江劍敏

摘要：體育教學(xué)的好壞直接影響學(xué)生的體育成績(jī)，進(jìn)而影響學(xué)生的身體素質(zhì)。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，我們的教育不但要提高學(xué)生的文化素質(zhì)，而且還要提高學(xué)生的身體素質(zhì)；目前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育教學(xué)中還有不少的不足之處，還需慢慢摸索和探討，積累經(jīng)驗(yàn)，從而提高體育教學(xué)質(zhì)量。本人結(jié)合多年鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)前影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)質(zhì)量的因素及對(duì)策進(jìn)行了研究與探討，以供同仁參考。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)；初中體育教學(xué)；影響因素；對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G633.96

一、前言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，人們對(duì)健康越來(lái)越重視，體育課教學(xué)也引起廣大有識(shí)之士的重視。特別是初中體育課程明確提出一個(gè)很重要的指導(dǎo)思想，那就是“健康第一”。隨著“健康第一”這一指導(dǎo)思想的普及滲透，其逐漸被人們所認(rèn)可并接受而加以落實(shí)；加上已經(jīng)把體育課納入中考必考科目，其成績(jī)計(jì)入中考成績(jī)，更引起人們對(duì)于初中體育課程的學(xué)習(xí)訓(xùn)練愈發(fā)關(guān)注、愈發(fā)重視。學(xué)生對(duì)于體育課程的學(xué)習(xí)也較之以前更加重視。在這一背景下，體育教師在體育課堂教學(xué)中要怎樣發(fā)揮引導(dǎo)作用，上好每一節(jié)體育課，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的體育訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生體育水平呢？本人結(jié)合多年鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)前影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)質(zhì)量的因素及對(duì)策進(jìn)行了研究與探討，以供同仁參考。

二、目前影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的因素分析

體育教學(xué)由體育教師的教和學(xué)生的學(xué)組合成雙邊的學(xué)習(xí)活動(dòng)。影響體育教學(xué)質(zhì)量重要有三方面的原因：一是教師，二是學(xué)生，三是學(xué)校硬件等辦學(xué)條件因素。

首先，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們對(duì)體育的認(rèn)識(shí)以及他們的學(xué)習(xí)態(tài)度將直接影響著體育教學(xué)效果的好壞。目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生因?yàn)閭鹘y(tǒng)觀念的影響，他們對(duì)體育這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)不夠深刻，在很大程度上仍然是“智育第一”、“分?jǐn)?shù)第一”、“升學(xué)第一”，忽視了“身體第一”。由于受這種觀念的制約，他們認(rèn)為體育就是跳跳蹦蹦、玩耍，上課時(shí)服裝極不規(guī)范，穿西服、牛仔褲、皮鞋、拖鞋的學(xué)生占很大的比例，這對(duì)練習(xí)動(dòng)作的規(guī)范性和安全性兩個(gè)方面都有很大的負(fù)面影響。

其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的體育師資力量不足。目前許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育老師還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，特別是一些鄉(xiāng)中學(xué)，專職的體育老師廖廖無(wú)幾，上課時(shí)課程無(wú)進(jìn)度計(jì)劃，體育教學(xué)只是帶學(xué)生在操場(chǎng)上玩一玩，跑一跑，只注意強(qiáng)度與量的實(shí)用性，而忽略了趣味性，很難引起廣大學(xué)生的興趣。同時(shí)，個(gè)別學(xué)校片面追求達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率，把鍛煉目標(biāo)中的達(dá)標(biāo)項(xiàng)目作為體育課堂練習(xí)的主要目的主要內(nèi)容，把諸如立定跳遠(yuǎn)、鉛球、引體向上、仰臥起座等項(xiàng)目用于身體素質(zhì)檢測(cè)的指標(biāo)。由于這些內(nèi)容練習(xí)方法簡(jiǎn)單，技巧不難，但要提高成績(jī)，卻必須反復(fù)練習(xí)，所以學(xué)生容易產(chǎn)生厭煩心理。

最后，體育器材匱乏。目前由于體育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，使得場(chǎng)地器材嚴(yán)重匱乏。 大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的體育經(jīng)費(fèi)并沒(méi)有完全用于體育教育事業(yè)當(dāng)中，導(dǎo)致體育設(shè)施匱乏，使許多教學(xué)內(nèi)容無(wú)法開(kāi)展，一些學(xué)校常用的體育器材殘缺不全，球場(chǎng)跑道坑坑洼洼，長(zhǎng)年失修，僅有的器械長(zhǎng)期束之高閣，閑置不用，造成散失或破損。

三、提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策探討

（1）以學(xué)生發(fā)展為中心，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。傳統(tǒng)的體育教學(xué)中以教師教什么學(xué)生就學(xué)什么，學(xué)生只能是接受性的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)無(wú)興趣。新課程的體育教學(xué)方法層出不窮，有情景教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法、動(dòng)機(jī)遷移法、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等，從而改變單一的傳授式教學(xué)方法，在教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法。提高了學(xué)生的鍛煉意識(shí)，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)并享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣的同時(shí)樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，利用體育教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康及社會(huì)適應(yīng)能力，注重對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，從而增進(jìn)學(xué)生的身心健康，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中要相互幫助，協(xié)作，團(tuán)結(jié)一心，才能完成目標(biāo)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)的探究。初中學(xué)生參與體育課的學(xué)習(xí)，成績(jī)的好壞、水平的高低，跟學(xué)生個(gè)人對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的探究程度的深淺有直接的聯(lián)系。因此，在初中體育課堂教學(xué)中，同樣要積極提倡探究性的學(xué)習(xí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)，獲得一些知識(shí)技能，從而達(dá)到體育課的教學(xué)目的。那么，在日常體育教學(xué)中，體育教師要怎樣引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的探究呢？筆者認(rèn)為可以通過(guò)問(wèn)題，對(duì)體育課逐一展開(kāi)，逐漸深入。在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，教師可以通過(guò)提出問(wèn)題，讓學(xué)生知道必須要解決問(wèn)題，以培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)通過(guò)問(wèn)題的解決，幫助學(xué)生來(lái)生成新的問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題、解決新問(wèn)題的能力。

（3）建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉。教師要從關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā)，建立融洽的、真誠(chéng)的、和諧的師生關(guān)系，教師既能分擔(dān)學(xué)生的憂愁，又能分享學(xué)生的快樂(lè)，此時(shí)教師以真摯的愛(ài)，改善師生關(guān)系，消除隔閡，學(xué)生才能推心置腹，把心理活動(dòng)展現(xiàn)在教師面前。教師針對(duì)性的施教，容易產(chǎn)生教學(xué)共振，情感共鳴，教學(xué)中教師與學(xué)生目標(biāo)一致，默契配合，調(diào)諧共振，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性創(chuàng)造良好條件。

（4）注重體育游戲趣味性和教育性相結(jié)合。趣味性是體育游戲的本質(zhì)特征之一，如果沒(méi)有趣味性，就不能稱之為游戲了，也就不能吸引學(xué)生。要想使學(xué)生在興趣盎然中身體得到鍛煉，情操得到陶冶，單憑趣味性是不夠的，教師必須把思想教育滲透到游戲教學(xué)的全過(guò)程，全面發(fā)揮體育游戲教學(xué)的多向育人功能。因此選擇體育游戲時(shí)，因地制宜，充分使用教材；重視教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，使技術(shù)教育游戲化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，注重活而有序，重視密度與運(yùn)動(dòng)量，這不失是一種將運(yùn)動(dòng)與技術(shù)同享受運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法與教學(xué)模式。

（5）增加體育師資力量。根據(jù)體育師資嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，加大思想道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度，讓他們掌握熟練的技術(shù)技能，建立立體知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而從各個(gè)學(xué)科體系中汲取自己所需要的營(yíng)養(yǎng)，付諸體育工作實(shí)踐中，使教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練不斷地創(chuàng)新和發(fā)展?？傊?，要關(guān)心廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教師的生活，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，正確看待體育教師的待遇、地位、榮譽(yù)等，尊重體育教師的勞動(dòng)，調(diào)動(dòng)體育教師的積極性，舉辦科學(xué)理論講座，請(qǐng)模范體育教師做報(bào)告，幫助青年教師提高思想道德水平，深入領(lǐng)會(huì)體育教師工作的地位和作用，從而使他們熱愛(ài)本職，重教敬業(yè)。

參考文獻(xiàn)

[1]徐小鳴.淺談體育課上對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)[J].新課程（小學(xué)），2010（09）

[2]魏志明.農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)存在的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)措施[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2010（34）

[3]王喜磚.如何把體育教學(xué)滲入素質(zhì)教育[J].文理導(dǎo)航（上旬），2011（01）

[4]劉志新.預(yù)防體育教學(xué)中傷害事故九法[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2010（31）