【摘要】《帕米爾的春天》是竹笛曲中經(jīng)典之作，由李大同先生創(chuàng)作而成，文章從創(chuàng)作背景、音樂(lè)特征和藝術(shù)處理方面進(jìn)行分析，運(yùn)用和聲曲式知識(shí)分析曲式結(jié)構(gòu)，并對(duì)吐奏、力度、節(jié)奏等處理方式在前人研究成果上提出自己的見(jiàn)解。

【關(guān)鍵詞】笛曲；《帕米爾的春天》；音樂(lè)特征；藝術(shù)處理

一、《帕米爾的春天》的創(chuàng)作

（一）曲作者生平

李大同，男，著名笛子演奏家，新疆軍區(qū)歌舞團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，出生于北京，青年時(shí)期考入新疆昌吉州文工團(tuán)，學(xué)習(xí)理論作曲并參加獨(dú)奏演奏，隨后在新疆軍區(qū)歌舞團(tuán)任專職獨(dú)奏員、理論作曲研究至今。在譚玉泉先生的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)苦練了趙松庭、陸春齡、劉管樂(lè)等人的作品。六十年代末開(kāi)始創(chuàng)作，以創(chuàng)作笛子獨(dú)奏曲《帕米爾的春天》而聞名于笛子樂(lè)壇，此曲具有濃郁的新疆塔吉克民族風(fēng)味，受到笛樂(lè)界的一致好評(píng)。在笛曲創(chuàng)作方面，《慶豐收》《鷹》《延河的懷念》《牧羊姑娘》等獨(dú)具特色。

（二）作品的創(chuàng)作背景

《帕米爾的春天》以塔吉克族民歌為基本素材，吸取同名歌曲《美麗的塔什庫(kù)爾干》進(jìn)行改變加工而創(chuàng)作。全曲描繪出帕米爾高原壯麗多姿的風(fēng)光，表達(dá)了塔吉克族人民熱愛(ài)生活的態(tài)度，性格純樸豪邁，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)初春的喜悅心情。全曲熱情歡快、生機(jī)盎然，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。塔吉克族是伊比利亞種人，他們信仰的事伊斯蘭教，在帕米爾高原天山下生活，世代繁衍，以游牧為生。自然廣闊的生活環(huán)境使塔吉克族人民具有堅(jiān)韌、樂(lè)觀、豁達(dá)、積極的民族特性。李大同先生對(duì)塔吉克族的人的了解，深入采風(fēng)調(diào)查，從他們的文化生活的中獲得了靈感，吸取《美麗的塔什庫(kù)爾干》的精華部分，結(jié)合作者的人生歷練和情感體驗(yàn)創(chuàng)作出了清新又富有異域神韻的《帕米爾的春天》。

二、《帕米爾的春天》的音樂(lè)特征

新疆是古代絲綢之路的必經(jīng)之地，它歷來(lái)是東西方文化的交流的主要地區(qū)之一。它是沉淀少數(shù)民族文化的聚集之地之一，在塔吉克族民族民間音樂(lè)中蘊(yùn)含了多種重要的音樂(lè)風(fēng)格要素。在這首樂(lè)曲中，作者不僅以吉克族民歌為素材，還致力于和聲曲式方面，以及旋法的方面的吸收，使音樂(lè)完美展開(kāi)。全曲恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了重復(fù)與遞進(jìn)方式有序發(fā)展，和聲連接分解式旋律化的起伏，特殊節(jié)奏、節(jié)奏型的對(duì)比、以及節(jié)拍的重音交錯(cuò)，舒適自然的調(diào)式過(guò)渡，構(gòu)成了《帕米爾的春天》這首作品的明顯音樂(lè)特征。

（一）曲調(diào)素材

此曲具有濃厚的民族風(fēng)情，“盡情高歌”展現(xiàn)了美麗草原的無(wú)限美好風(fēng)光與騎在馬上彈琴的高歌奔放情景；“縱情歡舞”近乎完美的發(fā)揮了復(fù)雜多變的靈活技巧，表現(xiàn)了塔吉克族快樂(lè)沸騰的舞蹈場(chǎng)面。并吸收和借鑒了民族樂(lè)器的特殊演奏風(fēng)格。

（二）旋律特點(diǎn)

旋律是音樂(lè)的靈魂，因?yàn)樾墒亲钜妆蝗怂兄⒁l(fā)共鳴的話語(yǔ)線條，能描繪出人類內(nèi)心深處情感的細(xì)微變化。

1.旋律以級(jí)進(jìn)和小跳為主

帕米爾的春天的旋律進(jìn)行以級(jí)進(jìn)和小跳的結(jié)合最為多見(jiàn)，如在上圖例中，樂(lè)句內(nèi)部都是二三度音階式的級(jí)進(jìn)進(jìn)行，在帕米爾的春天的級(jí)進(jìn)進(jìn)行的旋律類型中，又以下行級(jí)進(jìn)的樂(lè)句更為多見(jiàn)。這是新疆塔吉克族音樂(lè)的一個(gè)重要的旋法特點(diǎn)，表現(xiàn)了塔吉克族人民平穩(wěn)、舒緩的一個(gè)方面。

2.裝飾音

裝飾音在帕米爾春天里是旋律中的一個(gè)特色，從上圖中我們可以看出顫音和倚音居多，在演奏中給樂(lè)曲增加了許多情緒和活潑，連續(xù)顫音使樂(lè)曲更加情緒激烈推到高潮，整曲一般在“1”“3”“4”“6”上有顫音，音域高，熱鬧歡騰。同一首歌調(diào)，在不同的地區(qū)，因?yàn)檠b飾音的差異，也有著細(xì)微的差別。

3.材料反復(fù)

帕米爾的春天的旋律中另一特點(diǎn)是動(dòng)機(jī)或是某一材料的反復(fù)出現(xiàn)，一個(gè)小型動(dòng)機(jī)材料的發(fā)展，不是完全的反復(fù)，而是以裝飾音稍加修飾來(lái)進(jìn)行。這種反復(fù)是連鎖式的，環(huán)環(huán)相扣，層層疊加，使得樂(lè)句層次鮮明，簡(jiǎn)單的旋律充滿律動(dòng)深入人心。

（三）曲式結(jié)構(gòu)

全曲為再現(xiàn)的復(fù)三部曲式。開(kāi)始明亮遼闊有力的引子，給人鷹擊長(zhǎng)空，白云藍(lán)天映入眼簾，引子部分是全曲樂(lè)思的高度概括，銜接自然的，節(jié)奏前面開(kāi)闊，后邊稍微密集，對(duì)第一部分推進(jìn)作用，動(dòng)機(jī)明確。

第一部分，運(yùn)用了動(dòng)機(jī)模進(jìn)的表現(xiàn)手法構(gòu)成了帶有反復(fù)的單二部曲式。F調(diào)，八七拍，明亮歡快，進(jìn)入主題.

反復(fù)的主題材料的發(fā)展和運(yùn)用個(gè)性鮮明，悅耳動(dòng)聽(tīng)。尤其增二度“#5一4 ”與小二度“4一3”音程的凸顯了塔吉克族的音樂(lè)特色，輕快的吐音后緊接連音，活潑而又連貫，運(yùn)用了Ⅰ級(jí)、Ⅴ級(jí)分解和弦，同時(shí)在強(qiáng)調(diào)7/8拍特點(diǎn)的同時(shí)又升華發(fā)展。從各個(gè)角度看都帶著濃濃的塔吉克人民的魅力風(fēng)格，強(qiáng)化了帕米爾高原的絢麗奇異。

第二部分有兩段體構(gòu)成，依然F調(diào)，但拍子從7/8轉(zhuǎn)成了2/ 4拍。材料新鮮，加強(qiáng)了對(duì)比度。前半段則為歡快的、活潑跳躍的小快板，樂(lè)隊(duì)的間奏之后緊跟竹笛吐奏出快速的顆粒感極強(qiáng)的旋律。其中有“#l、#7、#5”變化音的多處運(yùn)用、輕巧快速的顫音、富有蓬勃的生氣，為傾聽(tīng)者留下了深刻印象，具有西域風(fēng)，這樣多次的強(qiáng)音轉(zhuǎn)為反而更使樂(lè)思生動(dòng)有力、起伏跌宕。后段為舒展的小快板，節(jié)奏型以開(kāi)闊和密集結(jié)合，時(shí)而流暢優(yōu)美、遼闊給聽(tīng)眾勾勒出帕米爾的冰峰、藍(lán)天、白云，又結(jié)合密集的節(jié)奏推向歡騰的高潮。

第三部分是再現(xiàn)的部。轉(zhuǎn)輝7/ 8拍，音域整體翻高，連續(xù)高音6，用技巧顫音推動(dòng)，使樂(lè)曲再次熱烈沸騰。節(jié)拍強(qiáng)拍變化大，樂(lè)曲的進(jìn)行卻似行云流水般干凈利落，音與音之間音程關(guān)系比較平坦，時(shí)而用變化音具有西域風(fēng)情，和西方音樂(lè)的色彩，最后快速十六分音符密集，連續(xù)吐音，歡快熱烈結(jié)束。

三、《帕米爾的春天》的藝術(shù)處理

（一）演奏技巧

眾所周知，演奏技巧是樂(lè)曲的重要部分，技巧的不成功，一般人會(huì)說(shuō)“水平不行”，進(jìn)行藝術(shù)處理，除了情感方面，技術(shù)首當(dāng)其中技術(shù)要加強(qiáng)練習(xí)。每一個(gè)動(dòng)作我們必須單獨(dú)訓(xùn)練，有的則經(jīng)過(guò)千百次的練習(xí)，方能養(yǎng)成一定的演奏習(xí)慣。

引子開(kāi)始要由弱漸強(qiáng)，連續(xù)八個(gè)“3”，用單吐富有彈性的吐出，每小節(jié)第一四拍稍微重一點(diǎn)，氣息的換氣口在小結(jié)后邊的第一個(gè)音和第二個(gè)音之間換氣。顫音要快速干凈利索，手指不要抬得太高。#5注音音準(zhǔn)，與全孔音相比，需注意聲音純凈，發(fā)音準(zhǔn)確，音質(zhì)統(tǒng)一，音量適中。練習(xí)時(shí)候避免手指帶出的抹音、臟音和滑音。

高音#5的指法建議運(yùn)用叉孔比較精準(zhǔn)，開(kāi)二四孔。高音4用半空指法結(jié)合氣息控制音準(zhǔn)。有連線的十六分音符，要單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)保證效果連貫順暢。

這段吐音需要注意，吐音不用多說(shuō)，達(dá)到的效果則要顆粒感強(qiáng)，干凈利索，首先慢練，每個(gè)手指對(duì)的音，與舌頭的配合，這段吐音幾遍是沒(méi)有成效的，也是這個(gè)樂(lè)曲的一個(gè)難點(diǎn)，至少上千遍的練習(xí)，吐音到高音隨著音的增高，舌頭不能太用勁，本來(lái)氣流速度就大，舌頭要適當(dāng)輕吐，才能和低音保持一個(gè)狀態(tài)，高音可發(fā)“Ti，Kei”舌頭動(dòng)作。

高音6的顫音，在高音6的指法上顫動(dòng)五孔上方的手指，不要抬的太高，隨后又是一段吐音，連貫輕快的吐出，在連續(xù)高音的吐音上，風(fēng)門如果過(guò)大，除了嘴會(huì)干燥，吹出的音會(huì)沒(méi)有彈性；口水多了，笛子的笛膜會(huì)濕。尤其在舞臺(tái)上前奏這個(gè)樂(lè)曲的時(shí)候，笛膜要調(diào)整好，經(jīng)過(guò)舞臺(tái)燈光照射加溫，笛膜易松。

（二）表現(xiàn)手法的運(yùn)用

1.特殊節(jié)奏的掌握

帕米爾的的春天給人留下了深刻的印象，主要是他的旋律和特殊的7∕8拍的特色。八七拍在樂(lè)曲中難以掌握，如果拍子混亂或者不準(zhǔn)確，會(huì)導(dǎo)致樂(lè)曲的表現(xiàn)力頓然失色，所以我們要把握好八七拍子。

把握八七拍首先慢練，先看好這個(gè)拍子混合的形式，看看是前面三拍子后面四拍子，還是前面四拍子和后邊三拍子，確定之后我們確定重拍子，在帕米爾的春天里大多是前面三拍子后面四拍子，那么這首曲子是應(yīng)該是在第一拍子和第四拍子上加重，1、強(qiáng)2、弱3、弱4、次強(qiáng)5、弱6、弱7、弱。第二我們應(yīng)該慢著打拍子，先在嘴上唱會(huì)，注意第一拍子和第四拍子加重，先把音和節(jié)奏唱準(zhǔn)確了。第三把唱準(zhǔn)確的旋律往樂(lè)曲里面代，切記還是慢數(shù)著拍子，在吹奏的時(shí)候，首先注意音準(zhǔn)，音平，尤其氣息不能亂換氣，控制節(jié)奏的時(shí)候要嚴(yán)格按照記譜上的吐音和連音，為了防止節(jié)奏亂。等練習(xí)熟練了，可以慢慢加速。

2.力度的控制

一位優(yōu)秀的竹笛演奏者，則能掌握多種變化的力度、強(qiáng)弱氣息控制自如，強(qiáng)時(shí)達(dá)到三個(gè)f，弱時(shí)做到三個(gè)p，一般說(shuō)演奏力度層次可以有四種弱和四種強(qiáng)八種不同音量的控制，即、p pp、pp、p、mp、m f、f、f、f f。

誠(chéng)然，在《帕米爾的春天》中要具備這樣一個(gè)水平和能力，這樣在演奏中表現(xiàn)各種的力度才能得心應(yīng)手。而力度的變化則是音樂(lè)處理手段的極其重要的關(guān)鍵，若沒(méi)有細(xì)微力度的變化，樂(lè)曲演奏就會(huì)變得平淡乏味，更談不上感染力了。故此，一個(gè)好的演奏者能吹出宏亮、優(yōu)美飽滿、清脆的笛聲來(lái)，都應(yīng)當(dāng)正確地掌握演奏的力度。比如在《帕米爾的春天》中引子部分，由遠(yuǎn)及近，風(fēng)門和力度的變化就要配合好，由弱漸強(qiáng)。所以在練這個(gè)曲子之前，可以單獨(dú)練習(xí)單音的強(qiáng)弱變化，若能做到強(qiáng)弱張馳有度，控制自如，對(duì)此曲表現(xiàn)力則更強(qiáng)。

（三）情感與體驗(yàn)

作品《帕米爾的春天》通過(guò)音響在音高、速度、節(jié)奏節(jié)拍、力度和色彩的變化直接給聽(tīng)者以一種明顯的音樂(lè)變化。對(duì)音響變化的感受，使其能構(gòu)想出這些音樂(lè)本身不提供的東西，從而通過(guò)聽(tīng)者的主觀體驗(yàn)將音響運(yùn)動(dòng)具體化，乃至帕米爾高原的視覺(jué)空間表象聯(lián)系起來(lái)。演奏者所表現(xiàn)的音響形式本身就是自身感情的直接載體。通過(guò)本曲的音樂(lè)，使聽(tīng)者對(duì)外部世界產(chǎn)生聯(lián)想，如會(huì)出現(xiàn)一幅動(dòng)人的圖畫：在帕米爾高原的春天，溫暖的陽(yáng)光普照下，冰雪與大地相融為一體，春意朦朧、溪水潺潺、雄鷹展翅。演奏者所表現(xiàn)的情感，要盡量貼合曲作者所表達(dá)的，讀關(guān)于作者的生平，創(chuàng)作、民族背景都有助于提高對(duì)作品的理解，開(kāi)始可以分段理解，慢慢熟悉后加入自己的理解，從而達(dá)到“人曲合一”的境界。在每段中可以邊吹邊想象，畫面與樂(lè)曲結(jié)合。

結(jié)語(yǔ)

《帕米爾的春天》是李大同的作品中極具代表性的一首，不僅僅因?yàn)榇饲母咭敉伦嗪皖澮舳加欣畲笸莫?dú)創(chuàng)性，更重要的是結(jié)構(gòu)上是新疆風(fēng)格特色的曲式和7/8的節(jié)奏型都體現(xiàn)了真正的塔吉克族的民族性。隨著時(shí)代的發(fā)展和演奏技巧的不斷創(chuàng)新，《帕米爾的春天》也在不斷充實(shí)，它在不同的歷史時(shí)期，必將會(huì)影響一代又一代的竹笛演奏者，被他們繼承和發(fā)展下去，在中國(guó)竹笛藝術(shù)發(fā)展史上散發(fā)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

注釋：

①光耀.《李大同竹笛半竅技巧的新探》[J].中國(guó)音樂(lè)，2006（04）.

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作者簡(jiǎn)介：劉飛（1990.8-），女，揚(yáng)州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院全日制學(xué)術(shù)型研究生，主攻器樂(lè)表演與教學(xué)。