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【摘要】思想品德課教師只重視理論不把它跟實(shí)際生活結(jié)合，學(xué)生的知識不會豐富，道德品質(zhì)不會培養(yǎng)。因此教師不限制在課堂環(huán)境中，而要將思想品德教學(xué)返回廣闊的生活舞臺。

思想品德教學(xué)其實(shí)是社會生活的課堂化，不同的是它不是生活的本身，而是生活的理論化狀態(tài)。思想品德課教師只重視理論不把它跟實(shí)際生活結(jié)合，學(xué)生的知識不會豐富，道德品質(zhì)不會培養(yǎng)。因此教師不限制在課堂環(huán)境中，而要將思想品德教學(xué)返回廣闊的生活舞臺。為此應(yīng)重視以下幾點(diǎn)：

一、教師要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需求。

目前的信息時(shí)代小學(xué)生的活動范圍越來越大，知識水平也正處于增長狀態(tài)，報(bào)紙、廣電、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒手段也對小學(xué)生的人生觀、社會觀產(chǎn)生影響。小學(xué)生在此階段會遇到各種困難的，老師要理解學(xué)生，正確掌握學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會的認(rèn)識，以教學(xué)過程為學(xué)習(xí)，探索活動的起點(diǎn)。

二、教師要注意社會生活小學(xué)生感興趣的問題。

生活環(huán)境、家境、興趣和追求目標(biāo)的影響下，每個(gè)小學(xué)生都會有自己的焦點(diǎn)問題。比如：考上區(qū)內(nèi)初中班，將來考上重點(diǎn)大學(xué)，找到一份理想的工作等。讓學(xué)生正確分析這些問題是思想品德課的重要任務(wù)。

三、教師要將教學(xué)集中到小學(xué)生關(guān)心和該關(guān)心的生活實(shí)際。小學(xué)生是未成年，但他們急于成年。在不遠(yuǎn)的將來，他們擔(dān)起社會主義國家的重要任務(wù)，成為現(xiàn)代化建設(shè)前線的骨干。老師將思想品德教學(xué)與學(xué)生關(guān)心的各種問題，生活實(shí)際和國家局勢等內(nèi)容結(jié)合起來，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要將思想品德教學(xué)與生活實(shí)際結(jié)合起來，應(yīng)該用以下方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)生活：

1） 教學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的問題。人們的認(rèn)知、實(shí)踐活動以生活為主，學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和生活需要觀察生活，認(rèn)識世界，發(fā)展自己。組織學(xué)生提出并分析生活中發(fā)現(xiàn)的問題，可以鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索，尤其是提出一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的問題，組織學(xué)生進(jìn)行分析、討論，讓學(xué)生說出自己的解決方案，效果會更好。

2）引導(dǎo)學(xué)生在生活中分析問題。教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，對一些問題進(jìn)行分析、研究，可以提高教學(xué)的針對性。為此，可以組織學(xué)生寫一篇以提出問題、分析問題、提出解決方案為主要內(nèi)容的文章。學(xué)生寫完后，老師可以當(dāng)場批閱，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

3） 指導(dǎo)學(xué)生解決生活中遇到的問題。學(xué)習(xí)的目的就是將學(xué)到的運(yùn)用到實(shí)際中去，思想品德教學(xué)的目的也是提高學(xué)生的認(rèn)識，教他們怎樣做人。學(xué)生在家庭，學(xué)校和社會中會遇到各種問題。有的問題學(xué)生自己參加，有的是自己造成的，有的是別人造成的，他們觀看，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題，可以促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

4）指導(dǎo)學(xué)生深入理解生活中的問題。理論和實(shí)際的結(jié)合是思想品德教學(xué)分析的命脈。因此，老師從現(xiàn)實(shí)生活中舉一些有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的例子，豐富教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，活動中開展探索性學(xué)習(xí)，使學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生分析社會道德目前的趨向及其造成的因素，對此應(yīng)該持怎么樣的態(tài)度，青少年目前的價(jià)值觀及其變化情況，使其向正確的方向引導(dǎo)，為解決這些問題應(yīng)該采取怎么樣的措施，會有怎么樣的效果等問題，教學(xué)效果會進(jìn)一步提高，學(xué)生的生活知識更加豐富，對學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀起推動作用。

總之，思想品德教學(xué)就是給學(xué)生的精神世界開一亮燈，老師設(shè)計(jì)好這燈，肯定會達(dá)到目的，將思想品德教學(xué)返回實(shí)際生活是這種目的的根本，除此之外，可能還有其更有效的方法，大家可以在具體的教學(xué)實(shí)踐中看具體情況采取措施。