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生態(tài)文明理念下高校生態(tài)圖書館建設(shè)研究

2015-05-30 18:51:08張微
中國(guó)市場(chǎng) 2015年17期
關(guān)鍵詞:生態(tài)文明高校圖書館建設(shè)

張微

[摘 要]在生態(tài)文明理念下,從高校圖書館建筑建設(shè)、信息服務(wù)、管理制度、隊(duì)伍建設(shè)等角度分析建設(shè)生態(tài)圖書館的實(shí)施路徑,以引導(dǎo)高校圖書館進(jìn)入一種全新的發(fā)展模式,使圖書館系統(tǒng)達(dá)到生態(tài)、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)效益的有機(jī)統(tǒng)一,更好地發(fā)揮其能動(dòng)性為全校師生及全社會(huì)服務(wù)。

[關(guān)鍵詞]生態(tài)文明 ;高校圖書館; 生態(tài)圖書館 ;建設(shè)

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.17.179

高校乃育人之地,是向全社會(huì)輸送人才的資源基地,也是影響社會(huì)流向的主要參與者和引導(dǎo)者?,F(xiàn)階段,生態(tài)文明的理念成為社會(huì)的一種全新發(fā)展模式,高校的生態(tài)文明建設(shè)也隨之成為促進(jìn)我國(guó)高校建設(shè)大發(fā)展大繁榮的重要環(huán)節(jié)之一。圖書館作為高校的重要文化支柱,也應(yīng)立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。在生態(tài)文明理念的指導(dǎo)下,建立一所較為系統(tǒng)型的新型圖書館,服務(wù)于高校師生,助推教育事業(yè),從而促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的有力落實(shí)。生態(tài)圖書館的發(fā)展是為高校圖書館事業(yè)向著更健康、更和諧和更豐富的方向發(fā)展提供保障。

1 生態(tài)圖書館的內(nèi)涵

良好的生態(tài)環(huán)境是生物生存和發(fā)展的基礎(chǔ),同樣也是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。自然災(zāi)害是人類所無(wú)法避免和預(yù)期的,但我們應(yīng)該從規(guī)避人為所造成的破壞著手,減輕和消除人類對(duì)自然造成的影響和破壞,所以生態(tài)保護(hù)和生態(tài)文明發(fā)展之路任重而道遠(yuǎn)。而生態(tài)圖書館是一種較為系統(tǒng)和整體的圖書館觀念,它是指圖書館在能夠保持具有良好的館內(nèi)外生態(tài)環(huán)境的情況下,整個(gè)系統(tǒng)代表了其自身的文化底蘊(yùn),將生態(tài)學(xué)的核心理念,通過一些技術(shù)性的滲透和方法上的改變,融入到圖書館的各領(lǐng)域建設(shè)中,使圖書館能夠?qū)崿F(xiàn)健康、低碳、節(jié)能及無(wú)污染的多方面效能,并且?guī)?dòng)圖書館事業(yè)的繼續(xù)發(fā)展。圖書館事業(yè)發(fā)展的根本目標(biāo)是有效推動(dòng)人的全面發(fā)展,它代表著高校圖書館未來(lái)發(fā)展的新趨勢(shì),提高建館綜合水平,是文化發(fā)展到一定高級(jí)階段的里程碑;改善管理模式,保證圖書館良性運(yùn)行的基本前提。

目前隨著技術(shù)進(jìn)步和生態(tài)理念不斷深入人心,我國(guó)部分高校圖書館也開始了生態(tài)圖書館建設(shè),如中國(guó)科學(xué)院、天津科技大學(xué)、浙江師范大學(xué)等都相繼建成具有生態(tài)性圖書館并且投入使用。但就整體范圍而言,我國(guó)高校生態(tài)圖書館無(wú)論是在理論上還是實(shí)踐上都處于起步階段,任重而道遠(yuǎn),需要有更多未知值得圖書館人去探索和完善,確保圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2 建設(shè)高校生態(tài)圖書館的實(shí)施路徑探析

2.1 將生態(tài)建筑理念融入圖書館建筑建設(shè)

生態(tài)建筑是指:在建筑的全壽命周期內(nèi),最大限度地節(jié)約資源(節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材)、保護(hù)環(huán)境和減少污染,為人們提供健康、適用和高效的使用空間,與自然和諧共生的建筑,取之自然又回報(bào)自然,保持生態(tài)平衡,實(shí)現(xiàn)人與自然、環(huán)境與生活質(zhì)量之間的相互和諧交融。德國(guó)柏林自由大學(xué)圖書館就是綠色建筑的杰出代表,其內(nèi)部有兩層表皮,建筑外層的立面結(jié)構(gòu)中穿插著特殊定制的留有氣孔的鍍銀鋁板以及遮光玻璃。其館體的建筑結(jié)構(gòu)和立面一直延伸到地下部分,所有書架都被集中到了建筑中央,所有樓層的座椅都被分布到了建筑表皮的平臺(tái)空間,從而使得所有樓層都得到了充足的采光。荷蘭的代爾夫特理工大學(xué)圖書館也是生態(tài)圖書館的典范,整個(gè)館體采用玻璃制成的外墻,其內(nèi)部則以圓錐體的中空造型,完成了藝術(shù)和性能相統(tǒng)一的設(shè)計(jì),既引入自然光,有效的利用能源,又充分考慮到了圓錐體頂部的天窗,更能利用空氣流通,造成對(duì)流,輕松將室內(nèi)熱氣帶走。

高校圖書館是高校的標(biāo)志性文化建筑,也是高校知識(shí)殿堂,構(gòu)建以綠色環(huán)保建筑為基礎(chǔ)的圖書館,是自身向生態(tài)圖書館轉(zhuǎn)型,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),也是高校打造綠色校園,構(gòu)建校園生態(tài)文明的重要組成部分。高校生態(tài)圖書館建筑的精髓在于圍繞“以讀者為中心”的核心理念,極大程度上的利用光、風(fēng)、水等自然資源,完成室內(nèi)外的建筑需要和使用需求。與此同時(shí),又保證了館外環(huán)境的優(yōu)雅風(fēng)格,是在搭建一條建筑與自然,自然與讀者,建筑與讀者之間的和諧統(tǒng)一的道路。

具體而言,圖書館建筑要從外部環(huán)境和內(nèi)部人文環(huán)境建設(shè)上綜合設(shè)計(jì)方案,追求功能、技術(shù)和藝術(shù)的統(tǒng)一,既要給讀者以美的享受,又要給人文化修養(yǎng)。館內(nèi)要合理布局,為讀者提供健康、舒適的使用空間。充分利用自然資源達(dá)到綠色節(jié)能標(biāo)準(zhǔn),使用無(wú)害、阻燃的建筑材料。安裝節(jié)能設(shè)備,例如節(jié)水器具、太陽(yáng)能利用系統(tǒng)、雨水收集加強(qiáng)水的再利用和節(jié)能燈具等,使用良性循環(huán)設(shè)施實(shí)現(xiàn)節(jié)能目的。重視遮陽(yáng)和自然采光,利用玻璃幕墻和玻璃天窗或更多的自然光,將通風(fēng)系統(tǒng)布局更加人性化,控制氣流,使自然空氣流通,極大的降低能耗。使用環(huán)保裝飾材料,減少對(duì)人體危害。加強(qiáng)館內(nèi)外綠化,增加藝術(shù)美感,使讀者產(chǎn)生愉悅心情,解除疲勞,并可通過植物改善空氣質(zhì)量,吸附粉塵,保證空氣濕度。實(shí)際上,我們還可以通過增設(shè)分類垃圾箱,鋪設(shè)靜音地毯,設(shè)置無(wú)障礙布局,開通便捷館內(nèi)WiFi設(shè)施等舉措來(lái)完善綠色圖書館的建設(shè)。

2.2 以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo),完善圖書館信息服務(wù)功能

生態(tài)學(xué)中進(jìn)化觀點(diǎn)認(rèn)為,遺傳與變異,這兩種既對(duì)立又統(tǒng)一的力量推動(dòng)了生命的進(jìn)化,并且導(dǎo)致了生命的多樣性。而在圖書館內(nèi)部生態(tài)系統(tǒng)里,圖書館員的個(gè)性多樣化與其信息服務(wù)的多樣性,也是在遺傳與變異相互作用下形成的。高校圖書館既具有因生態(tài)遺傳,保存歷代科技成果的職能,也有因生態(tài)變異,適應(yīng)用戶日益多樣化的需求而開展多樣化創(chuàng)新服務(wù)的功能。

同時(shí),整個(gè)圖書館的生態(tài)系統(tǒng)要堅(jiān)持多層次化發(fā)展,其服務(wù)于讀者的過程,也要建立在多層次化發(fā)展的基礎(chǔ)之上,保證服務(wù)發(fā)展的穩(wěn)定與平衡。圖書館在開展流通及閱覽服務(wù)、用戶教育服務(wù)、網(wǎng)上導(dǎo)讀服務(wù)、書刊推薦服務(wù)和文獻(xiàn)信息檢索等日常服務(wù)的基礎(chǔ)上可以開拓思路,結(jié)合本地區(qū)自然生態(tài)和人文生態(tài)的特點(diǎn),為讀者提供多樣化的服務(wù)。

現(xiàn)階段,高校生態(tài)圖書館的功能不僅是局限于傳統(tǒng)意義上的書刊存儲(chǔ),早已經(jīng)發(fā)展為信息的提供者和信息生態(tài)的建設(shè)者,文獻(xiàn)資源是人類所創(chuàng)造的文化財(cái)富。圖書館的信息功能也逐漸轉(zhuǎn)型,融入了更加科學(xué)的方法,向著可持續(xù)的道路發(fā)展著。高校的館藏資源影響著學(xué)校的教學(xué)和科研水平,在保證圖書館的文獻(xiàn)內(nèi)容健康真實(shí)的前提下,以信息傳遞功能為例,在這個(gè)過程中最主要的是加強(qiáng)對(duì)信息活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理與控制,以減少信息污染,提高信息質(zhì)量。針對(duì)讀者的需求開展個(gè)性化的信息服務(wù)工作,這樣既可以避免信息接收端的信息遺漏,又可以避免信息冗余,造成信息浪費(fèi)和信息污染。

在館建工作中,紙質(zhì)圖書和電子圖書并重,形成文獻(xiàn)資源多元化的文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)。保證圖書資料鮮活力,形成完整、系統(tǒng)、科學(xué)的館藏資源結(jié)構(gòu)。信息數(shù)字化圖書館的出現(xiàn)與傳播,秉承優(yōu)效于讀者的發(fā)展理念,很大程度上降低了資源成本,提高了信息的傳播效率。高校圖書館要確保傳播文獻(xiàn)的健康性,有效控制和防范垃圾信息。很多高校都推出了自己的電子圖書館資源,學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò),通過移動(dòng)電話隨時(shí)隨地查閱圖書,打破傳統(tǒng)的借閱模式,了解更前沿的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)情報(bào)。電子圖書館快捷易操作,深受學(xué)生與教師的喜愛。

2.3 推進(jìn)圖書館生態(tài)管理建設(shè)

生態(tài)文明追求的是人與自然的和諧統(tǒng)一,是生態(tài)的平衡狀態(tài),是重新構(gòu)建人的精神和人文價(jià)值的體現(xiàn)。要打造生態(tài)圖書館,高校圖書館管理者應(yīng)在生態(tài)文明理念的指導(dǎo)下,采取生態(tài)管理模式。管理者應(yīng)該建立和健全館內(nèi)各種規(guī)章制度和規(guī)范,提高館員的執(zhí)行力;在具體事務(wù)中給予館員更大的自主空間,盡可能的注重滿足每個(gè)館員的要求,使管理者和被管理者處于良性的平衡狀態(tài)。充分利用每個(gè)館員的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),發(fā)揮個(gè)體的創(chuàng)造性,結(jié)合“讀者至上”的原則,使得具體的館內(nèi)工作有序展開并更加立體化,事半功倍。提高館員的綜合素質(zhì),要給予館員學(xué)習(xí)新知識(shí)、了解新訊息的機(jī)會(huì),多開展館內(nèi)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng),尤其是加強(qiáng)館員的生態(tài)文明意識(shí)。圖書館員與讀者是一種雙向平等的倫理關(guān)系,要注重和諧互動(dòng)的發(fā)展模式,要學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心讀者,變被動(dòng)為主動(dòng),館員和讀者相互理解,創(chuàng)造和諧的館內(nèi)氛圍。

2.4 運(yùn)用生態(tài)文明理論 指導(dǎo)圖書館工作協(xié)調(diào)發(fā)展

生態(tài)文明理論認(rèn)為在生態(tài)系統(tǒng)中,個(gè)體、各要素之間既有共性,也有明顯差異,其每個(gè)個(gè)體都在各自系統(tǒng)中承擔(dān)著不可或缺的獨(dú)特作用。同樣地,在這些構(gòu)成圖書館工作運(yùn)行系統(tǒng)中的各元素之間既存在著共性,也存在著個(gè)性。由此分析,合理根據(jù)共性特征,又利用個(gè)性特點(diǎn),安排圖書館的各項(xiàng)工作,必須是在尊重共性與個(gè)性的前提下完成的。從職能部門規(guī)劃角度考慮,在滿足傳統(tǒng)意義上圖書館功能的需求,例如文獻(xiàn)采編部、借還書處、期刊室等部門的同時(shí),新一代的圖書館人也要看清看遠(yuǎn)新的社會(huì)發(fā)展方向和了解發(fā)展需求。信息技術(shù)的不斷升級(jí)與革新,高校圖書館還應(yīng)滿足讀者的進(jìn)一步要求,例如電子自助檢索機(jī)、電子書下載專區(qū)、視聽室、真人圖書館活動(dòng)室等新型服務(wù)部門。隨著職能部門的增設(shè),管理工作也需要進(jìn)一步完善和加強(qiáng)。圖書館應(yīng)積極協(xié)調(diào)各職能部門,實(shí)現(xiàn)部門互補(bǔ)和功能最大化,減少不必要的人力與資源的浪費(fèi)。從信息采集、儲(chǔ)存、評(píng)價(jià)、加工等工作流角度建立一個(gè)“館室生態(tài)鏈”。

2.5 完善生態(tài)圖書館的隊(duì)伍建設(shè)

生態(tài)圖書館的建設(shè)主體是人,只有主體的生態(tài)和諧,才有生態(tài)圖書館的發(fā)展。因此,圖書館應(yīng)不遺余力地致力于館內(nèi)館外所有人的生態(tài)性發(fā)展,促進(jìn)館員與管理者,館員與館員,館員與讀者之間的生態(tài)和諧。高校圖書館管理者應(yīng)該在統(tǒng)一目標(biāo)的前提下,尊重館員的個(gè)性差異采用柔性管理,發(fā)現(xiàn)自身合適的崗位,從而各就其位,各司其職,充分發(fā)揮他們的才智。館員要在對(duì)多數(shù)讀者提供相同服務(wù)的前提下,充分尊重每個(gè)讀者的個(gè)性差異,提供個(gè)性化服務(wù)。定期加強(qiáng)館員思想道德教育培訓(xùn),輔之以若干激勵(lì)機(jī)制,使其能夠在工作中樹立正確的價(jià)值觀,追求個(gè)體、社會(huì)整體、生態(tài)整體相協(xié)調(diào)的利益平衡;堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的行為理念并在具體的工作細(xì)節(jié)中得以真正貫徹落實(shí)。

高校圖書館已成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要組成部分,建設(shè)高校圖書館是我國(guó)圖書館事業(yè)的一個(gè)新目標(biāo)。圖書館與自然,人與圖書館,自然與人都能夠和諧的可持續(xù)發(fā)展,并促使整個(gè)社會(huì)的生態(tài)化發(fā)展。高校的生態(tài)圖書館建設(shè)是一項(xiàng)較為系統(tǒng)的工作,高校需結(jié)合各自實(shí)際館情,制訂有針對(duì)性和特色化的建設(shè)計(jì)劃,樹立生態(tài)文明觀念,建立自己的知識(shí)殿堂。生態(tài)圖書館建設(shè)要在增加讀者閱讀環(huán)境的舒適性和適用空間的靈活性基礎(chǔ)上,還體現(xiàn)出館建的藝術(shù)氛圍,打造一所新型的現(xiàn)代化綜合圖書館。

參考文獻(xiàn):

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