加強(qiáng)自己體育精神的培養(yǎng)。

（四）開展多樣化的體育賽事

高職院校體育賽事的開展，有利于促進(jìn)全校學(xué)生的溝通交

流，增進(jìn)學(xué)生的友誼，同時(shí)能夠提高學(xué)生的積極性，在“友誼第一，比賽第二”體育精神的指導(dǎo)下不斷突破自己、完善自己。而開展多樣化的體育賽事能確保和吸引更多的學(xué)生投入到體育賽事中。單一乏味的體育賽事的開展不具重復(fù)性，學(xué)生在單一的體育賽事中往往不會(huì)有興趣。高職院校應(yīng)該開展多樣化的體育賽事，全方位地鍛煉學(xué)生的體育能力。讓學(xué)生在體育競賽中，磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不放棄的精神，樹立正確的輸贏觀念，加強(qiáng)作為運(yùn)動(dòng)員的體育精神培養(yǎng)，賽出好成績，賽出好人品。樹立正確的人生觀及價(jià)值觀，積極樂觀地面對(duì)生活。

（五）組織非競技型的體育活動(dòng)

高職校園體育文化的建設(shè)中重要的不是外在形式的建設(shè)，重點(diǎn)在于讓學(xué)生熱愛體育，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。高職院校可以開展想陽光晨跑，課間操等全校性每天固定的體育活動(dòng)，

幫助學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

三、結(jié)語

總而言之，高職校園體育文化建設(shè)是高職院校必須認(rèn)真貫徹實(shí)施的。高職校園體育文化建設(shè)對(duì)高職院校的辦學(xué)效率有很大的促進(jìn)作用。學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣能讓學(xué)生擁有健康的身體，使之全身心地投入到學(xué)習(xí)中，不斷提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)精神能很好地服務(wù)于學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，樂觀堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的所有問題，不畏難、不放棄，不斷超越自己，完善自己，做更好的自己。高職院校在校園體育文化的建設(shè)中，要看到長遠(yuǎn)的發(fā)展，重視校園體育文化建設(shè)，增加人力、財(cái)力、物力的投入，走可持續(xù)發(fā)展道路。

參考文獻(xiàn)：

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