馬永勤

摘 要：本文以問卷調(diào)查的形式對蘭州地區(qū)大學生消費習慣受網(wǎng)絡視覺文化影響的情況進行了分析，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡視覺文化對蘭州地區(qū)大學生消費習慣的影響是多方面的，在此基礎(chǔ)上提出了幾點改善網(wǎng)絡視覺文化對蘭州地區(qū)大學生消費習慣影響的建議。

關(guān)鍵詞：蘭州地區(qū);大學生;消費習慣;網(wǎng)絡視覺文化;影響

視頻、影像等網(wǎng)絡視覺文化形式因其具有類型繁多、傳播方便快捷等諸多優(yōu)點，對當代大學生產(chǎn)生了極大的吸引力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡視覺文化對大學生的消費習慣產(chǎn)生很大的影響，研究這種影響有助于培養(yǎng)大學生養(yǎng)成正確的消費觀。

一、網(wǎng)絡視覺文化

網(wǎng)絡視覺文化是指通過互聯(lián)網(wǎng)等各種傳播媒介將具有視覺形象的各種內(nèi)容傳播給廣大群眾，以滿足廣大群眾視覺需求的一種文化形式。它研究的主要內(nèi)容是現(xiàn)代文化和后現(xiàn)代文化的視覺表現(xiàn)經(jīng)驗，是由語言和形象共同組成的一種現(xiàn)代文化形態(tài)。網(wǎng)絡視覺文化主要體現(xiàn)在圖片、影像等的視覺化趨勢上，是新傳播理念的拓展與形成。在網(wǎng)絡虛擬化條件下，各種圖像和影像可以在數(shù)據(jù)不衰減的情況下進行無限復制和無差別復制，而網(wǎng)絡覆蓋面廣的特點不僅使得數(shù)據(jù)傳輸更為方便快捷，而且實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的大量傳輸，使得網(wǎng)絡視覺文化具有數(shù)字化和虛擬化的特征。

二、研究對象和研究方法

1.研究對象。本次調(diào)查對象主要來自蘭州地區(qū)的西北民族大學榆中校區(qū)和本部、蘭州大學榆中校區(qū)和本部、蘭州商學院、蘭州理工大學、蘭州交通大學、甘肅政法學院和西北師范大學。

2.研究方法。本文以問卷調(diào)查的形式，分組對蘭州地區(qū)學生的消費習慣進行隨機調(diào)查，并采用對比分析法對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計與分析。

3.問卷的設(shè)計。本問卷共設(shè)有27道題，涉及大學生的基本信息、大學生對視覺文化有關(guān)內(nèi)容的看法、大學生的購物方式、購物種類和大學生利用網(wǎng)絡的目的幾方面。

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析

調(diào)查人員對每一道題的調(diào)查結(jié)果進行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析。其中，對于“你使用過視覺文化網(wǎng)站的哪些功能”，選擇“資料下載”的大學生占33%，選擇“購物”的占25%，選擇“娛樂”的占35%，選擇“全部使用”的占33%。對于“你認為傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡哪個對你的消費習慣的影響較大”這一問題，選擇“傳統(tǒng)媒體”的大學生占25%，而選擇“網(wǎng)絡”的則占75%。

分析數(shù)據(jù)可知，網(wǎng)絡視覺文化不僅能夠影響大學生的消費習慣，而且在某些內(nèi)容上對不同性別大學生產(chǎn)生影響的程度也不同，如虛擬網(wǎng)絡對男生的影響要大于女生等。

四、網(wǎng)絡視覺文化對大學生消費習慣的影響

1.消費方式轉(zhuǎn)變。大學生作為社會中一個對新技術(shù)接受比較快的群體，對網(wǎng)絡視覺文化進行了優(yōu)先利用。統(tǒng)計分析調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡視覺文化影響了大學生的消費方式，使得他們開始從傳統(tǒng)的實體店購物逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡購物，淘寶、當當、京東等是大學生常選的網(wǎng)站。這種消費方式的轉(zhuǎn)變使他們更方便、更快速地消費。另外，微博、微信等支付方式的誕生，以及近年來較為流行的發(fā)紅包、搶紅包等網(wǎng)絡活動的出現(xiàn)，對大學生的消費觀念也產(chǎn)生了較大影響。大學生在參與發(fā)紅包和搶紅包這一活動過程中，消費觀念會發(fā)生轉(zhuǎn)變。

2.消費數(shù)額增加。由于網(wǎng)絡視覺文化為廣大消費者提供了更多的消費渠道和支付方式，也在很大程度上增加了消費者的消費數(shù)額。從調(diào)查問卷結(jié)果可以看出，伴隨大學生消費方式的轉(zhuǎn)變，大學生消費數(shù)額呈明顯上升趨勢。

五、改善網(wǎng)絡視覺文化對蘭州大學生消費習慣影響的建議

1.加強學校與家庭教育。針對大學生沖動消費、攀比消費等不良消費行為和消費心理，需要學校與家庭加強對學生的消費觀教育。由于思想政治教育是影響大學生人生觀、世界觀和價值觀形成的主要因素，因此學校應加強對學生的思想政治教育，整改學校周圍的消費環(huán)境，引導大學生樹立正確的消費觀。與此同時，家長要嚴格控制對孩子的錢財供給，指導其做出詳細的消費計劃，并不斷鼓勵他們學會自立，培養(yǎng)與督促其養(yǎng)成良好的消費習慣。

2.樹立良好的消費觀。大學生面對網(wǎng)絡視覺文化的不斷沖擊，應該樹立良好的消費觀，進而養(yǎng)成良好的消費習慣。這需要大學生擺正心態(tài)，杜絕透支消費，提高自身抵御誘惑的能力，以防止被社會潮流所迷惑。

網(wǎng)絡視覺文化對大學生消費習慣的影響有正面的，也有負面，關(guān)鍵是大學生群體做好自我調(diào)控，理性、合理消費。

（指導教師：馬炅）

參考文獻：

[1]楊洪琴.網(wǎng)絡視覺文化傳播對大學生視覺消費的影響研究

——以網(wǎng)絡視頻影像：韓劇為例[J].廣州廣播電視大學學報，2013（2）.

[2]吳姍姍.網(wǎng)絡視覺文化傳播引發(fā)的危機與文化生態(tài)培育[J].軟件導刊（教育技術(shù)），2011（8）.

注：2015年度西北民族大學中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金本科生項目。