龍元英

【摘要】新時期高校黨建工作是高校教育工作的重中之重，做好高校黨建工作對培養(yǎng)高素質(zhì)、強能力創(chuàng)新型大學生具有重要意義。隨著高等教育由精英化轉(zhuǎn)向大眾化，高校教育目標不再僅僅停留在對數(shù)量的滿足上，而更多將目標定位于培養(yǎng)高素質(zhì)人才上，而高素質(zhì)人才的形成離不開高校黨建工作的順利開展。本文闡述了高校黨建工作對高素質(zhì)大學生培養(yǎng)的意義，并基于此探索出推動黨建工作順利開展的有效策略。

【關(guān)鍵詞】高校 黨建工作 高素質(zhì)大學生 培養(yǎng)

高校黨建工作，顧名思義，就是高校黨組織利用先進的特色社會主義理論引領(lǐng)高校學生健康成長，促使學生成為一名合格、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員所開展的一切工作的總和。而高素質(zhì)大學生的培養(yǎng)，就是促使學生德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展，二者都是高校教育工作的重要內(nèi)容，辯證統(tǒng)一，相輔相成，不可分割。在這里，筆者重點突出了黨建工作對高素質(zhì)大學生培養(yǎng)的重要性。

1 黨建工作之于高素質(zhì)大學生培養(yǎng)的意義

1.1發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢，提升學生政治覺悟

高校培養(yǎng)高素質(zhì)大學生的首要任務(wù)是強化大學生思想政治工作，提升大學生思想政治覺悟。黨建工作的開展有利于充分發(fā)揮我黨政治優(yōu)勢，是黨成為聯(lián)系學生、教育學生的重要紐帶，這對于保持學生黨員先進性，發(fā)揮學生黨員模范帶頭作用具有重要意義。同時也能時刻保持學生黨員思想的純潔性，促使其努力學習，不懈奮斗，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。

1.2可形成良好的素質(zhì)教育環(huán)境

黨建工作的開展有力促進了學生黨員模范意識的提升，使學生黨員充分樹立了良好的形象，充分發(fā)揮了先進性意識。有利于形成人人奮勇爭先、各個努力拼搏、爭先上進的學習氛圍，在這個學習氛圍中，學生很自覺地養(yǎng)成自主學習、爭先成才的競爭學習習慣。很多大學生都以優(yōu)秀者標準要求自己，這對于培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)大學生意義重大。

1.3有利于高素質(zhì)大學生培養(yǎng)計劃的落實

黨建工作的開展高效促進了學生良好素質(zhì)的形成與發(fā)展。為了成為一名共產(chǎn)黨員，學生定在正確思想理論的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學習興趣、端正學習態(tài)度、樹立正確學習目標，以期全面提升自身素養(yǎng)，盡快加入黨員隊伍，實現(xiàn)自我價值。有這樣的目標做鞭策，高校大學生定積極迎合高校人才培養(yǎng)計劃，這樣黨建工作的開展便有力地推動了高素質(zhì)大學生的培養(yǎng)。

2 完善黨建工作，培養(yǎng)高素質(zhì)大學生的策略

2.1高校黨員培養(yǎng)工作要精細、高效

目前一些高校在黨員培養(yǎng)方面存在著形式化、走過場的弊端，對于一些細化程序能省則省，因此，培養(yǎng)出的學生黨員在質(zhì)量上較以往存在瑕疵，因此，要想做好黨建工作，為國家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)大學生，高校對黨員的培養(yǎng)工作一定要精細、高效。具體應(yīng)注意一下幾點：一是做好積極分子選撥與培育工作。從源頭上確保黨建工作的高效開展，為培養(yǎng)高素質(zhì)大學生奠定基礎(chǔ)。積極分子選撥應(yīng)多方考慮，既要考慮學習成績，又要考慮思想覺悟，更要考慮學生品質(zhì)等。二是循序漸進、程序縝密、嚴肅認真地加強對積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員的培訓(xùn)與教育，做好考察與教育工作。三是發(fā)揮優(yōu)秀黨員的先鋒模范作用。以優(yōu)秀黨員的個人魅力感染一般黨員、發(fā)展對象、積極分子等，使其奮勇爭先，提升素養(yǎng)。

2.2強化黨員管理，永葆先進性

強化黨員管理，用共產(chǎn)黨員先進性武裝黨員，充分發(fā)揮先進黨員的先鋒模范作用，促使全體學生積極投身文化知識學習，不斷提升自身綜合素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)大學生的重要途徑。強化黨員管理，主要應(yīng)做到以下幾點：一是規(guī)范黨員發(fā)展程序，強化監(jiān)督。高校要增強黨員發(fā)展的透明度，把好質(zhì)量關(guān)，做到公平、公正、科學，使黨建工作能服眾，充分發(fā)揮黨建工作的積極導(dǎo)向作用。二是明確黨員管理制度，強化黨組織和學生的監(jiān)督。通過強化管理、高效監(jiān)督，使學生黨員謹言慎行，積極參加社會實踐活動，全面提升自身素養(yǎng)，成為先進的學習代表。三是發(fā)揮先進黨員的示范、幫扶作用。以先進帶動后進，成為廣大學生的服務(wù)者與利益捍衛(wèi)者，推動學生高效學習。

2.3優(yōu)化與創(chuàng)新高校黨建工作方法

優(yōu)化與創(chuàng)新黨建工作方法，主要從以下方面著手：一是做好集體教育與個別教育，二者相互結(jié)合。在黨建工作實施過程中，要堅持個別教育與集中教育兩手抓，特別是積極解決黨員培養(yǎng)各個階段學生的思想、學習、生活中的一切問題，掃除黨建工作和大學生培養(yǎng)工作的一切障礙。二是基于學生身心發(fā)展特點、認知規(guī)律豐富教學模式?？梢酝ㄟ^小組討論、知識競賽、個性表演等豐富課堂內(nèi)容，將枯燥理論知識具象化，提高學生學習興趣。三是充分發(fā)揮學生黨支部的作用。通過學生黨支部的自主決定、科學規(guī)劃與量化實踐推動黨員建設(shè)，提升黨建工作的高效性。四是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息對黨建工作的推動作用。可以建立校內(nèi)黨員網(wǎng)絡(luò)交流學習平臺，鼓勵學生通過上網(wǎng)豐富黨的知識，提升自身素養(yǎng)。教師也可以適時參與互動，解決學生學習中的一切難題。

2.4黨建工作應(yīng)遵循一定的原則

強化黨建工作，促進高素質(zhì)大學生人才培養(yǎng)應(yīng)遵循一定原則，主要有：一是層次性。層次性主要包括培養(yǎng)對象和培養(yǎng)要求的階層性。就前者而言，即在積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員等各個階層要秉承與階段特征相一致的培養(yǎng)計劃。就后者來說，主要是在內(nèi)容上的層次性，例如愛國主義、集體主義等層次，愛好和平，自尊、自信、自強等層次，正確的人生觀與價值觀等層次要系數(shù)到位。二是科學性。高校黨建工作要基于培養(yǎng)高素質(zhì)大學生的目標，采用科學的工作模式與方法，將管理育人、服務(wù)育人、模范育人等相結(jié)合，迎合大學生成才成長規(guī)律，做到培養(yǎng)過程的科學與創(chuàng)新。總之，層次性與科學性是高校黨建工作開展不可忽視的原則，必須加以重視。

綜上所述，高校黨建工作在高素質(zhì)大學生培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用，推動黨建工作開展，培養(yǎng)高素質(zhì)大學生是一項長期艱巨的任務(wù)，是一個循序漸進的緩慢過程，需要高校孜孜不倦的努力與奮斗，且任重道遠。高校要基于自身發(fā)展實況，探索出適合本校的創(chuàng)新型黨建工作途徑，努力為高素質(zhì)大學生培養(yǎng)提供溫床，以新的觀念與新的思維推動黨建工作的開展，潤物無聲地提升高校素質(zhì)教育質(zhì)量。

【參考文獻】

[1]崔福海，程浩. 公寓黨建：高校學生黨建的實踐與探索[J]. 中共四川省委省級機關(guān)黨校學報，2012，02：34-39.

[2]王俊成. 新時期大學生創(chuàng)新性黨建工作研究[J]. 吉林廣播電視大學學報，2013，03：53-54.

[3]劉思辰. 關(guān)于高?；鶎狱h建工作的實踐與思考[J]. 學理論，2015，04：190-191.