蔣鳳娟

新課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法新課程改革的目的，是為了全面實施素質(zhì)教育，推進教育教學(xué)方法的創(chuàng)新，以便切實來減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。為此，我們作為數(shù)學(xué)教師，更要敢于突破傳統(tǒng)教育觀念的桎梏，在數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中，要不斷改革、創(chuàng)新教學(xué)方法，做新時代教育革命的急先鋒，以此搞好我們的教育教學(xué)。

一、遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，切實改進數(shù)學(xué)的教學(xué)方法

新課程數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生要采取“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，規(guī)定了數(shù)學(xué)教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)完成的知識傳授、能力培養(yǎng)、思想、個性品質(zhì)等方面的教學(xué)任務(wù)。這些是按照新課程標(biāo)準(zhǔn)而制定的我國教育的性質(zhì)、任務(wù)和課程目標(biāo)。我們作為一名數(shù)學(xué)教師，要對新課改的教學(xué)目的有明確的認(rèn)知，并且要抓住教育教學(xué)這個總綱來有效地開展好我們的教學(xué)工作。因為這是考核學(xué)生成績和檢查、評估教師的教育教學(xué)質(zhì)量重要指標(biāo)，所以，我們必須在新課程的理念指導(dǎo)下，不斷改進我們的教育教學(xué)方法，來提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果，把新課改落到實處，以適應(yīng)我國現(xiàn)行教育改革發(fā)展的新形勢。

二、充分發(fā)揮教師引導(dǎo)者的作用，搞好教育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

誠然，在新課改的大潮中，教師的角色發(fā)生了根本性的改變，由原來的課堂霸主、主宰者、指揮者，變成了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者、促進者。而現(xiàn)在的課堂教學(xué)過程，是一個師生互相交流的互動過程。以前的有些教學(xué)方法不能適應(yīng)現(xiàn)在的教育教學(xué)了，所以，我們就要采取一些新的教學(xué)方法取而代之，促進我們的教育改革。師生都要以一種積極的心態(tài)進入教學(xué)過程，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體作用，讓學(xué)生積極主動參與到課堂學(xué)習(xí)中來。

首先，在我們的教育教學(xué)當(dāng)中，要通過改進教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們參與課堂教學(xué)的熱情和意識。因為學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的體現(xiàn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的動力。我們要做一個學(xué)生喜愛的老師，只有這樣，學(xué)生才能對自己喜愛的教師、感興趣的教學(xué)內(nèi)容、引人入勝的教學(xué)方法等方面表現(xiàn)出極大的投入，就能夠和老師保持步調(diào)一致、和諧、完美的統(tǒng)一。學(xué)生通過這種方式學(xué)會了運用知識來解決問題，并且從中體驗到成功的喜悅和滿足，進而產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)愿望。

其次，要努力改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體作用。要做到這一點，在課堂上，多給學(xué)生留出時間給學(xué)生，讓他們通過自主、合作、討論、探究來學(xué)習(xí)，還要利用我們教師的主導(dǎo)作用，引領(lǐng)學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，從而達(dá)到激起學(xué)生強烈的求知欲和創(chuàng)造欲。讓學(xué)生由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正意義上主動參與到課堂學(xué)習(xí)中來，實現(xiàn)我們的教育教學(xué)方法的根本性的轉(zhuǎn)變。

總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在新課改下，我們每個教師都要積極參與教改中來，努力探索教育教學(xué)方法，做出我們的貢獻。