張占英 許書琦

摘 要：俱樂部式教學(xué)模式在當(dāng)下高校體育教學(xué)之中被廣泛的應(yīng)用，體育俱樂部教育模式中學(xué)生表現(xiàn)得更為積極、活躍，學(xué)生參與鍛煉的機(jī)會更多，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育健身觀念奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高校體育;俱樂部;教學(xué)模式

一、體育俱樂部的定位

1.概念

體育俱樂部教學(xué)模式是體育教學(xué)模式中的一種，其最大的特點是集體育運(yùn)動訓(xùn)練、體育教學(xué)以及課外體育活動于一體，教學(xué)模式變得開放，教學(xué)內(nèi)容的選擇完全可以依據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行，教學(xué)規(guī)劃安排以學(xué)生為主體開展。

2.類型

根據(jù)不同的授課方式，可以將體育教學(xué)俱樂部歸結(jié)為三種類型：課內(nèi)、課外、課內(nèi)外相結(jié)合，三種類型的教學(xué)模式有著不同的教學(xué)效果。課內(nèi)體育俱樂部教學(xué)模式體現(xiàn)以學(xué)生為主體的培養(yǎng)思想，注重學(xué)生的主體地位，講求以人為本。課外俱樂部是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸，同時是課內(nèi)體育教學(xué)知識的拓展，能夠進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課內(nèi)外體育教學(xué)模式實現(xiàn)了課內(nèi)外體育教學(xué)內(nèi)容的有效連接，讓學(xué)生學(xué)有所用，提升了體育教學(xué)知識的實用價值。

3.特征

俱樂部式體育教學(xué)模式的主要特點可以歸結(jié)為如下幾個方面：第一，涵蓋教學(xué)內(nèi)容豐富，包含多項體育運(yùn)動項目供學(xué)生選擇，能夠緊隨時代發(fā)展的潮流。第二，俱樂部式體育教學(xué)模式中更能夠體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位以及價值，同時在此模式當(dāng)中學(xué)生的表現(xiàn)更為積極主動，更容易獲取到體育教學(xué)的快樂。第三，教學(xué)目標(biāo)呈多樣化，俱樂部式體育教學(xué)模式給了學(xué)生更大的主動權(quán)，學(xué)生能夠依據(jù)自身的興趣愛好選擇所要參與的運(yùn)動項目。當(dāng)面對自己喜愛的運(yùn)動項目時，學(xué)生更容易融入到體育運(yùn)動所帶來的快樂之中。

二、俱樂部式體育教學(xué)模式的優(yōu)勢

1.充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

學(xué)生在俱樂部教學(xué)模式之中能夠找到自身所需的體育內(nèi)容，同時能夠最大限度張揚(yáng)個性。相比以往傳統(tǒng)的體育教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)不再的是為了最終的考試成績，而是從個體實際的興趣出發(fā)。體育俱樂部教學(xué)模式擁有豐富的體育項目，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式單調(diào)、乏味的教學(xué)狀況。

2.重視學(xué)生的主體性選擇

體育俱樂部教學(xué)模式擁有著豐富的體育項目，能夠滿足不同層次學(xué)生的需求，學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣選擇所喜愛的運(yùn)動項目。體育俱樂部教學(xué)模式，學(xué)生有更靈活的選擇主動權(quán)，拓寬了自主活動的空間，可以自主選擇課程內(nèi)容，選擇任課教師，選擇上課的時間段。

3.促進(jìn)體育課內(nèi)外一體化

培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動參與熱情以及終身體育觀念是高校體育課程教學(xué)的目標(biāo)，但這一目標(biāo)的實現(xiàn)僅憑體育課是不現(xiàn)實的。體育教學(xué)延伸到課外，將學(xué)生的運(yùn)動時間延長，讓學(xué)生有更多的機(jī)會參與到體育運(yùn)動當(dāng)中，在運(yùn)動中得到熏陶感染。

三、提升高校體育俱樂部教學(xué)效率的對策

1.構(gòu)建一支過硬的師資隊伍

首先，不斷更新教學(xué)觀念，做到與時俱進(jìn)，開設(shè)的體育項目以及引進(jìn)的體育設(shè)施要具有時代的氣息。其次，場館定時開放，保證學(xué)生參與體育運(yùn)動的時間。再次，構(gòu)建一支過硬的體育師資隊伍，鼓勵教師積極學(xué)習(xí)新項目，對自身專業(yè)主動進(jìn)行深造，以滿足學(xué)生的需求。

2.制訂完善的管理制度

引進(jìn)具有管理經(jīng)驗的教師，制訂完善的俱樂部管理制度，促進(jìn)體育俱樂部科學(xué)的發(fā)展。管理部門人員明確管理職責(zé)，明確分工，保證體育俱樂部的可持續(xù)發(fā)展。完善俱樂部相應(yīng)的制度措施，實現(xiàn)體育俱樂部的規(guī)范化使用，科學(xué)化管理，充分發(fā)揮俱樂部的作用，以進(jìn)一步提升學(xué)生參與體育鍛煉的效果。

3.優(yōu)化體育教學(xué)的選項空間和選修時間

根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)校場地條件，適當(dāng)增設(shè)一些如攀巖、定向越野、高爾夫球、棒球等項目，以拓寬選項的空間。由于學(xué)校實行學(xué)分制，學(xué)生在大學(xué)四年內(nèi)可根據(jù)學(xué)校設(shè)定的“體育課時間模塊”自由選擇時間上課，這在時間上為學(xué)生留下了相當(dāng)大的選擇空間。學(xué)生可根據(jù)自己的計劃，自主安排上課時間。

4.加大相關(guān)的宣傳與推廣

通過校內(nèi)的網(wǎng)站、校報、宣傳欄、廣播等媒介，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生參與到體育運(yùn)動之中，讓學(xué)生正確認(rèn)識體育鍛煉的價值，讓更多的學(xué)生能夠參與到體育俱樂部中來，無論是課內(nèi)還是課外都能夠見到學(xué)生的身影。

高校中開展體育俱樂部教學(xué)模式，對于我國高校體育教學(xué)的發(fā)展起到重要的推動作用，不斷為學(xué)生提供了更多參與體育運(yùn)動的機(jī)會，同時也為體育教學(xué)的開展拓寬了途徑，所以，我們要正確認(rèn)識高校開展體育俱樂部教學(xué)模式的價值所在，要看到自身開展中的不足，并針對發(fā)展中所遇到的問題及時調(diào)整，糾正，完善，以保證高校體育俱樂部更好地開展，保證體育教學(xué)更佳的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]何建東，駱秉全.我國高校體育俱樂部教學(xué)模式研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2010（10）：81-85.

[2]白光斌，徐國富，高鵬飛，等.我國普通高校體育俱樂部教學(xué)模式發(fā)展趨勢與對策研究[J].全國商情（理論研究），2010（23）：83-85.

[3]佘海文.我國高校體育俱樂部教學(xué)模式的構(gòu)建[J].科技信息，2014（12）：311-312.