易思妤

摘要：歌劇賞析是音樂專業(yè)學生的一門基礎功夫，通過歌劇賞析可以了解歌劇的豐富多彩，感受音樂的巨大魅力。筆者通過對歌劇《雪絨花》的觀賞分析，闡明了歌劇這一音樂形式在激發(fā)年輕一代特別是青年學生養(yǎng)成愛國愛鄉(xiāng)、敢于擔當、積極上進等人生態(tài)度的重大意義，表現(xiàn)了音樂在現(xiàn)實生活中的巨大作用。

關鍵詞：歌劇 《雪絨花》 賞析

歌劇賞析是音樂專業(yè)學生的一門基礎功夫。歌劇賞析課在大學里雖然一般列入選修課程，但賞析歌劇是音樂學生提高自身修為的重要途徑，學生都很重視它。歌劇起源于意大利，從16世紀開始流傳到現(xiàn)在已經(jīng)好幾百年了，它通過音樂、舞蹈、詩歌、美術、戲曲等藝術形式來表現(xiàn)，結合現(xiàn)代影視制作方法，使歌劇給人的感覺就是氣勢恢宏，大氣磅薄。學習歌劇，要了解歌劇的歷史、著名作家以及他們的作品。從歌劇的體裁來說，有傳統(tǒng)正歌劇、意大利喜歌劇、法國的大歌劇和音樂歌劇等；從歌劇發(fā)展過程來看，歐洲是傳統(tǒng)歌劇發(fā)展水平較好的地方，但美國繼承和發(fā)展了歐洲歌劇，形成自己獨特的形式，大有后來居上的勢頭。歌劇名家有帕瓦羅蒂、威爾弟、莫扎特等等，聆聽這些名家美妙的藝術旋律可以感受歌劇非凡的魅力：喜劇的輕松愉快、詼諧幽默，悲劇的深沉凝重、震撼人心；還有那華麗的詠嘆調(diào)、激昂的進行曲，總能讓人流年忘返，依依不舍。

在世界著名的歌劇中，美國歌劇《雪絨花》很有特點?！堆┙q花》是美國電影音樂劇音樂之聲中的著名歌曲，于1959年面世。由理查德·羅杰斯作曲，奧斯卡·漢默斯坦二世作詞。電影《音樂之聲》借助歌劇《雪絨花》表現(xiàn)了濃濃的愛國之情：海軍上校特拉普為了拒絕為納粹服務，決定借參加德國軍官舉行的音樂會逃離自己的祖國奧地利，前往瑞士。音樂會上，面對自己的同胞，特拉普一邊彈著吉他，一邊唱起奧地利民歌《雪絨花》，想著被納粹德國奴役的祖國，上校哽咽地唱不下去了。見此情景，上校特拉普的妻子瑪利亞拉著孩子走了上去，和特拉普一起歌唱。上校一家深情的歌聲感動了會場上的所有奧地利同胞，大家也都情不自禁地與他們一起合唱了起來。歌聲激越、悲憤、不屈，感染著每一個觀眾。

觀賞音樂之聲中的歌劇《雪絨花》就是在經(jīng)歷一種深深的愛國之旅。雪絨花是奧地利的國花，在奧地利象征著勇敢。作者為了表達《雪絨花》的愛國意義，巧妙地結合二戰(zhàn)之后美國、奧地利等國家特有的多種音樂和戲劇表現(xiàn)形式，融入許多歌劇元素，成功地創(chuàng)造了一部語言豐富、感人至深的多元化歌劇。毫不夸張地說，《雪絨花》的確是一部蕩氣回腸、感人肺腑而又氣勢恢宏、催人奮進的歌劇。它把奧地利民歌和美國歌劇的風格恰到好處地融合在一起，既帶有民歌所特有的悲劇性激昂，又飽含正劇的嚴謹和美國式歌劇的多元。 該劇音樂把純潔、真摯、深厚的愛國情誼同悲傷、憤怒、堅強、抗爭的民族精神結合在一起，十分感人?！堆┙q花》是羅杰斯和漢默斯坦合作的最后一支歌曲，成為獻給漢默斯坦生命終點的一朵美麗的百合花。

《雪絨花》通過對奧地利這朵美麗國花的歌頌，表達了被奴役的奧地利人民，面對納粹鐵蹄，依然熱愛自己的祖國。那種發(fā)自內(nèi)心的質(zhì)樸的愛國愛鄉(xiāng)之情和不屈不撓的民族精神在歌聲中飛揚，在天際中回蕩。影片中，隨著音樂旋律，《雪絨花》多次唱起。面對生命威脅，特拉普上校準備冒險帶領全家離開祖國的時候，他想到的是為祖國同胞獻上他最喜愛的《雪絨花》。雖然一曲未完，聲音已咽，但內(nèi)心情感已隨歌聲深深地感染著人們。他的妻子瑪麗亞見此情景，默契地接唱下去。全場觀眾都自覺地唱起來，激越的大合唱把全片的氣氛推向了心潮澎湃的高潮，震撼著每個觀眾的心靈。

《雪絨花》雖然是美國電影《音樂之聲》中的一首插曲， 但是它的曲調(diào)幽雅，音樂旋律優(yōu)美，是一部上乘的音樂歌劇。身臨其境，電影中那舒緩、輕柔的音樂風格，會牢牢地楸住觀眾的心，使人產(chǎn)生共鳴。《雪絨花》傳唱廣泛，是世界各國人民喜愛的民族歌曲之一。歌曲的旋律節(jié)奏以四分音符、二分音符、附點二分音符為主，為帶再現(xiàn)的單二部曲式。三四拍子和中等速度較多，歌曲起伏不大。歌曲《雪絨花》通過對雪絨花的贊美，抒發(fā)人們對大自然的熱愛，對祖國、家鄉(xiāng)的依戀，對親人、同胞和民族的深情懷念和祝福。

這部歌劇電影中有幾處讓人印象非常深刻。一個是海軍上校的出場，他一出場給人的形象是非常新鮮的，穿著整潔的衣服，一副淡定的派頭，絲毫看不出他內(nèi)心的焦慮和憂郁。他是劇中帶有傳奇色彩的因素，因為作為軍人，他不肯為敵人工作，本意決計逃往瑞士，可是在整裝逃離之際被敵人發(fā)現(xiàn)，便偽稱去參加薩爾茨堡的音樂節(jié)演出。第二處是瑪利亞教孩子的演唱方法，她在教孩子唱這首歌時，巧妙地把音樂中的七個唱名與英語中的常用詞十分恰當?shù)鼐幙椩谝黄穑浅Ｗ匀?，給孩子們以啟迪。如音樂中的“mi”與英語中的”me”我同音，音樂中的“fa”與英語中的”far”遠同音，這樣不僅便于記憶，也激發(fā)了孩子的學習興趣。最后一幕是大人和孩子們一起的合唱。孩子的童聲合著大人的高亢、清脆，營造出了豐富的情境，給觀眾帶來新奇的感受。

電影《音樂之聲》中的《雪絨花》帶有明顯的政治色彩。整部歌劇既透著莊嚴、肅穆的氣氛，又表達了主人翁輕松、淡定、機智和不屈的精神。他為人們呈現(xiàn)出二戰(zhàn)時期的被占領民族對納粹的蔑視、詛咒和思念家鄉(xiāng)、愛祖國、向往和平的良好愿望?？戳诉@部音樂劇，欣賞了這部歌劇，能夠激發(fā)年輕一代對祖國的熱愛、對民族的自豪、對和平的珍惜，能促使年輕學生在內(nèi)心里下定決心，自強、自立、自信，努力學習，為祖國的繁榮富強作出自己的貢獻，擔負起青年一代應有的時代責任。賞析歌劇，美妙的音樂體驗可以凈化心靈，豐富生活，影響人生，這正是音樂魅力之所在。