徐建軍

體育游戲與快樂(lè)體育，其最大的共性就是“快樂(lè)”。因此，快樂(lè)的體育更能讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的情感、心理、生理都有不同的發(fā)展作用，從體育游戲與快樂(lè)體育為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，論述培養(yǎng)學(xué)生完整、健康的體格。

體育游戲快樂(lè)體育學(xué)生身體素質(zhì)體育游戲，就是把體育課的內(nèi)容游戲化，讓學(xué)生在游戲中上課，用以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。使學(xué)生樂(lè)于接授、主動(dòng)探究并積極的參加體育課的學(xué)習(xí)，這樣也就實(shí)現(xiàn)了我們所謂的“快樂(lè)體育”?？鞓?lè)體育，其實(shí)就是以培養(yǎng)學(xué)生的健全的人格、健康的體魄為出發(fā)點(diǎn)，與情感教育于其中，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終身愛(ài)上體育并能加強(qiáng)自己的體育鍛煉。事實(shí)上，其最本質(zhì)的教學(xué)內(nèi)涵就是“寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)”，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的完整的、健康的人格、熟練的體育技能、讓學(xué)生愛(ài)上體育、享受體育帶來(lái)的快樂(lè)并使其成為他們生命中的一部分，下面筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談一下自己的見(jiàn)解。

一、體育游戲與快樂(lè)體育的共性——快樂(lè)

體育游戲，就是把體育課的內(nèi)容以強(qiáng)大的趣味、娛樂(lè)、知識(shí)等融為一體，讓學(xué)生快樂(lè)地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，而這正是快樂(lè)體育所要求的。也就是說(shuō)，“快樂(lè)”是游戲體育和快樂(lè)體育的共性?？梢?jiàn)，兩者是相相輔相成，這正是由于體育游戲中所蘊(yùn)涵的趣味性、娛樂(lè)性、競(jìng)爭(zhēng)性讓學(xué)生在輕松愉悅的心情下進(jìn)行的體育課，這非常符合青少年學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，所以學(xué)生接授起來(lái)更容易，更能讓學(xué)生形成良好的體育品格。因此，這種教育方法更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。這也為我們教師提出了更高的要求，我們就要以學(xué)生為主體、在教師的主導(dǎo)下，積極利用現(xiàn)有的場(chǎng)地條件，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)情境，以讓學(xué)生積極的投入體育游戲中，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地游戲。

二、體育游戲與快樂(lè)體育的作用

體育游戲和快樂(lè)體育，就是寓教于樂(lè)教學(xué)的同時(shí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美都有促進(jìn)作，更能啟迪學(xué)生的智慧、發(fā)展思維、培養(yǎng)良好的性都有著重要的作用、縱觀國(guó)內(nèi)外許多國(guó)家都把體育游戲與育人結(jié)合起來(lái)。

1.游戲體育可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感。體育游戲和快樂(lè)的體育，就是“寓教育于游戲中”，讓學(xué)生在快樂(lè)的游戲中不知不覺(jué)地發(fā)展著學(xué)生的體格、體能、與體育技能，培養(yǎng)學(xué)生的良好的品行。由于體育游戲大多都是在競(jìng)爭(zhēng)中和對(duì)抗中進(jìn)行，正是這樣，就要求體育游戲要有嚴(yán)格的規(guī)則和道德規(guī)范，更要求學(xué)生要有高度的責(zé)任感和認(rèn)真的態(tài)度。特別是一些集體的游戲，更能培養(yǎng)學(xué)生的集體主交情感，和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成，也培養(yǎng)了學(xué)生在生活中懂得合作共贏的道理。一些游戲中的游戲規(guī)則，也讓學(xué)生明白做什么事都要遵紀(jì)守法，特別是一些有裁判的體育游戲，更能培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范，讓學(xué)生在快樂(lè)地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)中在不同的層面得到不同的發(fā)展。

2.快樂(lè)體育更能啟迪學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的智力發(fā)展。我們知道，體育游戲大多是競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)行，這樣學(xué)生要想獲勝，就要在對(duì)抗中想辦法來(lái)解決問(wèn)題，從而獲勝，這樣學(xué)生就會(huì)思考、從而鍛煉學(xué)生的思維，發(fā)展智力。因?yàn)槿说闹橇Πl(fā)展與他們?nèi)粘＝邮诘倪\(yùn)動(dòng)，以及他們的生活環(huán)境息息相關(guān)，人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也是從現(xiàn)象到本質(zhì)的，而體育游戲就是對(duì)某種游戲的反復(fù)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。這樣在游戲中，學(xué)生的創(chuàng)造力、認(rèn)識(shí)力以及對(duì)問(wèn)題的應(yīng)變能力，都得到了充分發(fā)展?？梢?jiàn)，體育游戲與快樂(lè)體育能很好地開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、啟迪思維。

3.有利于全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增進(jìn)健康。游戲活動(dòng)可全面提高身體素質(zhì)和走、跑、投、攀登、爬越等基本能力，如“通過(guò)障礙”游戲，就是一個(gè)綜合性的游戲，它通過(guò)跑、跳、拋、鉆、跨、越等障礙，可全面提高身體素質(zhì)、健全體魄，對(duì)增進(jìn)健康具有重要作用。

三、在運(yùn)用游戲教學(xué)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題

1.教師要根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行游戲的選擇，并制定游戲的規(guī)則，其中規(guī)則的制定要有針對(duì)性和制度性。教學(xué)中是為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，所以在進(jìn)行選擇的時(shí)候，一定要注意和教材密切相關(guān)的、有聯(lián)系的。作為體育老師，我們要密切地結(jié)合教材，了解學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行游戲的編排和制定，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分地參與到教學(xué)中來(lái)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)。游戲規(guī)則的制定，其目的就是為了使游戲可以順利地完成，在進(jìn)行游戲的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生在規(guī)則允許的情況下，進(jìn)行不違反規(guī)則的創(chuàng)造性活動(dòng)，用來(lái)增加游戲的全面性和創(chuàng)新性，達(dá)到游戲的目的。

2.游戲的過(guò)程中應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)組織性和紀(jì)律性。游戲過(guò)程中必須加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，這是游戲順利進(jìn)行的保證。如分組后，各自要按指定的方法和規(guī)則進(jìn)行游戲，特別是投擲項(xiàng)目及在跑動(dòng)中進(jìn)行的游戲和球類游戲等，更要注意有次序、有步驟，秩序井然地進(jìn)行，否則易出現(xiàn)混亂，甚至出現(xiàn)傷害事故，影響教學(xué)的進(jìn)行。

3.應(yīng)注意游戲的結(jié)束與評(píng)判。當(dāng)游戲時(shí)間已到或已經(jīng)達(dá)到預(yù)期效果以后，應(yīng)結(jié)束游戲。當(dāng)學(xué)生體力下降，易發(fā)生傷害事故，器械、場(chǎng)地?fù)p壞時(shí)也要立即結(jié)束游戲。結(jié)束游戲后，一定要公正地評(píng)定結(jié)果，對(duì)優(yōu)勝者要提出表?yè)P(yáng)和不足，對(duì)失敗者要鼓勵(lì)，爭(zhēng)取下次取得勝利。在游戲中還要注意掌握、觀察學(xué)生在游戲中的情緒變化及教師要以身作則，這很重要。教師要全面關(guān)心學(xué)生，特別是體質(zhì)差的，要鼓勵(lì)他們讓其感受集體的溫暖。

綜上所述，體育游戲可豐富體育教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生鍛煉的自覺(jué)性和積極性，使傳統(tǒng)體育教學(xué)變?yōu)榭鞓?lè)體育教學(xué)，由原來(lái)的教師教學(xué)生的單向教學(xué)模式變?yōu)榻處煹慕膛c學(xué)生的學(xué)的雙邊活動(dòng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，熟練掌握基本技術(shù)，提高技術(shù)水平，保證教學(xué)任務(wù)的完成，促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美等全面發(fā)展。同時(shí)，快樂(lè)體育也為那些體育設(shè)施差的學(xué)校提供了豐富的教學(xué)方法和手段，對(duì)不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的能力，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，具有不可替代的作用和意義。